简介：系统功能语言学把隐喻式从类别上分为概念隐喻、人际隐喻和语篇隐喻。情态隐喻是系统功能语法中人际隐喻的重要组成部分。本文以系统功能语法中的语法隐喻为理论依据,重点分析人际语法隐喻中的情态隐喻,进而探讨情态隐喻研究在社论英语中的功能。

简介：　　 　　一、情态隐喻的语法表达形式 　　 　　（1）Tom is probably tired. 　　（2）Tom must be tired. 　　例（1）与例（2）是采用情态副词和情态助动词表达情态意义,情态隐喻可将其所表达的意义明晰化,　　 　　二、情态隐喻与情态助动词所表达的情态意义的比较 　　 　　1.情态助动词概括

简介：因为情态隐喻多数表达客观意义,情态隐喻表达的是客观情态意义,三、情态隐喻的功能 　　 　　1.表达主观性和客观性 　　通过情态隐喻表达的情态意义分为两大类

简介：

简介：【检测篇】情态动词是历年高考考查的重点项目之一。考查的重点通常在表示“推测和可能性”、“情态动词＋完成式”结构以及shrill，should，can和must表示特定语气上。请同学先做下列检测题：

简介：同学们,你们知道我们经常见到的几个情态动词还有一些其他用法吗?下面我就列举给你们看:1.can,n.罐头;罐子vt.装罐头例如:①Theygrowalotoffruit.Theyeatwhattheycan,andcanwhattheycan't.他们种了许多水果,能吃的他们就吃了,不能吃的他们就制成罐头。②Sheboughtacanoffruityesterday.她昨天买了一听水果罐头。2.Mayn.五月例如:Weattended.MayDaycelebrations.我们参加了五一庆祝活动。

简介：1．should意为“应该”、“应当”，表示按道理有责任或义务做某事，常用来表示建议、要求或征求意见。如：

简介：隐喻的研究历史悠久，但语法隐喻理论却受冷落。Halliday在对比传统词汇隐喻的基础上提出语法隐喻这个概念。文章主要从Halliday引入的语法隐喻概念出发，从系统功能语言学和认知语言学的角度讨论语法隐喻概念的理论基础。并在此基础上讨论词汇隐喻和语法隐喻的联系，指出在某种程度上讲词汇隐喻是对语法隐喻的补充。

简介：1.I'vetriedtocallhimbutthere'snoreply.They____athome.A.mustn'tbeB.can'tbeC.mightn'tbeD.maynot.

简介：情态动词是历年高考常常“惠顾”的知识点之一，今天就让我们来看看——

简介：情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，它不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。情态动词无人称和数的变化，

简介：情态动词历来是中国学生英语学习中的难点,现在让我们化纷繁为简洁,从有关情态动词的三个核心问题入手进行分析,"拿下"这三个问题,则可掌握情态动词的用法。

简介：【考点测试】I．单项填空。

简介：情态问题应当放到言语产品，即篇章和话语中研究才能揭示情态的语义和语用意义。不同文体篇章中情态的表达程度和语义具有明显的差异。情态同篇章的文体特征相互制约、相互影响、相互作用，形成篇章的叙述基调。在语义层面，情态是篇章组织、篇章语义整合的重要内容之一。在语法形式层面，情态的表达手段是篇章整体结构的重要粘连手段。

简介：贫女[唐]秦韬玉蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧。不把双眉斗画长。苦恨年年压金线．为他人作嫁衣裳!

简介：情态动词是高考热点,在学习中抓住常考点,准确地给情态动词'瘦身',会起到事半功倍的学习效果。下面是我根据自己多年经验总结出来的情态动词用法,希望能给同学们的学习带来一定的帮助。一、情态动词的推测用法1.情态动词的句式分工:情态动词在肯定句、否定句及疑问句中的使用原则如何呢?同学们记住表一即可。

简介：

简介：

简介：证据法学所研究的“情态”是指提供口头证据者在陈述时外显的各种下意识反应和活动。情态信息是一种主要依靠直觉进行认知的生理与心理活动的对应伴生关系，具有客观表达证人内心活动的特性，在刑事诉讼领域可被用于辅助判断人证的可靠性，也可被用作侦查线索和少数特殊案件中的实质证据。情态证据在我国尚不具备形式合法性，其不具证据资格且使用不规范。通过对情态信息的实质性和证明价值的分析，可以发现情态应当具有证据资格，其证据类别应属于物证。同时又由于情态自身具有即时性、不确定性和解释的多义性特征，因此，对情态证据应当采限制使用原则。

简介：请先看一下2003年两道高考题:1.-Theroomissodirty._wecleanit?-Ofcourse,(北京2003春)A.WillB.Shall