简介： 摘要：目的：采用潜在类别分析法分析护理大专实习生自主学习现状，提出应对策略。方法：选取我院2023年3月~2024年1月大专实习护生234人作为本次实验数据对象，进行问卷调查（一般资料调查表、大学生自主学习量表）。对护理大专实习生自主学习进行潜在类别分析，多元Logistic回归分析护理大专实习生自主学习影响因素。分析护理大专实习生自主学习评分、护理大专实习生自主学习现状潜在类别单因素分析及多因素Logistic回归分析结果。结果：护理大专实习生自主学习现状可分为三个潜在类别，其中是否自己选择护理专业、父母对学习护理专业态度均为不同自主学习现状潜在类别独立因素。结论：护理大专实习生自主学习现状存在显著的分类特征，需加强同学生家长沟通交流，争取其配合，才可进一步改善不同自主学习能力学生的专业素养。

简介：摘要：目的：采用潜在类别分析法分析护理大专实习生自主学习现状，提出应对策略。方法：选取我院2023年3月~2024年1月大专实习护生234人作为本次实验数据对象，进行问卷调查（一般资料调查表、大学生自主学习量表）。对护理大专实习生自主学习进行潜在类别分析，多元Logistic回归分析护理大专实习生自主学习影响因素。分析护理大专实习生自主学习评分、护理大专实习生自主学习现状潜在类别单因素分析及多因素Logistic回归分析结果。结果：护理大专实习生自主学习现状可分为三个潜在类别，其中是否自己选择护理专业、父母对学习护理专业态度均为不同自主学习现状潜在类别独立因素。结论：护理大专实习生自主学习现状存在显著的分类特征，需加强同学生家长沟通交流，争取其配合，才可进一步改善不同自主学习能力学生的专业素养。

简介：摘要：分层教学模式是一种根据学生个体差异进行差异化教学的方法，其实施过程中需要遵从面向全体、尊重差异、因势利导的基本原则。在大专学前教育专业中，由于学生背景、兴趣和能力的多样性，分层教学模式显得尤为重要，其不仅能更好地满足学生的学习需求，提高教学效果，还能为学前教育专业培养更多具有创新和实践能力的人才。因此，文章分析了分层教学模式在大专学前教育专业中的应用价值则，探讨了分层教学模式的应用策略。

简介：摘要：随着高等教育的发展和学生需求的多样化，传统的课程设计和教学方法已经不能完全满足当前学生的学习需求。本文围绕学生需求导向，探讨了大专本科阶段如何进行更有效的课程和教学设计。文章首先分析了现代学生的基本需求，然后基于这些需求提出了新的课程设计理念和教学方法，最后讨论了实施这些新策略的可能挑战及应对策略。

简介：摘要：本文旨在探讨社会文化因素对大专英语教育的影响与挑战。首先，介绍了大专英语教育的背景和重要性。其次，分析了社会文化因素对大专英语教育的影响，包括语言环境、价值观念等方面。最后，讨论了这些影响带来的挑战，并提出了相应应对策略。

简介：摘要：新时代以来，高等教育也面临全新的挑战和形势。面对多元化社会价值观的剧烈冲击，许多尚未进入社会的大专生因此产生巨大的心理压力，甚至产生心理问题的也大有人在。大专心理健康教师务必主动创新大专院校的心理健康教育，适应日益发展提升的心理教育需求，帮助学生身心全面健康发展。本文简要分析新时代大专生心理健康教育的重要性，提出新时代创新心理健康教育的具体策略。

简介：

简介：摘要：高质量发展要求大专院校心理健康教育根据学生需求进行资源个性化配置，多元主体协同参与，挖掘本土文化的特点，帮助学生实现追求幸福。心理健康教育的完善与优化有助于拓展思政教育阵地，更好地实现职业教育高质量发展。本文结合大专院校大学生与职业院校的特点，对高质量发展背景下心理健康教育的现实困境与实践路径进行了探索.

简介：摘要：跨学科整合旨在打破学科之间的界限，促进跨学科思维和综合能力的培养，使学生能够更全面地理解和应用知识，应对复杂多变的现实问题。本文旨在探讨大专本科生课程与教学设计中的跨学科整合策略。首先介绍了跨学科整合的概念和意义，接着分析了大专本科生课程与教学设计中存在的挑战，最后提出了跨学科整合策略及其实施方法。

简介：摘要：大数据时代给人们带来了巨大的影响，在思想政治教育领域，将大数据技术融入思想政治教育教学中，体现出它在互联网时代迸发出的勃勃生机。目前，许多学校都在开展大数据应用于思想政治理论课的实践探索，但在教学改革方面还存在很多不足之处。要想充分发挥大专生思想政治理论课的功能，就必须尽快找到新的突破。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨大数据分析在大专本科生课程与教学设计中的应用。首先介绍了大数据分析在教育领域的重要性和应用前景，然后分析了大数据分析在大专本科生课程与教学设计中的具体应用方法和策略，最后探讨了大数据分析在提升教学效果和促进学生综合能力培养方面的作用和意义。本文旨在探索大专本科生课程设计和教学方法，提高教学质量，为大专本科生课程与教学设计的改革和发展提供参考和借鉴。

简介：摘要：现代社会节奏加快，大专院校学生面临激烈的学习与就业压力，且目前多数大专院校学生家庭条件良好，没有经历挫折，当进入新的环境后容易产生各种心理健康问题。大专院校在教学活动中，如果没有及时开展有效的心理健康教育，就会导致部分学生心理问题无法及时解决。将积极心理学应用于心理健康教育，可以有效提高学生的心理健康水平，促进学生健康成长。本文分析了当前大专院校学生心理健康教育存在的问题，提出积极心理学视角下大专院校学生心理健康教育实施路径，更好地服务于大专院校学生心理健康教育工作的开展。

简介：

简介：摘要：在“互联网+”时代背景下，新媒体技术的飞速发展为大专院校思想政治教育带来了新的挑战。大学生群体作为新媒体主要使用人群，其思想观念、价值取向、行为模式等都发生了显著变化，这就对思想政治工作提出了更高要求。基于此，文章从分析新媒体特征入手，结合大专院校学生特点及思想政治教育现状，剖析了新媒体环境下思想政治教育面临的困境与风险，并提出了针对性策略。

简介：摘要：功能性训练作为一种新兴的体育训练方法，近年来在国内外体育界引起了广泛关注。本文通过对大专体育专业学生进行功能性训练的实效性分析，探讨其在提升学生综合素质方面的作用。通过实验教学和对比分析，发现功能性训练能够显著提高学生的身体素质、运动技能以及心理素质，为学生的全面发展提供了有力的支持。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园美术教育中的探索式学习对幼儿创意发展的影响，并提出相关研究观点。通过文献综述和理论分析，探讨探索式学习在幼儿园美术教育中的实施方式及其对幼儿创意思维的促进作用，旨在为幼儿园美术教育教学提供新的理论支持和实践参考。

简介：摘要：随着们社会的进步和随着法制建设的不断完善，病人就医时自我保护意识越来越强，对医疗护理质量、服务质量和医疗护理安全的要求也越来越高。病人的安全问题已经成为了众多医院质量管理的重点，医护服务的质量受到广泛关注和重视。为了能够更好的确保就医患者的身心健康，更好地完善医疗综合体系和医护安全，各相关部门提出了相应的的防范对策。

简介：摘要：护理风险是指护理人员在护理工作中由于人为因素，造成患者受到伤害的可能性。其主要包括：患者的自身因素，如患者的生理、心理及社会因素等；护理人员的专业水平、服务态度、专业技能等；护理管理制度及法律法规制度不健全。护理风险主要包括：患者病情变化引起的风险；患者不良行为引起的风险；患者自杀、自残等意外情况引起的风险；医疗纠纷引起的风险等。 护理风险管理是以患者为中心，以护理管理为手段，对护理工作中存在的各种潜在危险因素进行识别，分析产生原因，制定有效的预防措施和管理方案，从而降低护理风险，减少不良事件发生，提高病人满意度和医疗质量。

简介：摘要：护理风险指在护理过程中出现的不安全因素，尤其是外科科室，作为医院临床科室之一，每天接待众多患者，护理工作忙碌，且碰到的病情复杂多变，容易受到多种外界因素影响，从而导致护理风险的产生。护理风险的出现不仅不利于提升护理质量，还会对患者的病情恢复产生不良影响，甚至严重导致护患矛盾。因此，在外科护理领域，我们需加强对潜在护理风险的分析，探讨有效的应对措施，以降低护理风险的发生，改善护理质量，提高患者的满意度并促进疾病康复。