简介：

简介：

简介：内容摘要：在大学语文课堂上调动学生学习语文的积极性，运用多种形式，灵活多样的教学手段使每一名学生都参与语文活动中来，从说到写，在活动中激发学生学习语文的兴趣，从而提高学生的语文素养，这是行之有效的方法。

简介：〔摘要〕小学生的年龄特点是好奇心强，模仿性强，生性好动，有意注意时间相对较短。小学语文识字教学注重兴趣培养，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样，对教学效果是非常有益的。

简介：摘要教学有效性是每位教师毕生追求的目标，作者结合自身实践经验，同时博采众长，特作以下探析，以期为语文教学有效性进献微薄之力。

简介：【摘 要】随着新课程改革的推进，小学语文教学中对学生阅读能力的要求也越来越高。而阅读文本是小学语文教学的重要参考，因此，在小学语文教学中，教师必须重视学生阅读文本能力的培养。本文中笔者根据自身的教学实践，从利用多媒体技术教学、创设问题化教学情景和设计开放性任务三方面，就如何激发学生文本阅读兴趣进行研究，以供同行们参考。

简介：摘要：小学阶段是培养学生体育兴趣和习惯的关键时期。兴趣是学生学习和参与体育活动的内在动力，对于促进学生身心健康、培养团队协作精神以及锻炼意志等方面具有重要意义。在小学体育教学过程中，培养学生兴趣，能够促进教学成果优化，而要想达到这一目标，就应该尊重学生的个体化差异，分析其心理特征，制定科学合理的教学方案，合理布置教学场地及器材，给学生以新奇感，吸引学生积极参与到体育运动中来，同时，采用形式多样的体育游戏，提高教学趣味性，注重情感教学，加强师生课堂互动。

简介：摘要培养学生的自学能力，不是一朝一夕就可以实现的，而是一个长期的过程。教师只要在教学中充分尊重学生的主体地位，调动他们主动参与学习的积极性、主动性，并通过经常、合理、有效的练习活动来强化，适时检验其自学效果。

简介：摘要兴趣是一个人力求认识和趋向某种客体，并伴有积极的情绪体验的心理倾向。学生的认识兴趣是推动他们学习的一种最活跃、最有力的内部动因。激发学生的学习兴趣，使学生在精神愉悦、情绪饱满、热情高涨、自觉自愿、积极主动的状态中去获取知识，才能使他们的各种感官真正参与到教学中来，变语文学习为愉悦的精神享受。因此，在教学中，我们可以通过巧设导入环节，发掘教材的深层意蕴，鼓励学生用多种形式练“说”等手段来激发学生的学习兴趣，调动他们的各种感官参与到课堂中来。

简介：〔摘要〕体育是一门重要课程，城区小学的体育课要在激发兴趣中调动学生参与体育的积极性。

简介：摘要：在新课改和双减政策的深入作用下，现阶段我国教育产业采取了新模式。获得深刻而全面的提升。并且在此背景下，教师对学生知识理解能力、课堂学习能力以及综合素质等加大了重视程度。在小学阶段教育中，提高学生的阅读兴趣非常重要。学生的阅读水平直接影响语文学科核心知识的发展和汉语学习能力的好坏。基于此，文章围绕小学语文阅读兴趣的提升有效性进行研究。

简介：

简介：中国作为一个文化大国，历来重视教育问题。为了进一步秉承这一优秀的传统观念，有效性学习指导也在不断推行。为了进一步推动中国文化教育事业的发展与进步，相关的教育教学部门颁布了新课改教学方案。小学语文的课程改革要求以“人性化”的教学态度培养小学生的自主创新学习能力，让小学生在趣味中不断地进行学习，以提高小学生的语文学习效率。

简介：摘要：课堂教学有效性已成为课改之路上的值得总结与反思的话题，更加科学地利用课堂内外时间引导学生主动参与提高课堂教学效率，是我们追求的目标。

简介：摘要本文论述了小学语文课堂教学的有效性策略，探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题，这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略，课堂教学中发挥学生主体作用的策略，课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等，并提出一些具体实施的办法和途径。

简介：

简介：摘要： 小学低年级识字教学识字量大，课时紧，教学任务难以完成。因此，如何使学生更快掌握识字方法，提高识字能力，加强语文实践活动，便成了教学改革的需要。本文主要探讨提高小学中低段的识字教学的有效想，培养学生的兴趣爱好，打造以生为本的识字有效课堂。

简介：摘要：如今，数学学科教学模式的优化、教学方法的完善逐渐成为数学教师必须要完成的教学任务。这是因数学知识本身具有较高的难度，需要及时优化教学模式，弱化知识的理解难度。在此背景下，教师可充分利用参与式的教学模式，让每个学生都能参与到知识的学习和探究中。

简介：

简介：摘要当“应试教育”走向“素质教育”，培养、强化学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，既是顺应现代数学教学趋势的要求，也是高中数学老师普遍需要关注并解决的一个重点。