简介：摘 要：教育，不仅能够有效丰富学生的阅读量，推动学生阅读能力的提升，推动学生语文综合学习水平的增长，还能够实现对学生感性思维的激发与审美能力的有效培养，对学生当下的学习和未来的发展而言都意义深远。基于此，本文将对儿童文学在小学语文教育中的地位和作用展开研究。

简介：每个人都有自己的童年．童年那无忧无虑的生活从来都是成年人心中的慰藉。伴随着童年的欢乐，我们每个人都有属于自己的永远不能忘怀的儿童文学。“文学是人学”，儿童文学是人之初的文学。可以说，儿童文学是人生最早接受的文学。那些曾经深深感动过我们儿童时代的作品，将使人终身难忘。据统计，六年制小学语文教材中80％以上的课文属于儿童文学（从文学的角度划分统计），

简介：

简介：话题背景近几年来，随着儿童阅读研究和推广的深入，儿童文学和小学语文教学的关系越来越被人们所认识。梅子涵等一些儿童文学作家、研究者和推广人越来越多地给小学语文教师进行儿童文学的“启蒙”，试图将经典的儿童文学作品通过教师介绍给孩子，试图提高教师的儿童文学的素养。越来越多的老师尝试着用班级读书会的形式，把一本本经典的儿童文学作品推荐给孩子。经过几年的努力，我们逐渐发现，儿童文学不仅仅是小学语文教学的重要课程资源，儿童文学和小学语文教学的关系远不是这么简单，还有很多问题值得我们进行深入地的探讨。为了讨论得更加深入，我们本次的讨论重点关注教学、实践层面的操作，不去更多的议论现行课程和教材的问题。

简介：摘要儿童文学与小学语文教育密切联系，儿童文学始终贯穿于学生课内、课外语文学习过程中，教师应从儿童文学与小学语文教育互相依存的关系中，寻找如何通过儿童文学促进语文教育有效教学的有效途径，充分发挥儿童文学对语文有效教学的作用，促进学生语文素养的全面提高。

简介：摘要儿童文学对于小学语文教育具有重要的意义,要通过儿童文学促进语文教育有效教学,使儿童文学的特殊功能在日常教学中得到尽可能大的发挥,实现儿童文学与小学语文教育的结合,两者共同促进学生语文素养的提高。

简介：在我国的教育中,儿童教育也是重要的。在我们的小学语文教学中儿童文学跟小孩子的教育是有着紧密联系的。儿童文学同儿童教育有着密切的关联性,其不但能够有效地促进儿童的良好成长,同时能够有效帮助教师充分了解儿童心理,使其能够不断地更新教育理念、完善教学方法。本文主要分析了儿童文学在小学语文教学中的作用,分析了目前小学语文教学中儿童文学教学的现状,并提出了相应的对策,以期能够有效促进儿童文学对小学语文教学的促进作用,从而帮助儿童更加聪明健康地成长。所以我们要把儿童文学很好地应用到小学语文教学中,这样不但可以让儿童很好地学到语文,还可以充分地运用到小学语文教学中去。

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简介：摘 要：在小学语文课堂中，儿童文学是不可或缺的组成部分，并且有着非常重要的作用和地位。小学语文课本中注入了儿童文学成分，才让小学语文课本变得栩栩如生，极大地提高了学生的学习兴趣，并且对培养小学生的阅读能力和思维水平有非常大的助力。因此，本文围绕小学语文课堂教学中的儿童文学展开论述，主要从儿童文学的概念、在教学中的地位以及作用等三个方面进行阐释。

简介：摘要：儿童文学是指独立于成人文学，以儿童为本位，符合儿童的审美观点和心理发展特征，为儿童提供阅读欣赏的文学作品。儿童文学的主要特征是启蒙性、趣味性、教育性，儿童文学最本质的特性就是趣味性。随着教改的深入与教学理论的更新，儿童文学目前已经大量进入了语文教材，成为语文课培养学生阅读能力的重要阵地。

简介：

简介：儿童文学是专为儿童创作的文学作品,是适应儿童身心发展、最接近孩子情感世界的文学作品。文章提出了利用儿童文学促进语文阅读教学的有效策略,从而为学生打开一扇阅读之窗,让他们感受到遨游文学海洋的无限乐趣。

简介：摘要儿童文学阅读在小学教育中占据着相当重要的位置，在教学过程中，可以借助儿童文学本身具备的欢愉性，给学生构筑一个良好的交流平台，帮助学生更好地进入学习状态，解决其在写作方面的困难。儿童文学是小学语文教学中的重要资源，值得我们进行深入的研究。

简介：摘要小学作为儿童启蒙教育的阶段，在一定程度上，对学生未来的走向起到了重要的作用。小学语文在小学中是一门重要的课程，它能够培养学生的阅读能力，锻炼学生的写作功底。学生的阅读习惯与阅读能力，是需要从小培养的。在小学语文阅读教学的模式下，不仅能够让学生学到语文的相关知识，同时也能帮学生从小养成阅读书籍的良好习惯。

简介：摘要：伴随着语文学科的深入性发展和教学性改革，语文学科的教学目标当中对于学生阅读能力的培养与提高逐渐走向了越来越重要的位置。但是在传统的小学语文阅读教学当中很多时候对于学生的一些读呈现的都是一种不重视或是较为忽略的状态，这种状态并不利于学生的学科学习和全面性发展。鉴于此，教学目标改革之后对学生的阅读状态越来越重视，本篇文章通过对开展儿童文学阅读指导时出现问题的探究，提出了解决这些问题的实际指导策略。

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简介：摘要： 语文是学好其他各科的基础，学好语文，打好语文基础，会给小学生以后的学习生活带来深远影响，并能受益终身。儿童文学的教育意义非常巨大，对小学语文教育有引导、鞭策的作用。小学语文教材中，儿童文学经常以寓言故事的方式呈现，故事中有人物、情感以及对话，这些小学生常见的情境或虚拟环境，会把他们带入一个全新的世界，让他们从中感悟到习惯、道理和规律，塑造独立人格，拥有基础性的语文文化素质和道德素养。本文主要研究和讨论儿童文学与小学语文的教育内容，并引导小学生们更好的学习文学知识，培养学生们的文学素养，促进小学生们取得更好的发展。

简介：摘要：小学语文低段教学中儿童文学的拓展是很有必要的，在一定程度上能够提升儿童的想象力、创造力、感知力等能力，对学生的成长发育起着重要的作用。为了能让低年级学生更好的进行儿童文学在课堂中的拓展训练，笔者以小学语文低段教学和儿童文学的联系为落脚点，围绕儿童文学在小学语文低段课堂教学中的素材应用展开，将如今在儿童文学在课堂教学中突显问题和对策进行内容研究，旨在为小学语文教学中的文学拓展提供参考价值。

简介：摘要：近几年来,随着儿童阅读研究和推广的深入,儿童文学和小学语文教学的关系越来越被人们所认识。梅子涵等一些儿童文学作家、研究者和推广人越来越多地给小学语文教师进行儿童文学的“启蒙”,试图将经典的儿童文学作品通过教师介绍给孩子,试图提高教师的儿童文学的素养。越来越多的老师尝试着用班级读书会的形式,把一本本经典的儿童文学作品推荐给孩子。

简介：摘要：在当前小学语文教学过程当中，由于小学生注意力不够集中，对现实的生活缺乏相对的经验。所以教师在进行教学引导的过程当中，会产生极大的困难。教师利用儿童文学进行小学语文教学能够有效的吸引学生的眼球，激发学生的想象力，提高学生的逻辑思维意识，帮助学生在阅读和思考的过程当中养成良好的语文学习习惯。所以本文就以儿童文学在小学语文教学当中的现状以及对策来进行分析和探究。