简介:摘要化学作为一门实践性较强的学科,在教学过程中能够有效地培养学生的观察能力、实践探究能力等。初中是学生接触化学知识的初始阶段,对学科的有兴趣与否将直接影响到以后的学习,因此,作为初中化学教师应结合学生的个性特征对课堂教学实施优化,从而更有效地推动学生对化学知识学习的可持续性。
简介:[摘要]钻探专业是应用性、实践性和操作性很强的专业,属于脑力和体力并用的艰苦职业。通过人才培养模式的转变,在专业实验教学过程中,不仅要培养学生掌握高超的职业技能和专业技艺,还要磨砺学生不畏艰辛、吃苦耐劳的精神与品质。[关键词]钻探专业基础技能实验设计技能实验由于钻探技术服务领域十分广泛,主要应用于建筑工程、地质找矿、地下水勘查和地质灾害预防治理等方面。在地质勘查施工过程中,对地下各种岩性特征、地质构造和资源蕴藏情况进行深部调查的行业,其从业环境主要为野外露天,无论在风沙弥漫的戈壁荒原、还是在森林茂密的群山重岭之中;严寒酷暑、栉风沐雨野外施工与生活不仅磨砺了钻探人的意志和,更使他们逐步培养成艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神,因此要求学生掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和关键技术显得尤为重要。特别是野外工作现场各种地质情况千变万化,需要施工人员必须具备多方面的适应能力和创新能力,方能达到预期的工作目的......
简介:摘要生物学教育改革的具体目标之一是改革教学过程中过分注重接受、记忆、模仿学习的倾向,倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的主人。
简介:[摘要]实际工业生产过程的技术是复杂的、综合的、系统的,为了适应培养大学生专业综合创新能力培养要求,必须建设与之适应的综合专业实验室,开设综合专业实验课,让学生主动学习相关知识,独立创新地完成实验,激发并培养学生专业创新能力。[关键词]综合专业实验室创新能力综合实验课一、引言我们国家提出要建设创新型国家,高校是培养学生创新意识、创新精神和创新能力主要基地[1]。创新和超越,是现代人才质量的核心[2]。因此,高校对学生的创新教育都非常重视,强调创新教育要深入到各教学环节。如何有效地培养学生的创新能力、实践能力,各高校都在进行有益的探索。特别是工科院校,都加强了校企合作,增加学生到企业的实习和实践的时间。学生到企业去能开阔眼界、增加对企业生产过程的了解。但是,也存在一些问题,由于企业主要的任务是生产质量合格的产品,学生实习不能影响企业的正常生产过程,所以,学生很难深入到具体生产过程中,特别是生产工艺改进、参数调节、信息采集等,更不能做影响到生产的实验和研究。所以,学生到企业大多进行的是认识实习,开阔学生的视野,了解企业生产过程,这很难培养学生的专业创新能力。学生的大学四年时间主要是在学校渡过的,学生的各种创新能力的培养业主要依靠学校,这就要求我们建设适应创新能力培养的实验室,通过加强实践教学来培养学生基本的实践技能、创新、创业、创造能力......
简介:摘要从实验教学的基本任务和注重培养学生动手能力的综合实践能力出发,探讨了传感技术实验教学的自身特点和规律。在实验教学过程中,对传感器实验教学内容和实验方式进行了有意义的探讨尝试和改进,并提出了提高实验教学质量、改善实验教学效果的几点意见。
简介:[摘要]“大学生创新实验计划”是教育部推动创新人才培养的一项重要举措,对调动本科生学习的积极性、主动性和培养本科生的创新能力、团队协作能力有重要作用。本文结合华南师大化学环境学院开展“大学生创新实验计划”的具体情况,对实施过程中的运行、管理方式及取得的初步成效进行了总结和探讨。[关键词]大学生创新性实验实践管理[中图分类号]G642[文献标识码]A大学生科技创新活动,是指以学生个体学习兴趣为导向,以创新型科技课题为载体,以学生自主学习和教师指导相结合的方式,以解决实际困难和社会问题为切入点的科研实践活动。通过开展实施大学生创新实验,可以加强实践教学环节,增强学生实践动手能力,推广研究性学习和个性化培养的教学方式,形成创新教育的氛围,进一步提高教学质量。如何鼓励大学生积极、广泛参与创新性实验计划,怎样构建科学化、规范化、系统化的管理机制,建立起大学生创新能力的培养平台,是目前高等教育值得探索和研究的课题......