简介：

简介：摘要：青少年的足球训练工作会对于足球世界的发展产生深远影响，正因如此在实际训练过程中，应当对于青少年的具体特点进行深入分析和研究，在此基础之上选择较为先进的训练模式和训练理念。“比赛情境”作为一种先进的训练模式，以其独特优势受到关注。简要介绍该种驱动模式的具体特点以及现阶段在对于青少年进行足球训练过程中所存在的问题，结合具体情况提出“比赛情境”训练模式在青少年足球训练过程中的应用策略，对于足球事业进步具有积极意义。

简介：摘要：基于真实问题情境的创设是教学改革的重要追求,是教学过程的前奏。情境式教学法充分利用环境独特的育人功能,以无意识引导有意识,以情感伴随理性,使得学生在轻松愉悦的氛围下渐入学习佳境,从而达到既定的学习目标，培养学生的创新思维。本文首先论述了培养学生创新思维能力的必要性，分别从创设情境，提出问题；引导思考，激活思维；延伸知识，发展思维三个维度，提出了情境式教学中培养学生创新思维能力的有效方法。旨在提高学生的创新意识，促进他们思维发展。

简介：摘要：创新思维是21世纪重要的素质指标，因此在全球化和知识经济社会里，我们厚望将其纳入普通高中教学中。本研究主要在探索如何在普通高中环境中有效培养学生的创新思维，研究选择情境式教学为实践路径，通过理论分析和实验对比研究，以探讨创新思维训练的实际效果。涉及的研究方法包括现场观察、问卷调查和深度访谈等。研究结果显示，情境式教学显著提高了学生的创新思维能力，同时也提高了他们对学习的积极性和教学的满意度。研究还发现，教师的引导和教学方法选择等因素对创新思维训练的效果产生了重要影响。该研究表明，普通高中可以通过实施创新思维训练，以情境式教学为纽带，增良学生的综合素质，有效提升教育教学质量。

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简介：摘要：对于小学阶段的学生来说他们活泼好动，要针对学生的年龄特征，采用适应化的方式方法，才能够达到事半功倍的教学效果。情境教学在小学数学教学中的应用，能够更好的激发学生参与到知识学习的热情，提升数学教学效果，感受到数学知识学习所具有的魅力。本文重点阐述小学数学情境教学的相关措施，进而让学生感知到数学知识学习所具有的乐趣。

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简介：摘要：随着新课程改革的有序推进、教育教学方法的不断创新，新型教学模式如雨后春笋般涌现，情境教学作为其中行之有效的一种，在小学音乐课堂上的应用逐渐引起了广大任课教师的重视。因此，本文围绕着趣味化情境、故事化情境、互动式情境的创设进行阐述，以期对小学音乐情境教学的开展提供有价值的参考。

简介：摘要：在高中阶段，教师需要认识到这一阶段是学生思想发展的重要时期。对于语文这门学科，教师可以从作文教学这一方面入手，为学生展开合适的教学模式和方法。对于高中阶段的学生来说，教师需要认识到其面临的压力，教师需要从高考的角度来进行作文教育环节的设计，为学生提供具有针对性的指导。在开展作文复习环节时，教师需要以培养学生综合素养为重要目标来进行各项学习环节的设定，引导学生掌握复习的方式方法，使学生能够从中总结出学习经验和技巧，掌握丰富的写作思路，培养学生的思辨能力，促使作文教学回归本真，实现理想的复习效果。

简介：摘要：400米栏是短距离，但是难度非常大的一项运动项目。基于相关的大量研究表明，在400米栏训练当中，影响最大的因素是节奏训练。为此，在400米栏训练中，要能够有意识的落实节奏训练。本文重点阐述400米栏训练中节奏训练的相关措施，从而有效的提升训练的最终成绩。

简介：摘要：创设有效情境进行课堂教学是《数学课程标准》对数学教学提出的要求。小学数学教学中，不仅要让学生习得相关的知识内容，还要培养学生对知识学习的热情，具备终身学习的能力。情境教学法在小学数学教学中的应用，弥补了传统教学的不足，联系学生的实际需求，创设童趣性、挑战性、导向性的教学情境，有助于学生自主学习和合作探究，使学生通过多元化的活动在情境中体验、理解和掌握数学知识。合理应用情境化教学，构建智慧课堂，可以提升课堂教学效率。

简介：摘要：小学语文教学是培养学生语言表达和文化素养的关键阶段，而激发学生的学习兴趣和挑战困难是有效促进学生进步的重要手段。本文以《创设情境激发兴趣——小学语文情境教学的探讨》为题，旨在探讨如何通过情境教学的方式激发学生对语文学习的兴趣，使学生喜欢挑战困难。本文首先介绍了情境教学的概念和特点，接着分析了创设情境的重要性以及如何设计具有挑战性的任务，最后总结了情境教学在小学语文教学中的应用和意义。

简介：摘要：短跑运动训练的过程中，核心力量训练具有十分重要的现实价值，其不仅能促进运动员身体协调能力的发展，也能有效提升运动员身体的稳定性，通过在稳定以及不稳定的状态之下训练短跑运动员的核心力量，对于运动员短跑成绩的提升来说具有一定的积极价值。文章就针对相关问题进行了详细的探讨。

简介：摘要：随着我国的发展，我国的体育教育也越来越注重提高大学生的素质。在高校田径体育教育中，要提高田径体育训练的质量，必须科学地制订训练方案，合理掌握训练的数量和强度。本文针对我国传统的田径运动训练量和训练强度的不足之处，对高校田径体育训练中应注意的问题进行了探讨。以期为我国培养出更多高质量的体育人才。

简介： 摘要：在素质教育深入推广的背景下，高校教育教学改革也日渐深入，田径教学作为重要的体育教学内容，能够很好地协调学生的肢体，强化学生的运动水平，培养学生形成良好的意志品质，对于学生体能训练、身心健康发展有着重要的作用。在高校田径教学训练中，体能训练是重点内容，应结合学生实际情况科学的调整训练方法，以强化学生的体能，实现良好的训练效果。本文主要对高校田径教学训练中体能训练的情况进行论述分析，以供参考。

简介：摘要：高考体育作为中国高中学业水平考试的一项重要组成部分，对学生的身体素质和运动能力提出了明确的要求。体能训练在这一过程中显得尤为关键，它直接影响着学生的竞技表现和最终成绩。本文将深入探讨高考体育训练中的体能训练，旨在为学生提供科学有效的训练建议。

简介：摘要：常言道:"读书百遍,其义自见"。《语文课程标准》中不仅有总的论述和要求,在分学段要求中也专门有讲朗读的条目。教材里也写得清清楚楚,而且多数课文后边都有朗读训练。这都说明了朗读在小学语文阅读教学中的地位和作用。因此,在语文教学中把朗读教学落到实处,是提高语文教学质量的重要突破口。

简介：摘要：习作常常使师生陷入教与学的困境，如何走出困境，让学生对写作文不再恐惧？这就需要教师在习作指导中巧设情境，让学生置身于生活之中，搜集写作素材，在亲身体验中作文。一、创设情境。鼓励学生参与到活动之中，发掘写作材料，培养写作兴趣。二、生活是创作的源泉。引领学生深入生活，发现生活中的美好事物，值得敬佩的人物，感人的故事以及身边需要改变的陋习等。通过课堂上的交流、补充，达成共识，再将它们生成成习作的素材。学生因为对写作文有了兴趣，心中有话要表达，愉悦地完成习作自然可以实现。

简介：摘要：创设情境教学，是新课程改革下对培养学生学科核心素养的要求，也是落实学科核心素养重要的途径，教师应根据不同教学目标，精心设置教学情境。

简介：摘要：随着全球化的深入推进与国际交往的日益频繁，学好英语的重要性也愈加凸显。高中英语教学是提升学生英语水平、掌握科学学习方法、养成良好学习习惯的关键，如何利用现代化的教学方法促进教学效率与质量的双向提升，是每一位任课教师都要思考的问题。因此，本文围绕着问题式情境、可视化情境、合作化情境的创设进行阐述，希望对高中英语情境教学的有序推进提供有益的借鉴。