简介:摘 要:小学阶段的语文学科是学生学习的最基础的学科,教师需要不断的升级教学模式,将 正确的核心价值观念 引入到教学活动中,可以在较大的程度上助力学生养成 较好的生活与学习行为 。本文主要研究小学语文学科教学中核心价值观的巧妙渗透。 关键词:小学; 语文学科; 教学; 核心价值观; 巧妙渗透
简介:摘要: 在科学教育实践中我们要坚持意识为先,实践为本的原则,扬长避短,寓教于乐,结合当地的实际情况和校园建设相结合的方式培养学生的环保意识,提高人与自然和谐相处的认知。
简介:摘要: 目的:验证预见性护理在重症医学科患者护理实践中的运用成效。方法:从重症医学科区域中抽取 240 例患者作为验证对象,将抽取的患者随机分为对照组和观察组,两组分别 120 例。其中对照组运用常规的处理方式进行护理,观察组则使用本文所提出的预见性护理方式。通过观察对照组和观察组在进行不同程度的护理之后病情的好转情况和总结患者对于不同护理干预的反馈。结果:相对于对照组来看,观察组的患者病情有较高的好转率( 6.6%vs26.6,% , P < 0.05 )。从患者对护理干预后的反馈来看,观察组相对于对照组的满意程度要高很多,对于观察组的护理干预方式不支持的情况几乎不存在,比较都有统计学差异( P 均< 0.05 ),而满意比例组间比较无统计学差异( P > 0.05 )。结论:预见性护理在应对重症医学科患者中,相对于常规的护理干预在一定程度上有着较高的病情好转率,同时患者对该干预手段有着 较好的反馈 。
简介:摘要 :观演厅是实现观演类建筑使用功能的核心空间,其空间取决于建筑平面布置、观众容量需求、声学以及美学等方面的因素,因此它们的平面形状大多以规则或者不规则的多边形、弧线形等出现,为了实现良好的视觉质量,它们的内部空间也必然是层层后退、高低错落的形态。虽然观众厅的空间形态各异,结构设计除了具体工程特点,仍有很多共性。观众厅主要由舞台、池座和楼座组成。本文结合多个观演建筑的结构设计,总结了观演厅的结构设计。
简介:摘要: 初中阶段是学生的人生观、价值观和世界观形成的重要时期,在这个关键时刻引导和教育学生树立正确的三观,有利于学生在未来的学习和生活中更加自觉自省,学会辩别是非正误,更好的处理好身边的同学交往关系。人教版新教材的初中道德与法治课程标准中也提到:道德是人自身发展的需要,是人类文明进步的重要标志。初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想品德和价值观念形成的关键时期,因此迫切需要在思想品德的发展上得到正确引导和有效帮助。从而促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展,形成乐观向上的生活态度,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
简介:摘要:目的:通过对临床药学的现状进行分析找出临床药学存在的意义以及临床药学可持续发展需要的条件。方法:查阅资料,对国内外临床药学的研究现状进行分析得出临床药学存在的意义和可持续发展需要的条件。结果:通过对国内外资料的查阅,知道临床药学的主要内容是研究药物合理运用在临床上的方法,学科特点具有实践性和综合性。并且临床药学学科的出现和发展在很大程度上对药学学科的体系进行了完善,拓展了药学的内容和研究方向,推动了学科的进步。结论:临床药学学科扩充了药学学科的内容,并且对药学在临床上的应用进行了研究,具有较强的实践性、社会性和综合性,临床药学的出现提高了药学学科的科学水平,并且在推动药学学科的发展方面具有重大意义。
简介:【摘要】:在新课程改革的具体目标中强调了这样的两点:一个是实现课程功能的转变。改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度。第二是改善学生的学习方式,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生收集、获取新知识的能力、分析和解决问题以及交流与合作的能力。但是作为观课教师,一边考察着学生是否主动学习、深入探究、积极交流,而自己却坐于椅上,不动如山,这是否做到为人师表了呢?作为观课教师不妨也如培养学生一般培养自己。增加观课的趣味,变“被动”为“主动”;加强观课的实践性,走进学生的学习活动,跳去“静观其变”。深入儿童之中,以儿童视角观课发现更多课堂中的真实教与学的问题。
简介:摘要:新课标的颁布与实施,带给教师的最大挑战是角色的根本转变,即从知识的传播者转变为学生学习过程中的创造者、组织者、合作者和引导者。本文是笔者在18年教学实践中对数学教学形成的一些认识,请教于专家和同行们。