简介:摘要目的提高急诊分诊过程当中急腹症判断的准确性。方法利用LarryWeed的SOAP公式科学统计我科从2008年7月份到2010年7月份的1528例急腹症患者进行分诊及护理。结论正确的方法提高急腹症的急诊分诊率。
简介:摘要:目的:探讨分析急腹症患者分诊以及急诊护理方式和效果。方法:抽选100例急腹症患者作为本文研究的观察对象,时间段为2022年8月至2023年5月,以随机数字表法作为分组原则,将100例急腹症患者分成例数各为50例的对照组和研究组。对照组患者采取常规护理方式实施护理,研究组患者在该基础上采取分诊及急诊护理,对比两组分诊准确性、分级准确性、护理满意度、分诊评估时间、候诊时间、确诊时间以及护理后进食时间、通气时间、通便时间、下床活动时间。结果:和对照组进行比较分析,研究组分诊准确性、分级准确性以及护理满意度均明显更高,分诊评估时间、候诊时间以及确诊时间均明显更短,两组数据比较差异显著,具有统计学意义,P均<0.05。结论:对急腹症患者施予分诊及急诊护理,不仅能够提高分诊准确性,同时还可缩短诊治时间,为患者抢救获取更多的时间,有利于患者尽早康复,临床应用价值高,推荐在临床中使用。
简介:摘要:探讨优化门诊护理分诊流程的运用对提高患者满意度和分诊准确率的干预价值。方法选取本院2018年10月—2020年2月门诊接诊的患者200例,利用电脑随机双盲法划分成研究组、对照组,每组100例。研究组采取优化门诊护理分诊流程,对照组采取常规护理分诊流程。对比两组患者满意度和分诊效果。结果研究组分诊准确率99.0%、患者满意度99.0%,比对照组的88.0%、90.0%高,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组就诊时间与分诊等候时间比对照组短,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论积极运用优化门诊护理分诊流程,不仅有助于提升患者满意度,还能显著改善分诊效果,建议推广。
简介:摘要目的做好门诊分诊护理质量管理的体会评估。方法选择2016年1月至2016年11月在我院门诊分诊收治的病患116例,同时于2017年12月落实门诊分诊护理治疗管理方法。将分诊护理质量管理前的116例病患资料作为本次研究的对照组,同时将分诊护理质量管理后的116例病患资料作为本次研究的研究组,最后统计各组的不良护理事件出现情况,同时护理管理前后对所有病患发放调查问卷,统计护理干预效果情况,并且展开组间对比。结果根据本次调查研究结果显示,对比两组不良护理事件出现情况可知,研究组不良事件出现情况可知,研究组不良事件出现概率要显著低于对照组;而对比护理干预效果方面,研究组的综合护理满意率要显著高于对照组,以上组间数据对比差异显著,存在统计学意义(P<0.05)。结论做好门诊分诊护理质量管理工作可以有效降低门诊分诊护理流程中不良事件产生,提升护理干预效果,存在一定的临床推广意义。
简介:摘要:目的:分析改良急诊分诊护理模式对急诊患者分诊准确率及漏诊率的影响。方法:采用单双号分发法将到我院急诊接受诊治的100例患者均分为研究组与常规组,常规组患者传统分诊护理(50例),给予研究组患者改良急诊分诊护理模式(50例)。之后对两组护理效果进行对比。结果:两组分诊情况比较,研究组患者漏诊率及误诊率更低;同时,准确率更高,组间差异显著(P<0.05),两组患者护理满意度进行统计分析可知,研究组患者的护理满意度高于常规组,组间差异显著(P<0.05)。结论:改良急诊分诊护理模式可有效提高患者分诊的准确率,患者对护理的满意度极高。
简介:摘要目的研究优化预检分诊流程的再造对于急诊科诊治所产生的作用。方法选择医院急诊科2016年5~8月未优化分诊流程的50例就诊患者作为对照组,2016年9~12月已优化预检流程的50例就诊患者作为观察组,观察2组病人急诊的治疗效果及其满意度。结果实验组病人诊治的准确率、救治的成功率都要大于对照组患者,其候诊时间、确诊时间都要明显地少于对照组,对于医师诊断的满意度显著地超出对照组(P均<0.05)。结论优化再造急诊预检分诊流程,可以显著地提高医师治疗的准确度、救治的成功率,减少候诊、确诊时间,提高病人对医师诊治的满意度,强化分诊的质量。
简介:【摘要】目的:分析急诊分诊安全管理在急诊护理中的应用。方法:选取2019年5月-2020年7月间治疗急诊患者60例为研究对象,所有患者均符合标准,年龄25-50岁左右,分为A组(n=30)和B组(n=30)。A组采用常规护理,B组采取急诊分诊安全管理。结果:经检验,B组患者护理质量明显高于A组患者,且B组患者护理满意度明显高于A组,医患发生率明显低于A组,数据有差异,具有统治学意义(P < 0.05)。结论:急诊分诊安全管理在急诊护理中的应用,能够提升患者就诊后护理安全度,保证护理人员工作质量的准确度,减少护理工作的失误率,从而提升护理满意度,促进急诊分诊护理工作的规范性,降低医患纠纷发生率,值得推广与应用。