简介：在刑事技术指纹检验工作中,现场指纹受到压力、承痕体等客观条件影响,经常会出现不同程度的变形,有的指纹显现后因中心、三角重叠或错位,碰巧重叠部分拼接纹线又比较流畅,如果简单的从表象分析,往往容易做出错误的判断,以下总结两起变形指纹的检验经验,希望能给同行以借鉴.

简介：文章以我国量刑制度改革为背景，对2010年10月由最高人民法院等五部门联合签发的《关于规范量刑程序若干问题的意见》进行了深入的理论解读。作者认为该意见实际上采纳了“相对独立的量刑程序”，即法院维持现行的法庭审理程序模式，将量刑纳入法庭审理程序中。该意见规定由公诉机关提出量刑建议，由被告人、被害人提出量刑意见，有利于对法官的自由裁量权进行控制。在被告人不认罪案件的量刑程序问题上，作者认为，在相对独立的量刑程序中，由于定罪程序与量刑程序存在实质性的差异，两种程序的交错容易产生一些潜在的隐患。

简介：一、国家与社会的分离导致了司法独立国家与社会的分离,划分了公权力和私权利各自的活动范围,并促成国家权力自身的分立.国家包括立法、行政、司法三大组成部分,而政府仅指行政部门,在科特威尔看来'在当代社会中,把国家当作一个社会的政治权力的有机集中来理解可能是最恰当的.

简介：<正>引言1979年五届全国人大二次会议通过的地方组织法和1982年宪法相继规定了我国省、自治区、直辖市人大及其常委会制定地方性法规的权力,自此开启了我国地方立法的空间。

简介：10月27日下午，江苏省江阴市检察院将党组将学习课堂搬到了该市夏港街道普惠苑社区，并邀请该社区党总支书记兼江阴市委党校客座教授蔡国明作《怎样和群众打交道》的讲座。

简介：本文探讨了大学英语教学的现状及存在的问题,并主要介绍了以学生为中心的课堂教学模式及拓宽外语第二课堂对外语学习的重要性.

简介：课堂教学是实施职业教育的重要阵地,如何优化课堂教学,使学生受益更大是每个职业院校的教师关心的问题。笔者在接受澳大利亚TAE培训的基础上,总结澳大利亚职业教育的课堂组织特色,提出HAPPY原则并将其运用于教学实践中,使教学效果得到进一步优化。

简介：综合运用各种英语教学方法，提高英语教学水平。

简介：目前,侦查教学在一定程度上存在＂重业务传承讲授,轻职业素养教育＂、＂重实战实训教学,轻理论理念探究＂、＂重个案侦查程序,轻思路思维演绎＂的教学误区。因此,理清课堂教学授课思路＂刻不容缓＂。应当明确＂塑造学生强烈的警察意识＂是培养合格预备警官的重要前提,＂赋予理论教学以合理定位＂是提高学生业务能力的根本保障,＂积极拓展学生的侦查思维＂是侦查教学环节的最高境界,提高教育教学质量,是培养优秀的人民警察的重要环节。

简介：《最高人民法院关于审理环境侵权责任纠纷案件适用法律若干问题的解释》第3条,是对《侵权责任法》第11条和第12条规定的分别侵权行为规则在环境侵权领域的具体适用方法。其中该条第3款,借鉴了我国侵权责任法的理论研究成果和日本侵权法理论的部分连带责任学说,挖掘出了隐藏在《侵权责任法》第11条和第12条之间的半叠加的分别侵权行为,确定了对该种分别侵权行为类型的法律适用规则,是对分别侵权行为规则的创造性发挥。不仅对环境侵权责任具有重要的理论价值和实践意义,而且对我国侵权责任法理论发展和实践应用具有更加重要的理论价值和实践意义。

简介：公共教育学在教学中普遍存在的主体性水平不高、理论与实际脱节问题是高校共同存在的一个突出问题,长期以来人们试图寻找一个理想的教学模式,以期达到预期的教学效果,使公共教育学真正成为特色学科.通过对教育学教学的行动研究,总结构建出六种教学模式,其中示悟式教学效果最好.结论是需要建立综合教学模式,才能更有效地教学,解决教育学教学中主体性缺失的问题.

简介：年初以来，浦北县检察院侦监科采取一周一课的形式，在部门内开设“微课堂”，通过以PPT演讲、小视频导入、黑板讲解等方式，讲授某个罪名的理解、某个案例的定性或者某类案例的办案心得。该科负责人表示，此举目的是希望提升承办人的表达和应变能力，因为“侦监办案没有出庭支持公诉环节”。被吸引至的公诉办案人员则表示，“位置不一样，看问题的角度也不一样。它让我拥有更阔的视野，受益匪浅。”

简介：英语学习过程是学生知情意行的过程，而注意是伴随此过程的心理机制，高职学生存在注意品质差异。研究高职学生注意的稳定性差异，找到提高学生注意稳定性的办法，可以有效地提高他们的英语成绩。

简介：2004年10月至2005年10月，我受教育厅派遣，赴名古屋大学法学院做为期一年的访问学者。正如被日语原原本本套用的俗语“百闻不如一见”，在日本所见所闻，感触良多。

简介：语用学是研究特定情境中话语意义的一门学科,而语用能力培养是外语教学的重要目标和任务,大学英语课堂教学对学生语用能力的发展作用重大。语用能力的培养应渗透到英语课堂教学的内容、方法、活动组织、手段和教师文化素养等方方面面。

简介：3月26日,江苏省阜宁县检察院开展领导干部“小课堂”活动,副检察长李士胜走上讲台,以《系统思维在检察工作中的运用》为课题进行授课,传授办案经验,提高干警法律思辨能力和综合分析能力.

简介：“生成”是新课程改革所倡导的一项重要教学理念，它强调教学不是封闭的、单向的、静态的传递与接受知识的过程，而是一个开放的、充满对话和交流、具有不确定性和生成性的过程，在这样的教学过程中，生成性问题的出现具有必然性。

简介：近年来,高校体育伤害事故频发,而在学生及其家长、学校、教师对各自责任的承担都非常模糊的现状下,本文以法学为视角,通过对我国高校体育课堂教学伤害事故的法律归责问题进行研究,旨在使当事人各方对事故中的法律责任承担有清晰的认识,并促成对事故快速妥善的解决。

简介：通过观看《大红灯笼高高挂》,同学们普遍认识到人治具有不稳定性、官僚性、腐败性、不公平性,也有同学指出人治并非一无是处,而是时好时坏,先好后坏的。同时大家亦归纳出礼治的基本特点——惩罚性、等级性、反人权性、教化性、历史性等。在比较了人治和礼治的相同点、不同点后,许多同学认识到其实没有绝对的人治,人治总是要和礼治、或和法制相结合。同学们对礼治的前景普遍不乐观,认为中国社会的出路在于实行法治。

简介：法律文秘教学资源库利用现代教育技术，整合优质教学资源，依托职教云平台，为法律文秘专业及法律专业相关课程提供了丰富的教学资源。翻转课堂作为新的教学模式为高职教育注入新的活力，它们两者的结合会为高职教育的进一步深化提供契机。