简介:摘要随着新课程的全面实施,教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化,合作学习、探究性有效教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。然而,用心观察便可发现,某些所谓的“新课堂”仍明显带有师生剧本化的表演,沿用了传统的“填鸭式”教学方式,课堂教学有效性的缺失仍是亟待解决的严重问题。
简介:摘要让作业更有效,教师必须明确语文作业是语文课堂的有益补充和延伸,是培养学生创造能力和创新精神的摇篮,不能把学生绑缚在死记硬背上,要更新观念,重视疏导。
简介:摘要写字教学是小学语文教学中的重要组成部分,小学生的写字能力得到提高后对今后的语文学习具有很大的推动作用。然后在当前的写字教学中,往往存在着教师忽视了写字教学的重要性,识字与写字分离,难以提高学生的写字有效性,作为一名小学语文教师应重视写字教学,抓住重点,不断创新。