简介：摘要丰润厂2015年通过DEWA带式脱水进行改造，尝试提升带式脱水机脱水效果，通过半年时间观察脱水运行情况，记录脱水污泥的含水率，分析得出带式脱水机还有升级的空间，同时发现提高滤带的透水性，可以进一步降低污泥含水率，也可以成为降本增效的新途径。

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简介：摘要：语文教学不仅是其他课程的基础教学，还是帮助学生养成正确的价值观以及提高语言应用水平的重要平台。本文主要针对小学语文教师在教学过程中开展德育教育的实践策略进行分析，希望能够改善传统的教学模式，在语文教学课堂中渗透德育教育，促进学生综合全面的发展。

简介：《数学课程标准》要求：“学生能够具有初步的创新精神．”小学数学的教学，要达到学生“具有初步的创新精神”，必须十分注重培养学生的创造性思维．创造性思维是一种多种思维形式有机结合协调运用的整体结构，具有直觉性、广阔性、独立性和灵活性等特点．

简介：摘要：电力行业是我国主导产业之一，供电企业则是国有企业的重要构成。在抓好电力生产和服务主业基础上，我们要重视新闻宣传，积极打造新闻宣传新群，构建新闻宣传新高地。只有这样才能营造良好的舆论氛围，带来供电企业的创新发展和高质量服务。目前，越来越多的供电企业深入思考如何打造新型新闻宣传群，以保证新闻宣传实效。本文围绕该问题展开探讨，明确群模式下电力企业新闻宣传的创新举措。

简介：摘要：识字教学是小学语文教学中的重要组成部分。本文立足于小学语文教学实践，以趣味化识字这一主题切入，分别探讨了联系生活情境、创设多彩谜语、创编有趣故事以及组织丰富游戏这四种趣味化的识字教学手段，旨在于营造寓教于乐的识字教学氛围，进而显著提升小学生们的识字效率及其质量。

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简介：摘要本文主要是讨论研究急诊管理方法，并且对急诊科室管理方法进行尝试和思考，以提高急诊科室整体的管理水平。急诊管理是提高急诊水平和治疗的主要影响因素。如何为患者提供高水平、高质量的急诊服务质量是医院综合治疗水平的体现。急诊科室患者的特点是病情变化快、病情危急等，加上急诊科室环境影响，人员较为复杂，在抢救过程中容易造成混乱等。因此良好的急诊管理方法不单是能提高急诊科室的工作效率，提高急诊抢救治疗水平，还能体现医院的文明程度以及综合管理素质。

简介：摘要依据学生年龄特点和认知特点，设计探究性和开放性的问题，给学生自主探究的机会，让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中去理解问题。

简介：摘要：在目前的小学教育中，德育教育越来越被大众注意，尤其是在语文学科的教学中，德育教育已经有了一定的地位，这不仅是时代需要，也是落实素质教育中不可或缺的重要步骤。在小学语文阶段的学习中蕴含着非常丰富的德育内容，在班主任教授学生的同时也在潜移默化地影响着学生的品德行为，所以班主任在小学语文教育中开展德育教育是非常重要的教学策略。

简介：摘要：在小学教学当中，语文这门学科占据着重要的地位，其是最受各界教育人士关注的德育教育实践的科目，也是必须落实素质教育的科目。因为在语文这门学科当中，包含了许多德育教学方面的资源，并且语文科目本身也有着较好的思想教育功能，小学班主任在进行语文教学的时候，应当开展德育教育，让德育教育有更加重要的意义。

简介：摘 要：随着新课标的改革，我国逐渐提高了德育教育的重视程度，进一步加强培养学生的核心素养，促进学生综合素质全面发展。作为小学班主任，要始终坚持着德育美育的教学工作任务目标，始终把培养学生良好性格，建立学生良好思维，开发学生智力，提高学生道德品质作为语文教学工作的前提，进一步促进教学改革。本篇文章就是基于小学班主任在语文教学时进行德育教育的实践尝试探索进行研究，深入分析语文教学中的育人价值，进一步明确人才培养目标，促进德育教学工作的顺利进行。

简介：摘要：近年来，在我国教育改革和创新的背景下，许多学科的教学方式都发生了变化，其中小学阶段的德育教育就是深受大家关注的内容，通过开展德育教育不但可以帮助学生提升自身思想水平，同时还能提高自身综合素养，这对于小学生的全面发展和进步有着重要帮助，像在小学语文这门学科，其中的文章内容都是经过相关教研人员详细研究后总结出来的，对于学生素质培养、能力提升、三观形成等都有重要帮助，因此根据这种情况小学班主任语文教师要加强对德育教育的实施，为学生文化素养和能力提升奠定基础。本文中笔者通过对小学德育教育中存在的问题进行分析，并且对小学班主任在语文教学中实施德育教育的相关对策进行阐述。

简介：《丈夫》是中国著名作家沈从文的短篇小说,写于一九三○年。《丈夫》描写了旧中国的娼妓制度。自古以来,娼妓制度象黑影一般尾随着人类。古人云:“饥寒起盗心。”从这句话中不妨抽出一个判断来:女人因饥寒而卖身。这个判断虽然有其片面性,但却可以说明一个简单的道理;在普遍失业和贫穷的社会里,人们往往会走上任何有空缺的行业。在

简介：摘要探究性阅读教学的过程，是教师与学生间的双边活动，它要求达到教师“主导”与学生“主体”的有效统一。探究性学习与一般的教学方式相比，具有更大的灵活性和开放性，这种灵活开放性的学习，有利于发展学生的主体能力，培养学生的创新思维。教师在教学中应该积极引导学生进行探究性阅读，把学生从旧的教学模式引到新的探究性学习的轨道上来，以此达到逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读能力的目的。

简介：摘要：就如何做好中职班主任、如何提高学生的积极性以及如何处理学生心理健康等问题，本文将基于学生心理疏导、纠正学生学习态度以及共建家校平台三个方面提出中职班主任开展日常管理教学可尝试的策略。

简介：在小学低年级数学中尝试探究学习前提是发挥情感作用，启发学生动机，其次是创设情境，激发欲望是探究学习的根基和采取形式，增强兴趣，促进学习。