简介：

简介：教育部基础教育司司长在近日召开的新闻发布会上表示，社会劳动要纳入到课程体系。教育部川刚研究了中小学生综合实践课的指导纲要，劳动教育的实施要和综合实践课的开展紧密衔接，融为一体。

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简介：摘要：近些年，我国儿童近视的比例逐年递增，近视预防引起重视。我国近视的患病率越来越高，患病高发人群以儿童青少年群体为主，已成为世界重大的公共卫生问题。许多低龄儿童学龄前就患上近视，戴上眼镜。日常生活中，很多因素都会导致近视眼的形成，如：学习压力大、长时间使用电子产品、环境因素、生活环境等。小学生视力下降是影响青少年健康的重要且严重的问题，降低了全民的健康素质。如何有效预防和治疗近视，促进青少年的视力保护，是当前亟待解决的问题，也是值得大家了解和参与的重要问题。

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简介：摘要：小学阶段是素质教育的初级阶段，也是开展德育工作的黄金时期，尤其是对于二年级的孩子来说，他们的心智发育尚不成熟，还不具备完善的思维体系，很容易对事物的发展产生错误的判断。学校和家庭是学生学习和生活的两个主要场所，小学教师应该结合二年级学生的性格特点和生长背景等因素，制定不同的德育教育计划，借助家长的力量，来促进教学目标的完成。本文从小学德育的家校结合模式构建展开探讨，以期为广大教育工作者们提供借鉴和参考。

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简介：摘要：空谈误国，实干兴邦，人类的一切活动其本质都是有价值的劳动，教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》指出，要推动中小学学生德智体美劳全面发展，让教育更具现实意义，初中学生正是思想成型的重要阶段，培养初中学生的劳动操作技能，让学生养成良好的劳动意识和劳动技能，做一个热爱生活、崇尚劳动、尊重劳动的高素质人才，尤为关键。

简介：一位著名的教育家说过:'没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程。'学校教育和家庭教育,是相辅相成、不可分割的。家校合作共育,班主任采用有效的方式和家长合作,共同教育学生,强化学生习惯的养成和对是非对错的辨别能力,可以营造一个让学生生命拔节的教育场,帮助学生健康成长。

简介：摘要：随着社会经济的飞速发展，留守学生增多，再加上升学压力大等原因，学生时常出现各种各样的心理健康问题，对学生进行心理健康教育显得尤为重要。心理健康教育离不开学校教育和家庭教育，需要家校共同合作。

简介：【摘要】：培养学生良好的学习习惯是现今家校合作教育观念 发展过程中 的重要内容，也是学生整个学习阶段中重要的任务。 对于学校 教学工作者 来说，培养学生良好的学习习惯是 要 与家长相互联系 、 相互沟通、相互交流 进行 的，家校合作的形式 对 培养学生良好的学习习惯发挥着巨大作用，是培养 学生良好的学习习惯的必要途径。学习习惯对学生的影响作用是巨大的，所以加快 培养学生形成 良好的学习习惯是现今家长和老师最为关注的问题之一， 培养学生良好的学习习惯要注重从多种 方面来进行， 不仅要让学生形成良好的学习习惯 ，还要提高培养过程中的实践性 ，促进现阶段家校合作 理念下学生良好的学习习惯的有效形成 。文章 将通过介绍和浅谈家校结合，培养学生良好的学习习惯，结合实际经验， 为进一步 培养学生形成 良好的学习习惯提供新的依据 。

简介：在当今这个信息时代。博客日益成为人们发布信息、对话交流的一个重要媒介，博客跨越时空的优势使其在教育领域发挥着越来越大的作用。跟教育生活相关的博客我们称之为“教育博客”。基于教育细节与教学案例反思为主的博客行为能够促进教师的专业成长，如今已成为教育界的共识；而博客的同样突出的另一功能——交流反馈功能．更是给家校沟通涂上了绚丽的色彩，可以在家校协同教育方面绘出美丽的画卷。

简介：摘要：家校关系是社会教育事业逐步发展的产物。越来越重视学生教育的现在，教师与家长关系的建立、沟通显得尤为重要。教师与家长的良好的关系、有效沟通将会使教育事半功倍。

简介：家长是很重要的教育资源，家长对教育的理解和家庭的教育氛围可能决定孩子一生的发展，这也是家校沟通的必要性所在。

简介：与家长联系是班主任工作的一个重要内容，“联系”二字有互通的含义，但是在实际操作过程中，往往教师找家长的多，家长找教师的少，互通也就成了单向的，要改变这一局面，就是要变“家校联系”为“家校合作”，在合作的基础上，把家庭和学校的两股教育分力拧成一股教育合力。

简介：摘要：高中阶段，学生身心发展正处在关键时期，而繁重的学业及寄宿制度，往往让家庭教育和学校教育彼此脱节。因此家校活动的开展就尤为重要。文章从建立家校学习共同体、开展家长课堂、因地制宜开展常规活动、适时家访、及时反馈等五个方面入手，帮助学校和家长了解学生在校、在家学习和情感、情绪状态，并进行及时的沟通、疏导，从而帮助学生形成健康、稳定的情绪，为学生成长打下良好的基础。

简介：摘要：本文通过研究家国情感与家校社劳动教育相结合的策略与成效，旨在探讨如何通过将家国情感教育融入家庭、学校和社会劳动教育中，促进青少年的全面发展。首先分析了家国情感与劳动教育的内在联系，接着介绍了家校社合作的重要性及实施方式，并结合案例分析了该策略的实际成效。研究结果表明，有效整合家国情感与劳动教育，可以增强学生的责任感和民族自豪感，培养其奉献精神和创造力。

简介：摘要：“人无德无以立。”积极开展德育指导，可以帮助学生积累无形的财富，为学生今后的成长和发展提供助力。现今，线上线下相结合经成为学生管理的重要方式之一，再通过家长与教师的共同联动，不仅能够提升管理效果，同时还能促进学生健康成长，推动教育事业的可持续发展。为此，本文对线上线下相结合、家校协同育德的必要性与有效途径进行探讨。

简介：摘要当前教育在家校合作中存在的一些问题，主要是家庭教育缺失和家庭教育与学校教育之间存在矛盾或冲突，本文主要从以下三个方面来论述如何解决以上两个问题一、定期召开家长会；二、充分发挥家长委员会的力量；三、利用好网络资源，做好宣传和交流。

简介：摘要一个成功的班主任离不开有效的班级管理，班级管理效果越好，家长越支持，班级管理工作就会越来越得心应手，其中班主任与家长的沟通的是十分重要的，本文从四个方面阐述了家校沟通的艺术。