简介：摘要：培养学生思维是新课改对广大学科教师提出的新的要求。物理是一门有助于学生逻辑思维、抽象概括思维、探究思维以及创新思维发展的学科。本文就以初中物理教学为例，以开发学生高阶思维为教学目标，简要分析“问题链”在初中物理教学中的实践。

简介：

简介：【摘要】思维能力的培养是提高学生综合素养的重要内容，问题链是引导阅读走向纵深和培养学生深度思维的有效方式。本文在分析问题链的内涵意蕴的基础上，通过分析典型课例，阐述了如何在阅读前阅读中阅读后，有效设计优质问题链，以培养学生的发散思维，逻辑思维，批判思维，创新思维等思维能力，提升学生的思维品质。

简介：摘要：培养学生的“问题”意识,激发学生主动思考的积极性。在反复提问和解答问题过程中形成逻辑和知识体系的建构。将"问题链"教学模式运用到体育课堂中,激发学生学习体育的积极性、在不断解决问题的过程中发展学生的高阶思维能力。

简介：摘要:在高阶思维培养过程中，需要得到问题设计的支持，学生思维一般会受到问题的启发。所以，在实际教学中，教师应加强问题设计，引导学生根据问题自主分析和处理，从而挖掘学生高阶思维。本文就结合相关理论概述，重点分析初中地理问题设计存在的不足，根据分析结果，深入探讨以高阶思维为导向的初中地理教学问题链设计，具体内容如下。

简介：摘要：在新课改背景下，高中阶段培养学生阅读能力成为了很多一线英语教师重点探索的问题。在这一阶段，如果可以让学生对英语文本产生一定的深度理解，对于学生的期中期末考乃至以后的高考都会产生非常深远的意义。本文将基于提高学生的思维能力，探讨提高高中英语阅读教学中的问题链设计策略。

简介：[内容摘要]目前项目活动中的问题链存在问题假、问题难、问题散的状况，本文中的项目活动“伞”以问题链的解决作为促进策略，通过聚沙成塔、择优而行、构建核心、扩展问题、优化衔接、凸显个性、深度思考等策略推动问题的引入、推进和细化，最终目的是问题链驱动，渗透项目活动深度学习的特征，促进幼儿思维网的构建。

简介：摘要：初中英语教学，伴随着时代的进步与发展，也跟上了教育机制改革步伐。但是英语在随着时代的发展过程中，有着不同各种各样的教学模式，在此之中，较为有效的就是设置思维导向问题链，通过这种方式来引导学生进行英语教学内容中关于阅读理解的学习。但是，就思维导向问题链本身来说，它的使用也需要一定的技巧与需求。

简介：摘要：随着教育的不断变革，现阶段的教育越来越重视学生们学科素养的培养，在初中英语阅读教学过程中应用问题教学的教学方法不仅可以促进学生主动的去学习，在一定程度上还能够有效的提高课堂教学进度。但是教师必须要合理的利用此种教学方法，要分清其利弊，不可以盲目使用。就目前情况而言，问题教学在初中英语阅读的应用中仍存在许多的问题。因此，文章与实际的初中英语阅读教学情况相结合，深入分析问题教学的优点及其具体使用的过程，以此增强学生的学习能力，推动初中英语阅读教育事业的发展。

简介：摘要：从21世纪技能和《中国学生发展核心素养》来看,发展学生的高阶思维已成信息时代下人才培养的核心取向,是实现由知识本位向思维和素养本位转变的关键所在。数学作为思维的体操,其核心就是思维教育。在《义务教育数学课程标准(2011年版)》的前言部分中,特别指出数学课程要发挥数学在培养人的思维能力与创新能力方面不可替代的作用,课程性质中也明确强调要培养学生的抽象思维、推理能力、创新意识和实践能力。本文主要分析基于问题链的初中数学课堂高阶思维培养路径。

简介：摘要：“问题链”是教学中的常用措施，能够通过一系列的问题引导学生独立思考，找到分析问题和解决问题的方法，促进学生的全面发展。在初中英语听说课当中，教师也应该以“问题链”设计问题核心，实现对多个知识点的有效串联和衔接，帮助学生提高课堂学习效率。以思维品质的培养为目标，增强“问题链”的层次性与引导性，共同构建高效化课堂。本文将对指向思维品质的初中英语听说课“问题链”设计原则进行分析，探索指向思维品质的初中英语听说课“问题链”设计要点。

简介：摘要：随着国内处于化解市场需要、过剩产能快速变化、深化供给侧结构性改革的新形势下，实体产业的发展需要进一步向新时期的数据化技术、智能化技术转型升级，其办公用房资源对应的需要进行升级转变以支撑战略落实与业务落地。甘肃电力在基于大数据分析和项目建设标准的公司办公资源优化的基础上，进一步对办公用房资源开展基于价值链模式的创新管理研究，通过提出“四个管理模式”实现办公用房资源的创新运营思维与管理模式，以确保办公用房资源的管理能够紧靠战略要求、支撑业务发展需求、满足人才成长需求。

简介：摘要：“可题链”教学法是教师根据教学内容设计相应的问题，把这些问题按照一定的顺序串接起来组成一条或几条问题链，课堂教学过程紧紧围绕解决这些问题而展开的一种教学方法。它坚持以学生为中心开展教学活动，着眼于主动学习，帮助和鼓励学生带着问题参与到阅读教学过程中，使其获得独立流畅的阅读能力。它的运用将为学生实现终身学习奠定良好的基础,培养其思维品质。

简介：【摘要】提问这一方式被公认为检验课堂教学效果的有效方法，随着对教学品质的不断追求，打造问题链教学链受到越来越多人的追捧，问题链将教学目标和内容作为基础，结合学生现有的知识和基础，将教学内容和知识转化成一系列具有相关性的问题，每个问题的设置要环环相扣，做好前后铺垫，一系列的问题组合成问题链。

简介：摘要：在迅速发展的新型技术社会中，区块链凭借其高安全性、强稳定性和无法篡改等优势占领着一定的地位，并随着自身的发展，不断跻身多个领域，金融行业也掀起了金融服务的狂潮。本文将深入探讨基于区块链技术的供应链金融服务的创新与不足，并阐述发展路径，以供参考。

简介：摘要：培养学生的逻辑能力、创新能力、思维能力的最佳阶段正是小学阶段。在小学语文阅读的教学中，教师除了要注重对小学生创新能力和逻辑能力的培养，还要注重对小学生思维能力的培养。因为思考能力的强弱影响着学生以后的学习和工作。思维能力强的学生其独立分析问题、解决问题的能力都要高于其他的学生。相对而言，在语文阅读中，学生的思维能力强，理解文章含义的能力就强。本篇文章就以如何在小学语文的阅读中设计问题链接来培养和提升小学生思维能力。

简介：摘要：小学高年级的学生即将步入初中，其学习难度一下子增大，因此如何帮助学生能够跟上初中课程的教学，锻炼思维品质成为了小学英语教师教学的重点与难点。然而，新颖的问题链设计的教学方法，能够提高英语课堂互动的效果与质量，进行有效互动。教师可以按照小学阶段学生的思维能力，将问题分为展示型、参阅型以及评估型，将其进行多元化组合，形成递进式、诊断性、迁移性等问题链，开展个性化教学，根据学生实际的学习情况、学习内容、教学目标等进行问题链的设计，以此来最大程度发挥问题链教学的作用，实现应试教育的改革。本文主要简述了问题类型及问题链，并在不断实践的过程中提出问题链设计的教学策略。

简介：摘要：随着多元化时代的到来，多种多样的事物互相关联，一个购物行业可能与多个企业相联系，这种多元性为企业的产品提供了活力，让一件产品具备多种性质，提高了产品的价值。但多元化也让企业面临更大的挑战，多元化意味着更多的信息，更多具体化的处理，并产生更多相应处理结果。如果不能较好的对产品进行处理，正确的对待供应链与产品关系，可能会影响产品的最终质量。如果能够制定具体且有效的对供应链的管理战略，合理综合多元化的信息，结果就转变为在较低的成本的情况下提升产品的质量，提升自身的竞争能力，在市场上占有更大的份额。因此，在提升质量的问题上，企业要做好自身的供应链管理。

简介：摘要：随着我国产业的升级发展，供应链金融应运而生，以金融为核心，以风险为本质，为中小企业解决融资问题，推动各行业领域的飞速发展。但与此同时也存在一些问题亟待解决。将区块链技术合理应用在供应链金融中已成为当前金融产业发展新趋势，对于供应链金融发展有着非常重要的影响。文章主要探究讨论了区块链技术在供应链金融的优势与实际应用。

简介：摘要：在当前信息技术不断发展的背景下，区块链技术也逐渐融入到供应链金融建设过程中，进而使得企业的运行和发展能够对金融机构的资源进行高效配置。区块链技术是现代社会发展的重要保障，期间依据现代化的信息技术网络能够更好地促进供应链金融的健康发展。本文笔者主要基于自身的所学以及实践经验对区块链技术在供应链金融中的应用进行分析。