简介：教学目标：1．使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。

简介：教学说明:是人教版十一册的一篇文言文.这篇文章通过弈秋教两人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理.由于文言文与现代文在词语、句式等方面有较大差别,学生学习时有一定的困难.教学时,教师要树立"朗读是第一位"的观念,坚持"师生互动"的原则,把学习的权利、学习的时间还给学生,让学生在"读中悟,悟中练,练中创".

简介：教学目标:1.了解写信的实用意义,掌握书信写作的正确格式,了解信封的写法2.激发学生写信的兴趣,能够运用简单的书信与人进行思想、情感的交流教学重点:掌握书信写作的正确格式教学难点:激发学生写信的兴趣,能够运用简单的书信与人进行思想、情感的交流,把要告诉对方的事情写得明确易懂。教学过程一、观看微课,自主学习1.以《西游记》为故事背景,引入《学写信》微课视频,学生通过观看教学动画,自学写信格

简介：

简介：传统的、“经典”的经济学中人计算财富产生值的增长，完全忽视其另一方面：对生态的破坏的计算。人类经历了数千年的农业经济和不到３００年的工业经济发展阶段，近半个世纪以来，计算机、晶体管、集成电路、个人电脑、全球网络、多媒体通讯等相继出现并迅速发展。一般认为，８０年代以来人类己进入了信息化的时代。微电子信息技术为代表的当代科学技术发展日新月异，科学技术已成为第一生产力，深刻地改变着人们的生产方式、生活方式和产业结构，改变着人类社会的面貌。当代经济和社会的发展越来越依赖于知识的创新和知识的创造性应用，越来越呈现全球化的态势。然而，９２年在巴西首都里约召开的“国际发展大会”上，第一次提出了“经济可

简介：【设计与思考】一、教材分析执教内容为译林版《牛津高中英语》模块四第一单元Reading板块的语篇"Advertisements"。本单元以"广告"为话题,旨在让学生了解广告的定义、种类、做广告的方式及与广告宣传活动相关的知识。Reading部分是一篇说明文,结构非常清晰,由什么是广告、哪里可以见到广告入手,说到广告的两大主要类型,举例说明两类广告在目的和手段两方面的区别,最后提醒读者用恰当的态度对待广

简介：摘要课堂的合理设计是上好一堂英语课的前提和基础，也是实现课堂高效化最基本要素，因此课堂的合理设计成了初中英语教学的最重要环节。教师要在《新课程标准》和《中考说明》的指导下，充分了解本班学生的英语基础情况，课堂的设计要贴近实际、贴近生活和贴近学生；本文从课前导入、课中小组合作学习以及课后作业的布置等方面入手，阐述笔者对课堂教学设计的几点想法。

简介：小学语文的学习主体是学生,教必须服务于学。因此,我们必须关注学生,研究学生,从学生已有知识、阅读经验、学习兴趣、学习心理和思维特点出发进行教学设计。

简介：2002年10月,北京市规划委员会面向全球征集2008年北京奥运会主体育场的建筑概念设计方案。经过评审委

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简介：摘要：研学旅行是我教育转变的重要途径，通过研学旅行课程的设计研究，能够帮助学校从“应试教育”向“素质教育”转变。各地区学校应积极开展研学旅行课程研究主题，确定主题内容，并积极鼓励学校开展研学旅行试验点。鉴于此，本文以黄河三角洲试验区为例，详细讲解研学旅行课程的目的、内容及结论，希望能够为我国的研学教育事业提供帮助。

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简介：在＂学为中心＂的课堂教学中,突出学生在学习过程中的主体地位是十分重要的。随着教学改革的不断推进,很多教师都采用＂先学单＂引导学生进行课前先学,从而为他们在课堂上的自主学习打下坚实的基础。但在实践过程中,为学生设计的先学单却存在着随意化的现象,导致了学生先学的低效化。先学内容、先学问题、先学练习是＂先学单＂的三大板块,在教学中,

简介：

简介：包装设计学是艺术设计学在包装专业上的应用。随着人们环保意识的不断加强,包装设计要做到＂绿色化＂,设计者们应遵循＂简约化、再利用、资源再生＂的原则;创造出消费者满意的个性化包装,是企业在创造个性化品牌时不可忽略的关键环节;人性化的包装设计既尊重传统设计中的人体工程学,更满足人的精神需求。因此,包装设计学的教学要适应这一新要求。

简介：生活中随手沾来的灵感,往往能够焕发设计的欲望,由此,形成一些有意思的设计。当我们看到平日里最寻常不过的物件,被一些十分具有发现力的设计师或者艺术家的灵感,演变成饱含艺术感的设计的时候,我们总是无法不被这样的物件所打动。看似平淡的生活细节,往往是一件伟大的作品得以诞生的源头,正因为这样的源头延伸,让设计无界限地潜入于生活之中,使之成为一种艺术的存在形式。而这两者之间互换与交错的起点,也许是叫做“趣致”的情绪!被生活之中有趣致的东西所吸引,随后激发出充满意外感的设计。我们给那些自生活中畅想的艺术家和设计师的创作一个定义:生活艺术设计学。

简介：　　3　符号在设计中的运用　　设计中对符号的运用有直接和间接之分,设计中对符号的运用有直接和间接之分,　　2.设计中符号的特性　　2.1　认知性　　设计中

简介：艺术设计学设计技术艺术 ,艺术设计学产生于人类的造物活动,如何应用造型技术和艺术来创造合适的环境以满足各种社会需求

简介：演艺服装设计，已步入了材料创新也就是样式创新的时代。这种现实背景：要求我们以科学的眼光来重新评价材料的独特价值，其核心内容是要求设计师不仅仅把用于演艺服装的材料看成一种物质，而且要把演艺服装的材料看作表演的一部分，一种更为鲜明的艺术形式，看作是戏剧符号美学中“记号中的记号”。我们在操作过程中要学会对第一手材料生命力的挖掘、第二手材料（经设计师二度再创造后的材料）生命力的强化与升华，最终使材料富有明确的表情与鲜明的戏剧性，来使材料与演艺服装样式相匹配、与角色塑造的规定性相默契。

简介：摘要：我国历史悠久，各民族传统文化种类繁多，各个区域各自有着各自的特点，基于此，传统文化研学设计应遵循区域文化特点，体现区域人文底蕴，知识脉络，历史沿革，故此，特设计本感觉案例供同仁参考指正。