简介：【摘要】在初中数学教学中，数学思想方法的运用，是学生数学综合能力的体现。其中，转化思想是最常用的思想方法，对学生优化解题方法，提高学习能力具有重要意义。文中，笔者在三个应用情景中结合具体例子分享转化思想在实际应用中的心得体会。

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简介：摘要：高中数学这一科目由于本身具有很强的抽象性、逻辑性等特点，导致学生对数学的学习感到困难。然而学生如果能合理运用函数思想，将遇到的问题转化成函数，化繁为简，进而对函数进行分析与解答得到答案，这已思想不仅可以提高学生的数学修养，扩展学生的解题思路与方法，而且还能够提高学生的解题质量，同时提升教师的教学效率。本篇文章尝试以函数思想为例，解决在高中数学解题时遇到的一些问题，以培养学生的数学思维与能力。

简介：【摘要】 目的 探讨食用白糖在骨折术后感染的应用。 方法　回顾性分析2006年6月至2017年8月我科骨折术后感染患者16例，选择使用袋装食用白糖换药。结果　切口愈合14例，明显好转1例，失败1例，平均愈合时间（从发现切口红肿、渗出、拆除缝线开始冲洗换药为第一天算起）约3周。 结论 骨折感染切口使用白糖换药较常规换药明显加快切口愈合，缩短住院时间，减轻病人住院费用，减少病人痛苦，适合经济条件较差的病员使用，值得基层医院尝试使用。

简介：摘要：目的：探究105例宫外孕腹腔镜手术护理应用。方法：选取2021年1月-6月经本院检查105例宫外孕腹腔镜手术患者，将上述患者采取随机数字表法分为对照组和观察组，对照组患者52例，采取常规护理，观察组患者53例，采取围手术期护理，对比两组患者的护理后效果和患者满意度。结果:经比较，观察组患者护理效果和患者满意度明显高于对照组，P

简介：摘要：为深入贯彻落实党的十九大精神，以“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念为指引，保障服务新旧动能转换重大工程，切实增强企业和群众获得感，加大转变政府职能和简政放权力度，自然资源局面向业务管理需求，对城乡建设用地增减挂钩、工矿废弃地复垦利用和耕地占补平衡等工作内容进行全面梳理，通过流程化、模板化、自动化等手段，充分利用现代计算机技术，建设满足宏观监控与具体业务办理要求的集成化应用系统，切实提高耕地整治工作水平，为优化城乡建设用地布局、统筹城乡发展和美丽乡村建设，确保耕地整治项目质量提供技术保障，切实缓解社会经济发展过程中的发展与保障的矛盾。

简介：摘 要：学生在解决数学问题时，多数错在对题目理解有误，运用语文中的“缩句”方法找出句子中关键词语，舍弃次要词语，可以让学生有效把握题目主旨，顺利解题。

简介：[摘要]目的：探究小儿斜视应用显微技术手术治疗的临床效果。方法：2020-1到2021-1期间从我院选取斜视患儿一共100例展开分析研究，分组方法选择随机数字表法，分为对照组（n=50）和观察组（n=50），其中对照组实施常规斜视矫正术治疗，观察组行显微技术手术治疗，比较两组患儿治疗效果和相关指标。结果：治疗总有效率对照组和观察组患儿分别为80.00%、95.00%，观察组患儿高于对照组，差异显著具备统计学意义（P＜0.05）。术中出血量、手术时间、视力恢复时间以及恢复治疗时间等相关指标较对照组，观察组均显著较短，差异显著具备统计学意义（P＜0.05）。结论：小儿斜视应用显微技术手术治疗的临床效果突出，促进了患儿病情的康复，建议临床推广应用。

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简介：【摘要】 目的 研究甲状腺腺瘤患者采用超声技术进行诊断的临床价值。方法 选择2015年1月-2021年1月在我院接受治疗后证实为甲状腺腺瘤的患者138例，根据治疗前病情诊断方法的不同将其分成对照组和研究组，对照组中69例患者在治疗前接受B形超声诊断，研究组中69例患者在治疗前接受彩色多普勒超声诊断。对比两组研究对象治疗前检查结果治疗后证实结果符合情况、误诊和漏诊情况、检查操作时间和病情确诊时间。结果 研究组研究对象治疗前检查结果治疗后证实结果符合率高于对照组；误诊和漏诊例数少于对照组；检查操作时间和病情确诊时间短于对照组。上述各项指标组间数据比较

简介：摘要：红色歌曲是小学音乐教材中的重要组成部分，红色歌曲在小学音乐教学中的运用是弘扬时代主旋律、彰显民族精神的需要。现如今的小学生都生在和平年代，没有体会过百十年前的硝烟弥漫、民不聊生，他们对红色历史的了解和感悟都比较浅。2021年是中国共产党成立一百周年，红色歌曲正是发挥传承优秀文化、弘扬民族精神、培养学生意志的重要作用，让学生在昂扬的旋律中感知先辈们前赴后继、英勇斗争的壮举，以积极向上的精神带动学生，使其树立理想信念并健康茁壮成长。基于此，本文章对“红色歌曲”在小学音乐教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：　　【摘要】《2011年义务教育数学课程标准》提出用所学数学知识解决问题。农村小学生在这方面的解题能力相对而言比较薄弱，为了提高小学生数学解决问题能力，提出数学应用题数字化的教学建模思想，开展“不忘问题，牢记关系，转型数字，解决问题”的教学手段，主要贯彻“寻关键、写关系，转数学、解問题”的总思路，落实用所学数学知识转型数字化教学，从而解决数学问题，实现学生的学习有效性、高效性的奋斗目标。

简介：摘要：本节课在信息技术的支持下，通过“某产品的包装”为案例，呈现了师生之间通过数学建模活动来完成立体几何的应用学习。在信息技术以及实际操作的双重辅助下，学生自主进行问题研所，完成任务探究，从而建立数学模型来解决实际生活当中的问题，感知数学建模的核心素养，提升学生的思维能力和创新能力，为学生的综合素养的促进奠定基础。

简介：摘要：思维导图是一种有效的思维工具，无论是在学习还是复习过程中借助思维导图工具都能够在一定程度上强化学生的记忆能力、联想能力，以此提升课堂教学的有效性。对于高中生物是一门知识点较为繁杂且对学生推理能力、抽象思维能力要求较高的学科，教师则可以利用好思维导图引导学生开展有效学习。下文主要例举思维导图在高中生物教学中的实际应用。

简介：摘要：在高中阶段，学生所学习知识和内容都具有较强的抽象性。高中地理同样也不例外，加上很多教师教学方法不合理，从而导致学生失去了地理知识学习的信心。而通过本地资源的融入和渗透，能够在很大程度上唤醒学生的学习热情，改善学生学习状态。

简介：摘要:作为小学阶段的必修科目，数学重要性不言而喻，但对于不少小学生来说也是一道难关。应用题作为小学数学阶段的必考题型，是提升学生数学能力的重要一环，但是很多情况下的应用题教学却不尽如人意。本文从小学数学应用题的读题和审题两方面入手，首先简要说明了小学数学应用题读题和审题的重要性，接下来分析了读题和审题的不足之处，最后结合实际，探讨了优化小学数学应用题中学生读题审题能力的几种有效策略，希望对小学数学教学有所助益。

简介：摘要目的探讨支气管腔内超声（EBUS）技术在儿童临床应用中的作用、安全性和可行性。方法对1例气道EBUS引导下经支气管针吸活检（EBUS-TBNA）和3例经EBUS检查患儿的临床表现、影像学特点、病理结果和术中术后并发症进行回顾性分析。结果4例患儿（男2例、女2例）年龄为7.4~9.2岁。EBUS-TBNA患儿（例1）术前诊断发热、纵隔淋巴结肿大原因待查，术后淋巴结活检病理结果为组织细胞坏死性淋巴结炎。3例经EBUS探查患儿为原发性气道肿瘤，术前CT未见气管腔外浸润，经支气管镜介入切除气道内肿瘤后病理诊断黏液表皮样癌2例、支气管平滑肌瘤1例。病灶部位分别为右主支气管开口1例、主气道2例。EBUS下依次可显示气管壁最内层强回声区（水囊和黏膜层）、较低回声区（黏膜下平滑肌层）、强回声区（软骨内层）、低回声区（软骨层）、强回声区（软骨外缘层）。1例患儿（例3）病灶处气管壁黏膜下平滑肌层结构紊乱，软骨层部分中断，其余2例未见气管壁受累。4例患儿术后均无气胸、咯血等并发症。结论EBUS对儿童原因不明纵隔淋巴结肿大诊断和原发性气道肿瘤气管壁浸润程度诊断具有良好的诊断效果，是一种安全、可行的技术。

简介：摘要：随着“互联网+”的发展，班主任工作开展与之息息相关。信息技术具有便于交流，资源共享等特点，但同时过度依赖网络，会产生学生沉迷网络的问题，针对问题，提出解决方法。

简介：摘要：在初中数学教学中，导学案的设计与应用发挥着举足轻重的作用，在教师教学与学生学习之间架起了一道沟通的桥梁，改变以往教师教学的单向传输，使“教”与“学”进行双向的沟通与和互动，不仅实现了学生对基础知识掌握的目的，还使学生核心素养得到有效提升。为了充分发挥导学案的价值，数学教师在设计时要秉承比较性、循序渐进、目的性这三大原则，不断对导学案进行优化与完善，为教学效率与学生核心素养的提升奠定基础。本文主要阐述初中数学导学案的设计原则，并提供应用的措施，希望有些许借鉴意义！

简介：摘要：化学对于初中阶段的学校教育来说既是重点也是难点。学生在学习化学的过程中由于个人、学科特色以及教学等多方面的因素导致了许多问题的存在，影响了教学的质量与学习的效率。因此初中的化学教学需要借助微课等新兴的教学手段和资源来实现教学的改革和创新。