简介：【摘要】通过对美术课堂的分析，本文提出了以核心素养为基础的教学模式，旨在培养学生的创新思维和理解能力。首先，明确了创新理解能力在美术教学中的重要性。其次，探讨了“互联网+”环境对美术教学的影响，并提出了如何利用多媒体技术和网络资源来促进学生的创新理解能力的方法。然后，以核心素养为理论基础，结合美术课堂的实际情况，提出了一种创新的教学模式。该模式通过培养学生的观察力和表达能力，促进学生对美术作品的深入理解和创新思考。最后，通过案例分析，验证了该教学模式的有效性。

简介：[摘要]学校根据教育部《义务教育劳动课程标准》（2022版）要求，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，开展“心尚劳动美”实践课程，通过“劳动自理美”主题项目式学习，创设“劳动与快乐”“劳动与光荣”“劳动与成长”阶梯式劳动课程体系，帮助学生感受劳动快乐、养成劳动习惯，学会劳动技能，全面提升小学生的劳动素养。

简介：摘要：随着教育改革的深入，人们越来越认识到音乐教育在培养学生综合素质方面的重要性。初中阶段是学生音乐兴趣、审美能力形成和发展的关键时期。因此，如何通过有效的课堂教学策略，激发初中生对音乐的兴趣，培养他们的审美能力和创造力，成为了当前音乐教育领域亟待解决的问题。本论文着重探讨和分析了初中音乐课堂教学的方法、策略和模式。通过实践研究和案例分析，我们得出了有助于提高初中生音乐学习兴趣、培养其审美能力和创造力的几种课堂教学策略。此外，论文还讨论了如何在课堂教学中融入多元文化元素，以丰富教学手段，提高教学效果。研究结果表明，这些方法能够显著提高学生对音乐学习的积极性和参与度，培养他们的创新能力和团队合作精神。

简介：摘要：尚美陕西课程是笔者所在学校以培育学生家国情怀，契合德智体美劳五育开发的大美陕西校本课程体系中的五域课程之一（厚德陕西、博雅陕西、活力陕西、尚美陕西和勤劳陕西），主要依托美术、音乐学科展开教学。本研究主要围绕尚美陕西在中小学美术第二和第三课堂的实践与应用，凝练了家国情怀融入、同一主题统领、多样形式表现以及多元主体评价的四大策略，通过校家社资源整合实施路径，有效促进了第二课堂和第三课堂的美术教学效果，凸显了课程育人作用。

简介：摘要：“尚美”以真实和完美为追求目的，属于科学治学精神之一。“美”在“尚美”中具有丰富的内涵，主要体现在心灵、行为和语言等方面。这种在外、物质的“美”，也具有一定的内在和精神。幼儿具有非常纯洁的心灵，所以，在改革幼儿教育期间，教师引入“尚美”故事，不仅可以培养他们真、善、美的品质，还有可以为幼儿奠定良好的成长基础和科学的三观。因此，本文主要研究了幼儿园构建和实施“尚美”故事课程的有效途径。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，对于教与学关系的认识取得了较大进展，推动了教育高质量发展。“尚学”教学作为一种全新的教学模式，对于提高教学质量和效率、增强教学效果具有不可忽视的作用。尚学课堂模式下，更加关注学生的课堂参与度，实现学生为中心；课堂中心转变到学生课内外相结合自学；一改以往以传授知识为中心的教学理念，转而传授知识、培养智能和提高素质。这三大转变有利于调动学生学习积极性，促进其主动参与到课堂教学活动中，从而获得独特的学习体验，需要广大一线教师予以关注。本文对“尚学”课堂教学模式下的理论基础和基本原则等内容进行梳理和总结，便于一线教师将这一教学模式落实到日常教学中，促进学生全面发展。

简介：摘要：新课标明确指出要让学生占据课堂的主体性地位。这种情况下就需要教师改变原有的教育思想，秉持“生本教育”理念的原则组织学生开展数学知识的讲解，让学生成为课堂的主人。“尚学课堂”作为一种新型的教学范式，它能够给予学生焕然一新的学习体验，还能有效的拓宽学生对数学知识的学习眼界，有助于学生对数学知识的深入性学习。对此，在小学阶段的数学教育中，教师要积极的为学生构建“尚学课堂”，扭转学生对数学知识被动学习的局面，提高教育有效性。

简介：摘要：生活化的地理课堂能激发课堂活力，提升学生的参与度；能提高学生对地理知识的理解能力和实践能力，增强情感体验，促进学生的全面发展。因此，在初中地理教学中，教师要积极运用“生活化”的教学方法，以提高学生的学习热情，有效提升学生的学习积极性，从而为学生以后的学习和生活奠定了良好的基础。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，美术教育对学生的发展越来越重要，美术教育也逐渐成为素质教育的一部分。高中美术教育不仅仅是培养学生美术专业知识的训练，更重要的是培养学生的审美能力、创造能力、创新意识等。作为一名高中美术教师，应该积极探索有效的教学策略，促进学生全面发展。 

简介：内容摘要 ：人们常说；“教师全凭一张嘴。”运用语言表述是教师向学生传授知识的重要形式。语文教师更应讲究语言艺术。语文课堂教学语言，应富有感情色彩，对不同的内容，不同情调课文的教学，应用相应的语言给予表达。作为初中语文教师还应遵循初中生的心理特点，或感情奔放，或脉脉含情，或直抒胸臆，或委婉含蓄。喜怒哀乐，悲恐惊诧都要适度，合拍，这样才能动之以情，晓之以理，授之以趣，导之以法。

简介： 【摘要】作业设计是小学语文课堂的重要一环，根据我校实际，基于小学语文致美课堂的教学实践，我主要从课例入手，从“联系实际，设计注重体验的生活作业”、“注重合作，设计具有情境性的实践作业”和“注重联系，设计体现多样性的融合作业”等三个方面对小学语文致美课堂作业设计进行了探索。

简介：摘要：语文课堂是培养学生语言艺术的重要阵地，美育则是其中一块不可或缺的土壤。美育的渗透不仅是一种教学手段，更是一种育人之道。在小学语文课堂中渗透美育，将小学语文课堂打造成一座美的殿堂，使学生在古诗词中感受到中华文化的博大精深，从经典故事中感受到人性的美好与复杂，学生在美的熏陶下培养出对美的热爱与追求，成为有情感和有思想的语文学习者。

简介：摘要：“尚学”课堂是以“尚学”理念为基础的教学模式，意在推动教育落实，进而促进以学生为主体的教学模式展开，引导学生自主学习。结合实际分析，目前“尚学”课堂的开展已有一段时间，但其如何与现有教学模式结合、教师如何根据教学方案，于“尚学”课堂中推动教学方法展开并引导学生学习仍需进一步的研究。由此，研究以实践为基础，分析“尚学”课堂中的合作学习模式应如何展开，从实践探讨“教”与“学”的关系与应用方向，基于“尚学”课堂的开展实现以学为重、以思促成的课堂教学模式。

简介：摘 要：论文从教育心理学的角度出发，以"爱生爱美生美"为研究主题，深入探讨了该理念在教育中的意义和应用。首先通过教育心理学的视角，论述了"爱生爱美生美"理念的研究基础；其次提出了基于教育心理学的心理教学规划，并进一步详细描述了"爱生爱美生美"理念在教育中的具体实践；最后探讨了该理念在班级和校园中的推广，强调了其在促进初中生全面发展方面的积极作用。

简介：

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简介：内容摘要：众所周知音乐能创造美，给人灵感，塑造美的世界，也能让学生享受音乐给我们带来的美。作为音乐美的传播者，我们能和他们一起创造出美好的、五彩缤纷的世界。在本文中所阐述的如何让音乐课堂绽放不一样的美等观点，更清楚的让我们对音乐课堂有了更深的领悟，也让学生们在课堂中真正感受到美，并且达到美育的作用。

简介：摘要：本课题论文探讨了畬族非遗文化如何巧妙融入项目化学习，对学生的学习效果和兴趣产生积极影响。畬族非遗文化的项目化学习改进了传统美术课堂教学，提高了学生的艺术表现水平和创作能力。然而，在课程开发和可持续发展过程中仍面临挑战，需要教师和相关部门的支持和合作。通过本研究，我们可以了解到畬族非遗文化融入PBL课程的价值和意义，为美术教育改革提供借鉴。

简介：摘要：课堂的精彩度能够决定学生的学习效率和学习成果，所以，为了提升学生的数学核心素养，教师可以通过利用多学科融合教学的课堂模式，将课堂内容进行优化。本文将从音乐学科、美术学科、信息技术学科与数学课堂的融合教学方面进行探索，希望能够为广大教学工作者提供参考借鉴。

简介：摘要：初中音乐课堂中的师生互动与合作共享音乐之美是培养学生全面发展的关键。我们提出了一些互动策略如音乐分享小组讨论、合作创作音乐作品、音乐作品分析与评价、音乐活动策划与执行、反思与分享会等展开讨论。通过这些策略，旨在促进学生音乐素养、创造力和团队协作能力的综合发展。