简介:摘要目的分析研究在宫缩乏力性产后出血产妇中应用卡前列素氨丁三醇的防治效果。方法选取2017年1月~2018年1月在我院拟行拟行剖宫产术并有出血高危因素的100例产妇,随机将产妇分为观察组(n=70)和参照组(n=30),参照组产妇在分娩出胎儿后给予宫缩素,将观察组又随机分为两组,在参照组的基础上,其中一组产妇在分娩出胎儿后还应立即给予卡前列素氨丁三醇设为观察组A,本组共35例产妇,另一组产妇则在出现宫缩乏力时给予卡前列素氨丁三醇设为观察组B,本组共35例产妇,比较分析三组产妇的术中、术后2h、24h的出血量、产后出血率。结果观察组产妇的术中、术后2h、24h的出血量、产后出血率明显优于参照组(P<0.05);而观察组A、观察组B的术中、术后2h、24h的出血量、产后出血率比较无明显差异(P>0.05)。结论针对宫缩乏力性产后出血产妇预防性或者是在出现宫缩乏力时给予卡前列素氨丁三醇,均能获得较好的预防及控制出血的目的,值得在临床上大力的推广。
简介:摘要目的观察卡前列素氨丁三醇应用时机对宫缩乏力性产后出血的防治效果。方法选取我院2016年6月-2018年10月择期行剖宫产的105例高危产妇随机分为A组35例(胎儿娩出后使用缩宫素的同时应用卡前列素氨丁三醇)、B组35例(宫缩乏力时再应用卡前列素氨丁三醇)、对照组35例(仅使用缩宫素,不使用卡前列素氨丁三醇)各45例,对比各组产妇的用药效果。结果A组术中、术后24h出血量低于B组和对照组(P<0.05),B组产妇术后24h出血量低于对照组(P<0.05)。A组、B组、对照组产后出血和不良反应发生率分别为2.86%和25.71%、17.14%和20.00%、40.00%和2.86%;A组产后出血发生率低于B组和对照组,B组低于对照组(P<0.05);A组和B组不良反应发生率无统计学差异(P>0.05)。结论早期预防性使用卡前列素氨丁三醇防治宫缩乏力性产后出血的效果确切可靠。
简介:摘要在初中教育中,会涉及到很多不同的科目,主要目的是从多方面着手提升学生的综合能力,帮助学生实现综合、全面的发展。其中,初中政治教学尤为重要,它可以帮助学生更深刻地了解社会,树立正确的世界观。在初中政治教学过程中,教师应该注重对时事热点的渗透,提高学生的爱国热情。本文就巧用时事热点促进初中政治教学做出了分析。
简介:目的探究分析针对于儿科中患有感染类疾病的患病儿童,在实施介入封堵手术之后采取阿奇霉素的治疗方法的临床干预效果以及安全性研究。方法将2017年12月至2018年10月在我医院接受诊治的122例患有感染类疾病的患病儿童作为本次试验讨论的主要研究对象,同时将收集的全部患病儿童平均的划分至两组,常规治疗组当中的61例患病儿童仅仅采取传统化的常规方法来进行治疗,实验治疗组当中的61例患病儿童则在传统化的常规方法基础上采取阿奇霉素的治疗方法对其展开治疗,两种治疗方式实行结束之后将对两组患病儿童其干预效果进行比较和探究。结果据统计,实验治疗组的患病儿童在治疗过程之中仅有4例治疗无效的病例,常规治疗组的患病儿童则有18例在治疗过程之中治疗无效,实验治疗组的患病儿童在紧密治疗和阿奇霉素的治疗方法之后有效概率(93.44%)明显优于常规治疗组患病儿童的有效概率(90.49%),并且实验组的患者不良反应率较低。讨论感染类疾病作为当前医学史上比较常见的一种疾病,而使用阿奇霉素的治疗方法来治疗患病儿童,可以显著的提高安全性,又可以提升患病儿童的心理状态以及其个人的生活品质,临床效果明显。
简介:摘要构建互动课堂教学机制,是突出学生在语文课堂中主体角色的基础。如何创造学生的互动时机,成为激发学生互动意愿的关键。本文结合自身实际教学经验,在分析当前小学语文课堂教学现状的基础上,试着分析如何推动小学语文课堂互动教学。