简介：

简介：<正>李挚萍教授:有问题在,就有解决问题的方法在,关键在于我们怎么寻找很荣幸能请到各位法学院院长和法学专家来中山大学为我们传经送宝,在座不仅是法学学术领域的专家,更是法学教育管理领域的专家,因此我们能听到很多关于教育和教育管理的真知灼见。我们的讨论将涵盖以下议题:关于法学本科教育的经验、问题和对策;关于法学研究生教育的经验、问题和对策;关

简介：<正>一古今画院的异同"画院"之古今情状,近几年来研究者颇多,或有考订其历史沿革而辩其有无者,[1]或有诟病其当今形制而言撤消者,或有倡言改革以求发展者,[2]可也为一热门话题也。而"画院"之界定,若以傅抱石先生所谓"定一种制度官阶,有阶级的把画者集合拢来,供帝王的呼使,这个集体,就是‘画院’"[3]来看,"画院"确也算是一个古物。而"画院"作为一种建制是有其发展过程的,但其最初皆源于宫廷之相关绘画活动。

简介：今年是废除科举制度一百周年.百年来的中国教育几经起伏,坎坎坷坷地走到了今天.如今,中国的教育体制改革又到了一个关键的时刻.然而,考察中国目前的教育现状,可以发现,其实很多弊端都带有科举时代的影子,有的甚至如出一辙.所以,在纪念废除科举制度一百周年之际,我们一定要警惕科举制度借尸还魂!

简介：摘要

简介：摘要随着学校和家庭间发生的社会现象越来越多，导致对高中学生的教育问题上，存在很多问题。高中教师在教育过程中如何开展工作，是值得深思的问题。家庭教育和学校教育共同进行是关键，家长和教师间应该相互合作共同教学学生，而不是相互针对、相互指责。

简介：摘要随着我国广播电视事业的发展，播音主持教育专业逐渐壮大并被社会接受认可。在这一过程中既有丰硕的成果也有值得人们深思的问题。

简介：一所好的学校，往往是跟一位堪称杰出的校长联系在一起的，一位杰出的校长则是跟其对教育理想的诉求分不开的。正是他们对教育理想的积极探索与躬亲实践，将教育的本质带入当下，带人日常学校生活之中。校长成为教育家，教育家当校长，体现了今日学校教育发展的方向。

简介：美育在现代教育中占有特殊的地位,是我国当代教育方针的重要组成部分。但美育长久以来只是被渗透在其他学科的教育当中,要想更好地加强美育建设,就必须加强美学理论的学习,把美育学科独立出来,设置专门的美育课程,对艺术教育进行重新定位,在各科教学中都要体现审美教育,在学校和社会上开展美育讲座报告,学习西方美育界的先进理论。

简介：摘要 ；　　

简介：摘要职业教育方面的问题，从业者都能说出几条，好像也都知道解决问题的方法，多年过去了，很多问题还是依然存在。寄希望通过分析，再一次鞭策职业教育，在教育产业化的征途上快马加鞭。

简介：摘要：对于学生来说，初中是他们的必经阶段，也是其较为重要的成长阶段，初中时期的表现对于学生以后思维的形成具有深远影响。而数学是初中生必学的科目，它虽然是一门基础学科，但是对同学们的理性思维却有着极高的要求，但是随着新冠病毒入侵我国，学校的教育工作受到了极大影响，学生在学校上课地时间缩短，和老师交流的机会减少，数学的教学效果大大降低，这就些都要求老师要利用丰富的教学方法为提高初中数学教学效果而不断努力。

简介：摘要：小学美术课程开设的目的之一是提升学生的综合素质，激发和开拓学生的创新思维意识，使学生对美术有较好的认知度，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力。通过美术课程的开展，促进学生智力、才能和情感态度的共同发展，有助于素质教育目标的实现。

简介：　摘要：随着当前社会经济的进步，我国教育事业虽然整体发展较为迅速，但在部分 地区， 教育问题却较为突出，比如师资力量、软硬设施等方面仍与城乡存在较大差距的现象，使得整个 教育工作开展进行难度极大，其严重影响 地区整体综合发展。  　　关键词： 教育现状；教育困难；问题对策  　　从现实角度出发，针对中小学 教育现状做好实时分析，明确其教育工作中面临具体问题，制定相应对策设置便显得极为必要，其是加强 教育，使我国 地区能够高效、稳定、快速发展下去的必要条件。  　　一、我国 教育现状  　　近年来我国政府对 教育极为重视，从其每年对 教育投入力度便可看出，比如各种 学校的开发建设、提升 教师待遇水平等政策的出台，虽然一定程度上解决了 孩子上学难，受教育程度低的现象，就目前情况来看，整个 教育改善效果仍然极为有限。虽然 孩子受教育水平得到有效提高，但部分 家庭条件较好学生，父母仍会将其送到城镇上去上学，认为城镇教育更好。而与此同时大部分 人员外出务工的现象，使得 留守儿童数量逐年提升，隔代监护人本身所具有的年龄差异决定了其对孩子管教的缺陷性，同时隔代监护无法配合学校教师共同对孩子进行成长教育，使得一系列教育问题随之发生，整个 学校教育质量和教育效果完全无法得到保障，造成当前 教育发展极为缓慢甚至出现停滞、后退的迹象 [1]。  　　二、影响 教育发展的主要问题  　　结合上文对我国 教育现状分析，当前影响 教育发展主要问题结合实际进行细分时，主要表现在应试教育明显、辍学现象严重、教师青黄不接、小升初衔接不当、校园安全难以保证等方面。比如大部分 教师本身教育观念较为传统，对学生学习成绩极为看重，只是根据应试教育标准进行形式化教学工作，完全无法了解学生内心情况，随时间推移学生也逐渐失去对学习的兴趣；与此同时因为留守儿童以及部分 父母受教育程度低等现象，平时对孩子管教缺乏一定正确引导，造成 区域学生辍学现象严重的情况，使整个 教育价值很难得以体现；且虽然国家针对 教育出台一些列政策，但 教师资源仍处于长期缺乏“新鲜血液”输入的现象，比如今年城市学校层层招考，使得优秀教师基本涌向条件更好的学校，造成教师青黄不接的现象。 小升初衔接不当的现象较为明显， 学生自小学升至初中阶段，缺乏正确引导教育，使得大部分农学生面对新学校、新集体、新教师整体不适应性极强，一时间很难融入班集体等现象，继而造成其出现厌学、叛逆等负面情绪； 地区本身与城乡发展差距，决定了其校园软硬件设施及制度的落后性，整个校园管理往往缺乏一定的标准依据，这便导致整个校园秩序往往无法得到保障，造成 校园安全问题较为突出的问题，严重影响 地区教育事业的合理开展 [2]。  　　三、 教育质量提升策略  　　 1.积极推广素质教育实施  　　针对影响 教育发展的主要问题，肚脐你进行 教育质量提升策略设置时，应从积极推广素质教育做起。明确 教师本身所处环境差异，造成其接受培训机会较少，整体教育理念较为落后，因此各级地方政府应充分利用国内外援助项目，全面加强对 校长及教师的培训计划，使其明确教育目的是为社会培养优秀人才，应试教育向素质教育转换是时代发展必要要求，以此使 素质教育理念和教育工作可以得到有效推广落实。  　　 2.有效保证义务教育质量  　　当地政府应尽可能的帮助 学校进行软硬件设施的完善配置，同时配合校方加强义务教育基础质量，确保 学生能够接受到实质性教育策略，其是 区域人才培养的重要任务，关系到整个 地区教育建设 和经济发展效益。  　　 3.进行 师资队伍保证  　　教育部应针对长期在 教学教师更多优惠政策，分配更多年轻优秀毕业生到 学校传播新的教育理念和教育方法，建立激励机制使整个 师资队伍得到有效保障，以此提高 学校教学质量。  　　 4.保证 升学衔接规范  　　注重 升学衔接规范性，从家庭教育和学校教育两方面入手，教师应用家长做好实时沟通，家长要了解孩子尊重孩子，明确小学高年 阶段孩子自身主观意识增强，已经开始产生属于自身的评判标准；小学学生在要 进入初中，要适当培养学生思想独立意识，家长应积极与孩子交流，帮助其建立正确三观。而小学高段 教师教育，尤其五六年级 教师必须做好对学生学习生活氛围的营造，消除学生升学后的陌生感和不适感，通过定期班会教与学生正确学习方法，利用班级经验学习提倡学生学习自信心；在学生学习过程中出现错误时，少批评多鼓励，即使批评也应坚守“批评是为了更好的发展，而不是扼杀”的原则，使学生真正体会到教师对自身的重视度。  　　 5.充分保证 校园安全  　　当地政府应配合学校，做好 校园安全体系设置，针对地区特性合理配备安全校车等，使学生可以有一个良好的学习生活环境；校方针对校内管理制度，应以学生安全为根本做实时补充完善，周期性的对各学校教学、卫生等情况进行安全改善，营造正面校风防止校园霸凌现象出现 [3]。  　　结论：  　　综上所述，通过对我国 教育现状分析，可以看出其所存在问题及难点相对较为明显，因此在实际实践期间必须根据当地具体信息，通过积极推广素质教育实施、有效保证义务教育质量、进行 师资队伍建设、保证 升学衔接规范、充分提升 校园安全来达到提升我国 教育质量的目的，使我国 地区能够高效、稳定、快速的发展下去。  　　参考文献：  　　 [1]李慧 .优化 教育资源促进教育公平 [J].新西部， 2018（ 24）： 142+146.  　　 [2]孙胜博，孙莉莉 .如何提高 中小学教育水平 [J].中国 教育， 2018（ 14）： 50-51.  　　 [3]王文杰 . 教育问题及治理对策 [J].乡村科技， 2018（ 12）： 39-40. 

简介：完善教育体制、机构，提高学校教育、教学水平，是我国最近几年教育界关注的重点。尤其是舞蹈教育行业屡屡出现舞蹈教师辱骂、体罚学生的案例；在教学内容制定上不符合专业人才培养目标，在教育教学过程中不严谨，未按照教学内容施教；期末考核成绩评定缺乏公正性。这一系列结果主要是由于教师依法治教的意识淡薄，在教育教学活动中缺乏规范性所造成的。要杜绝这一现象就必须提高教师依法治教的意识，规范教师教育教学的过程，并在学校内加大教育法制的宣传，使教育教学中有法可依，依法治教。

简介：一、将国际理论视野和中国问题意识进行创造性的整合我们过去的教育研究受到了一种“现代化范式”的支配，而这种“范式”不仅间接地提供了一幅西方关于人类社会秩序及其制度的理想图景，而且还使我国的教育学者们完全意识不到他们所提供的并不是中国自己的“理想图景”。

简介：【摘要】随着国家和社会越来越重视中国传统文化的发展和创新。中国书法是中国历史上优秀的传统文化。现在家长也对孩子的书法培养越来越重视，许多家长从小就开始培养孩子书法学习。许多学校也开设了书法班和书法课，专注对孩子的书法教育。但是现在对教师和孩子来说，书法入门书体的选择有很多，那么如何选择教学和学习书法书体，也是当代书法教育的重要内容。本文对当下小学书法教育入门书体的选择展开研究讨论。

简介：

简介：“为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展。”这一新课改的基本取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型——从“关注学科”到“关注人”；从“关注知识”到“关注生命”；从“目中无人”到“以人为本”。这是新课程的最高宗旨和核心理念，也是新课改的着眼点和归宿。本文旨在通过“教育形状”的解读，进一步探讨新课程理念下的教育如何把学生培养成具有生命整体性和主动发展的人。

简介：<正>学院教育无法锻造出大师,大师通过他自身的天赋自我塑造。———霍姆斯①目次一、一种社会期待:法学院不能承受之重二、当下中国学院式法律教育的根本困境:从知识类型谈起三、学院式教育:"没什么用"抑或"其实很关键"?四、学院的归学院、职业的归职业:法律教育的可能出路五、结语:也许本文只是"引言"一、一种社会期待:法学院不能承受之重记得当年因不习惯机关工作而准备考研究生时曾因专业的选择问题颇费了一番思量:仅以自己的偏好言,当然更喜欢读哲史一类,这意味着我应该选择法哲学、法史学;但以某种观念论,则哲学、史学恰恰是最"没用"的学