简介：摘要：数学思维是学生有效学习数学的保障。数学问题是学生发展数学思维能力的关键。问题链教学是以问题为中心的教学活动，便于驱动学生逐步思维，发展思维能力，提高数学学习效果。因此，在实施初中数学教学的时候，我立足不同的教学环节，应用不同的问题链，使学生们由始至终地进行思维，链接数学知识，发展思维能力。在本文中，我将从课堂导入、新知探究等环节入手，具体阐述应用问题链教学培养学生数学思维能力的策略。

简介：摘要： 创新供应链管理模式不仅能够提升企业自身整体供应链运作水平、提升企业的竞争力、增加企业营业利润，还能促进我国企业供应链管理模式的不断完善，从而能提高其在国际市场的生存能力和竞争力。因此发展和完善现行供应链管理模式对于我国企业的管理具有重大的战略意义。

简介：摘要通过评析试题，加强对知识点的理解和对知识点的内化，进而使试题成为教学的一个强有力的、可靠的补充，真正发挥其最大的效用。

简介：

简介：［摘要］针对中学英语阅读教学中常见的浅层思维和结构碎片化问题，本文以《中国中小学生英语分级阅读标准》提出的四个原则为基础，研究中学英语阅读教学中的问题链设计，应用问题链开放认知，整合内容，构建反思与迁移应用从而发展学生批判性思维，理解文本信息，拓展文本内涵，促进深度学习，提高思维品质。

简介：从本质上说，人才管理就是预测企业对人力资源的需求，然后制订计划来满足这一需求。如今，随着整个大环境的不稳定性越来越高，我们需要一种全新的人才管理模式，能够将企业面临的高度不确定性考虑进去。很幸运，我们找到了人才供应链管理模式。

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简介：摘要：培养学生思维是新课改对广大学科教师提出的新的要求。物理是一门有助于学生逻辑思维、抽象概括思维、探究思维以及创新思维发展的学科。本文就以初中物理教学为例，以开发学生高阶思维为教学目标，简要分析“问题链”在初中物理教学中的实践。

简介：［摘 要］基于“问题链”的数学课堂教学是一种教与学相互统一的过程，以“问题链” 为主线，启发思路，对建构知识体系、培养良好思维习惯和提升数学能力具有其重要的作用. 文章结合案例，将有关实际案例的教学应用从设计分析、精析例题、拓展延伸三个方面精心设计“问题链”，培养学生的数学能力，有利于优化课堂教学质量和提升课堂效率。一方面，“问题链教学”为学生提供思考的问题，在内容上引导学生获得较为深入的数学; 另一方面，问题与问题之间的跨度为学生多样的思维与探索提供了可能性。

简介：卡佩利：我在1999年写了一本书，关于终身雇佣制的衰退。那时，很多实行终身雇佣制的公司开始裁员，尝试从外部雇人。我向这些公司提了一个问题：“在这截然不同的大环境下。你们如何看待人才管理？”但这些公司的管理者根本说不清楚，只是不断重复着一些管理学词汇，一遍又一遍地谈论着旧模式。

简介：

简介：【摘要】简单介绍了批判性思维和问题链教学，分析了问题链教学对促进批判性思维形成的意义和作用，并在案例《光电效应》中进行实践。实践表明：问题链教学是实现批判性思维培养的一种有效的教学策略。

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简介：问题链是在现代教育模式下出现的一种先进的教学模式,具有鲜明的引导性、探究性和发散性特征,有助于培养学生的逻辑分析能力,激发学生创造性思维,促进学生将数学知识吸收内化,有助于学生数学水平的有效提升.文章从引导性问题、探究性问题、递进性问题和问题转化这几方面入手,探讨如何运用问题链来提升学生的思维能力.

简介：【摘要】思维能力的培养是提高学生综合素养的重要内容，问题链是引导阅读走向纵深和培养学生深度思维的有效方式。本文在分析问题链的内涵意蕴的基础上，通过分析典型课例，阐述了如何在阅读前阅读中阅读后，有效设计优质问题链，以培养学生的发散思维，逻辑思维，批判思维，创新思维等思维能力，提升学生的思维品质。

简介：摘要： 本文结合核心素养的要求，在课堂实践中，探索如何使用问题链的方式，启发学生深层次思考，为完成读后任务做好铺垫。培养学生的思维品质，促进学生的智慧发展，是目前高中英语教学的一个重要目标。

简介：【摘要】在中小学编程教育中，信息技术的应用日益广泛，对学生进行计算思维的训练显得尤为重要。本文从“学习环境链”的角度对儿童进行计算思维的培养。在建立学习情境链的观点的基础上，建立了一种计算思维的模型，该模型采用了渐进问题情境、支架式探究情境、互助式合作情境；通过创造平等化的沟通情境和可扩展的应用情境，使计算思维的“唤醒-激活-增强-升华”培养闭环，从而推动了计算机思维的螺旋发展。

简介：战略思维是一种智囊思维,是一种大智慧。实践证明,对行业和企业来说,只有那些来自于市场又反馈于市场且行之有效的思维模式,才是真正意义上的战略思维。

简介：<正>环环相扣.便成了链,无法摆脱.永世纠缠.如此精巧细腻的情感.辗转在尘世之中,成了一种美丽的点缀之物.一个纷乱心情的永恒印记。纤细的金属

简介：内容摘要 ：