简介：近日,参加南京市鼓楼区小学教学工作研讨会,交流课改经验,观摩课堂教学,评说教学细节,聆听专家讲座,丰富的内容、卓越的智慧、深刻的思想撞击着每一个参与者的心灵。而活动的主题“为了儿童的学习”更是凸显出作为区域教学改革的价值取向和鲜明主题,彰显着课程改革的核心理念,内涵丰富,意蕴深远。

简介：上世纪八十年代初,丽水号称“中国摄影之乡”,受浓烈的摄影氛围感染,我深深地爱上了摄影。那时我在丽水师专求学,在我毕业的前一年,我怂恿父亲为我买了一架128元的天津产“东方”S3平视135相机,自此我走上了摄影创作之旅。在那激情燃烧的年月,我潜心创作,拍摄“唯美”照片的同时,也拍摄了大量记录性图片。现在看来,前者鲜有时间痕迹,后者却因记录时代的发展变迁而更有历史厚重感。

简介：在传说中好山好水的欧洲大陆待久了，以为自己沐浴在发达国家的光辉下，回国周身自带洋气感。可回国后一系列的无所适从，让多年在外的我感觉脱离了现代社会!

简介：一路队到了关心冰果店门口开始解散，我从口袋里掏出两毛钱，往平平的大冰柜上一放：“买冰棒。”镶着大金牙的老板面无表情地打开冰柜盖子，抽出一支黄澄澄的冰棒递给我。天气真热，走在路上，仿佛自己都快被地上要熔化的柏油粘住了。不过，我喜欢这种软绵绵的感觉，像是踩着一块大面团。

简介：凉山彝族是中国最古老的民族之一,文化遗产丰富。彝族舞蹈以独特的魅力吸引了全世界人。冷茂弘、黄石、吴琪阿依、马琳等来自汉族、彝族的舞蹈编创者们,在近50年来汲取彝族民族精神文化传统,结合中国时代精神,创造出了无数精良的舞蹈作品,并且开创了许多全新的舞蹈形式,为中国民族舞蹈发展做出了巨大的贡献。

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简介：随着新课程改革的推进,与以往枯燥乏味的数学相比,现在的数学课有了很大改变.但许多小学课堂中的数学教学模式还是以“讲练模式”为主,老教师由以前的“先讲后练模式”改变为“精讲多练模式”,中青年教师由“精讲多练模式”改变为“讲练＋动手操作＋多媒体辅助模式”.这样的模式忽视了学生的探究精神,忽视了学生的思维方式,忽视了学生创新意识,学生对数学没有兴趣,也失去了数学教学的实际意义.那么,如何解决这些问题.我认为：回归学生的生活世界,至关重要.说白了就是让数学来源于生活,服务于生活.数学课程标准提出：“人类生活与数学之间的联系应当在数学课程中得到充分体现……不断沟通生活中的数学与教科书的联系,使生活和数学融为一体.”“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解数学.”这些联系起来,营造学生主动参与的氛围,搭建学生自主探究的桥梁,使学生形成在生活中探索和发现知识的能力,从而实现新课标的“三维”要求.

简介：摘要《品德与社会》这门课程的基本理念之一，是品社课应该生活化。也就是说儿童品德的形成应该源于他们对生活的体验、对生活的认识、对生活的感悟。在教学中一定要立足生活，贴近生活，并让学生参与其中，使他们在学后还能将升华后的行为回归到生活中去。要让学生从原有的生活经验入手，在课程中进行整合，使学生有一个学习、吸纳、提升的过程，丰富拓展学生原有的生活经验，最终回归生活。

简介：走进这本书就像走进一座平地而起的宏大宫殿，简练高贵的汉语之美如久违的樽樽美酒，独到精辟的观点如颗颗闪光宝石琳琅铺呈，纵横中西的洞微烛见如一扇扇宫门贯穿其间。而坐在这座宫殿里的木心，像一个孤证，像空谷足音，像艺术的人质；有时悲哀沉思，有时诚恳发脾气；

简介：编者：20世纪四个最重要的图片社——玛格南（Magnum）、伽马（Gamma）、西帕（Sipa）、西格玛（Sygma），引领着全世界的图片报道行业，甚至影响着20世纪的人类历史进程。图片社时代的摄影师们深入到世界各地记录重大事件，

简介：梁遇春小品文处女作《讲演》1926年11月19日写毕于北京大学西斋。同年12月4日，发表在《语丝》周刊第一百零八期“闲话集成第十五篇”上，署名驭聪。

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简介：传统教学中,教师重视知识的传授、思维的培育、能力的培养,忽视了数学之美的挖掘,割裂了数学教学与生产生活之间的联系,学生感到数学学习枯燥乏味。笔者认为数学教学应融入审美因素,引领学生经历发现美、鉴赏美、创造美的过程,让他们获得美感经验。本文主要探讨几何图形中的数学之美以及数学美感建立的有效途径。

简介：自从有了我,家里就多了一面照片墙,上面贴满了我们一家三口大大小小的合影。拍这样的'全家福'已经成为家里的习惯了。无论是照相当时,还是事后回味,都是一种甜蜜的享受。照片里的老爸总是站在左边。从前,老爸也算得上一个玉树临风的帅小伙,近年来渐渐发福,跻身挺着'啤酒肚'的'大叔'行列。

简介：在欧洲近代文化日新月异的启蒙时期及浪漫主义时期,圣经阐释史上发生了研究范式的整体转型,其特点是从张扬信仰的神学思辨转向基于理性主义的社会—历史批评。本文聚焦于那场深刻变革,回顾莱玛鲁斯、罗伯特·洛斯、塞姆勒、康德、柯勒律治等人做出的贡献,并考察施莱尔马赫如何将针对特殊文本的圣经阐释学提升为具有普遍意义的一般阐释学。

简介：摘要语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，教师应充分认识培养学生学习语言文字运用能力的重要性，挖掘文本中语言文字运用的关键点，让学生在丰富多彩的语言运用中发展语言能力，提高语文素养。在新课程背景下，语文教学要回归本位，指向语用。

简介：目前语文课堂比之过去要生动热闹,教师的教法在不断的创新,但是精彩的背后总觉得缺少什么。语文出版社开展的'真语文'课堂展示及研讨,探究了如何让语文课更有语文味。而作为语文教师可以从教学回归本真的角度,深入浅出地探讨把语文课上出语文味的策略。

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