简介：1.矮桩美人蕉也许是我生性愚笨,一些属于常识的道理都是慢慢明白的。最先关注生命为适应新环境而产生的变异,是在刚到吉林大学的时候。从曲阜到长春,正是暑假后开学之际。刚刚安排就绪,旋即金秋。住在长春的黄金地段柳条路上,下楼往西不过百米就是著名的文化广场,往东不过数百米,就是牡丹园,加之院门前面是解放大路,绿化也不错。这一切,使我有机会更多地欣赏花草。让我感觉奇怪的是：长春的美人蕉开得很漂亮,但个头很矮,秀气得不像关东美人,倒像是江南佳丽。

简介：开放的中国包容了来自世界各地的文化,不知不觉中,西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线,逐渐融入了我们的生活。面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日,我唯独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫,也不似圣诞节热情,却以一种平和温暖的方式提醒着我们永远不要遗失那颗感恩的心。的确,感恩需要提醒,在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿,取而代之的是

简介：去年十月,我应法国北加莱大区议会国际关系部的邀请,在法国巴约尔市博物馆举办了我的中国画个展。除展览活动外,我还参观了法国和比利时的一些城市的美术馆、博物馆及画廊。整整一个多月的时间,我感触颇深,回来后和同行们谈起来,也很有兴致。现把访法前后对绘画和教学的一些思考和感受写下来,和大家交流。这是以法国著名作家、诺贝尔奖奖金获得者尤瑟娜女士的一篇描写中国

简介：叶圣陶,我国现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有＂优秀的语言艺术家＂之称.本文节选自叶圣陶的《怎样写作》一书.该书探讨了阅读和写作之间的关系.怎样才能写好文章？起点一定是阅读.＂阅读是写作的基础＂,没有大量的阅读作基础,要写出好文章是难以想象的.所以阅读对写作有促进作用,这是毋庸置疑的.那么在教学中我们又该怎样去做呢？教好阅读课,就是引导学生逐课体会,作者怎样有条有理地表达出中心思想.跟着作者走一遍,汲取文章的思想内容、遣词造句、

简介：

简介：我对西畴的印象,源于上个世纪八十年代末上中专的时候,西畴的女同学很漂亮、皮肤都很白皙,哪怕是烈日下的军训和球赛,都没能把她们晒黑。参加工作以后,我从一些报刊上读到了有关西畴县炸石垒埂造台地促进农业增产增收的事迹，了解到“搬家不如搬石头，苦熬不如苦干；等不是办法，干才有希望”这些铿锵有力的口号背后的一些故事，然而因为分工的不同，却没有机会到现场去感受这种精神。

简介：总行党委精心组织的学习宣传贯彻党的十九大精神集中轮训班,使我们对十九大精神有了更进一步的理解和领悟,加深了对新时代中国特色社会主义的认识和体会,进一步增强了'四个意识'和'四个自信',使习近平新时代中国特色社会主义思想根植于每一名学员的灵魂深处。一、收获(一)进一步认清了中国特色社会主义进入新时代这个重大历史方位。十九大报告

简介：摘要纪检监察干部如何做到“打铁还需自身硬”？要在“硬”字上下功夫，做一名忠诚、干净、担当的好同志。

简介：摘要在指导学生阅读课文的同时挖掘课文中的题材，找出文本中能够引起学生产生强烈情感共鸣的材料，找准最能拨响孩子们的心灵之弦的句子，加强对文本的理解、感悟、渲染，那么在学生和文本之间就会产生巨大的“磁场”，就会使学生和文本之间情、理、意、趣的“高端对话”。

简介：摘要数学课程标准指出“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。”这就是说教师在日常教学中要让学生在具体的数学活动中去体验、去感受、去探究,将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用。这也是新数学课程标准强调的一个“过程性目标”。如何让问题的提出更符合学生的思维特点，促进学生的思维发展，这就需要从问题情境、问题设计、问题思考等方面入手。

简介：通用技术课是高中课程中信息技术之外的,能够体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术课程。通用技术在生活中的应用十分广泛,学生通过对通用技术的学习可以得到更全面的发展。

简介：

简介：在深化数学教学改革、全面推进素质教育的今天，培养学生自主学习、探究、感悟知识的意义是十分重大的，它不仅可以扭转教师讲，学生被动听这种沉闷、效率低下、质量不高的局面，更重要的是它是落实素质教育的有效保证。

简介：摘要本文主要研究的是在实际的历史教学中如何从人物细节入手，让学生学会在细节中见史实，能够审视历史事件、经济现象以及提高思想主张。人物的细节教学，可以打破以往沉闷的课堂氛围，给学生不一样的感受。本文主要研究的是在高中历史教学中如何进行人物细节教学，以丰富教学内容与教学手段，完整学生的知识结构。

简介：

简介：摘抄：教师要尽力使自己具备＂学生的心灵＂——用＂学生的大脑＂去思考,用＂学生的眼光＂去看待,用＂学生的情感＂去体验,用＂学生的兴趣＂去爱好。感悟：教育是心灵的事业,因此,老师必须具备走进学生心灵的能力——体察学生的思想感情,重视学生的心理需要,尊重学生的个性,成为学生的良师益友。教师只有蹲下身在来到学生身边,才能爱和温暖送到每个孩子的心中。

简介：认识欣悦的时候，她还是个文静、胆小，有点不自信的小女孩。在画室里，我们尝试用树叶、软泥、丙烯等多种材料进行艺术表现。这唤醒了欣悦对艺术的感悟力，找到一种表达自我的途径。而当她接触到布艺时，我发现她灵巧的手指对布料十分敏锐。虽然才小学五年级，她已经可以用布料缝制小包，用袜子DIY小玩偶，用针线刺绣出精美的图案，甚至大胆尝试做公主裙。

简介：当前,许多中学生,尤其是城里的中学生,大多来自独生子女家庭,生活环境优越。他们有的缺乏对父母和对社会感恩之心,有的缺乏对生命的内省,有的缺乏对规则的敬畏,有的甚至不惜以生命为代价逃避现实。笔者通过以＂生命列车＂为主线的活动,引发学生对生命真谛的探索,激发感恩之情——通过医生亲临课堂的讲解和对比留守儿童的童年,心灵受到感染,体会生命的来之不易和幸福生活的珍贵,感恩父母;通过了解真实案例,

简介：看了同学们的读书感悟后，好多同学表示：“我们不仅喜欢看书，爱思考，而且还擅长用手抄报的形式展示自己的读书心得!”这不，他们纷纷展示了自己的得意之作，一起来看看吧!

简介：摘要品德课教师应当采用生活化教学模式，让学生参与其中，使他们能将所学的知识升华回归生活，即让学生从原有的生活经验入手，进入课程学习，逐渐吸纳、提升，使品德与社会课程实现对学生生活经验的拓展，并使学生将习得的知识运用于生活实践之中，从而帮助学生形成正确的人生观。