简介:
简介:朗读就是通过富有艺术感染力的声音.生动地再现文章的思想内容.加深对文章的理解,引起共鸣,激起学生爱憎分明的强烈感情。经常放声朗读.不仅可以积累丰富的语文材料.而且可以培养起很强的语感.培养起学生丰富而细腻的感情,培养起学生良好的气质.这些都是阅读写作的基础和重要条件。
简介:让学生运用所学知识开展课外阅读,可以开阔眼界、丰富知识、发展智力,让其接受潜移默化的思想教育。那么,怎样使这项活动收到理想的效果呢?
简介:预习是课堂教学的准备,能抓好预习,学生就学得主动,课堂教学效率就高。因此,在英语教学中除抓好五个教学环节外,也不能忽视预习这一重要环节。
简介:<正>一、从阅读方式来看——有博览性的泛读,筛选性的速读,理解性的细读,积累性的摘读,鉴赏性的精读,有时可几种方式相结合。具体选择何种方式,要根据年段、具体阅读内容而定。二、从不同体裁来看——读小说可采用浏览故事情节,细读精彩片断;读诗歌重在浓情朗读,背诵品味;读散文则在体验语感,理解内在涵义。
简介:《语文课程标准》对于朗读教学是非常重视的。在三个学段的阅读部分都强调:“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”在教学建议部分也提出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”可见,朗读被认为是贯串整个义务教育阶段的最重要的、也是最基本的语文教学方法。
简介:人类对自然界的认识是不断发展,不断变化的,后人的研究是在前人研究的基础上进行的。因此,学会查阅资料,就能够大量获取信息,就能站在前人的肩上更快更好地学习和生活,同时适应社会的高速发展。从传统教学模式中走出来的学生已经习惯于被动接受,教师教多少他们就接受多少(有时并不是能够接受全部),
如何指导学生阅读
怎样指导学生泛读
如何指导学生朗读
如何指导学生“数学”
指导学生学会阅读
如何指导学生预习
如何指导学生“读”
怎样指导学生朗读
指导学生查阅资料
怎样指导学生阅读
如何指导学生习作
指导学生阅读之我见
怎样指导学生读书
怎样指导学生预习
浅谈如何指导学生作文
巧方法指导学生作文
如何指导低级学生作文