简介:摘要在新课改背景下,对于初中政治教学提出了更高的要求,与传统的教学观念相比,新课程改革中更加注重初中政治课堂教学过程中学生的主体作用与课堂教学开展的高效性。这就需要初中政治教师在开展初中政治教学的过程中找出传统教学模式中的不足之处,结合新课程改革的要求及学生的学习特点,对初中政治教学模式进行适当的改良,构建出高效的初中政治教学课堂,以更有利于学生的成长。
简介:【摘要】:目的: 《精神病学》CBL改良教学模式的探讨。方法:本次研究选取我校2016级5年制临床医学专业学生100人,按照电脑随机法将其分为了对照组和实验组两组。分析不同的教学方法下,两组学生的学习满意率和学习效果。结果:实验组学生不满意2例(4.00%),对照组不满意8例(16.00%),(p<0.05);实验组综合满意48例(96.00%),对照组综合满意42例(84.00%),(p<0.05)。对比两组医学生的实践能力、理论能力和职业道德能力差异,实验组改善明显,且大于对照组(p<0.05)。结论:通过PBL教学方法可以提升医学生的学习满意率,增强其在《精神病学》学习过程中的理论能力、实践能力,职业道德能力,建议研究推广。
简介:【摘要】 目的 :研究分析改良 TBL 教学模式在儿科临床教学中的效果。 模式 : 研究对象 在 时间为 2019 年 5 月— 2020 年 5 月 期间,将进入我院儿科开展 实习 的 100 名本科班学生,平均分成随机的两组,设置为研究组以及参照组。研究组学生采用改良 TBL 教学模式,参照组采用传统的教学模式。在相同一段时间教学之后,对比两组学生的考核成绩。 结果 :参照组的考核成绩不如研究组,经过统计学软件分析,得到 组间 比较差异具有统计学意义( P<0.05 )。 结论 :改良 TBL 教学模式对儿科教学效果在考核成绩提升方面有积极的作用。
简介:摘要目的观察改良康复模式在血液透析并发负性情绪患者中的应用效果,为血液透析负性情绪患者的临床康复治疗提供新思路。方法选择我院心身康复科2017年5月~2018年6月期间我院收治的血液透析负性情绪患者60例为研究对象;按照随机对照原则等分为研究组(n=30,采取常规护理治疗)与对照组(n=30,在常规护理基础上采取改良康复模式);对照组给予常规治疗,包括药物治疗,心理疏导及健康教育;研究组在常规治疗基础上进行作业治疗。干预前后采取汉密尔顿焦虑量表(HAMA)汉密尔顿抑郁量表(HAMD)进行记录和分析。比较两组患者在干预前和干预后4周、8周时两组量表评分结果。并采用SF-36量表对干预前后进行生活质量评估。结果两组患者干预前0周HAMA和HAMD评分没有明显差异(P>0.05);两组患者干预后4周HAMA和HAMD评分均明显下降,且研究组患者平均评分低于对照组,差异显著,P<0.01;两组患者干预后8周HAMA和HAMD评分均明显下降,且研究组患者平均评分明显低于对照组,差异显著(P<0.01)。两组患者临床疗效结果经统计学比较,发现研究组疗效显著优于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对于血液透析负性情绪的患者,在进行常规治疗基础上进行改良康复模式治疗,能改善血液透析负性情绪患者的焦虑和抑郁症状,提高其生活质量,具有较高的临床应用价值。
简介:[摘要 ] 目的:观察改良康复模式在血液透析并发负性情绪患者中的应用效果,为血液透析负性情绪患者的临床康复治疗提供新思路。方法:选择我院心身康复科 2017年 5月~ 2018年 6月期间我院收治的血液透析负性情绪患者 60例为研究对象;按照随机对照原则等分为研究组( n=30,采取常规护理治疗)与对照组( n=30,在常规护理基础上采取改良康复模式);对照组给予常规治疗,包括药物治疗,心理疏导及健康教育;研究组在常规治疗基础上进行作业治疗。干预前后采取汉密尔顿焦虑量表( HAMA)汉密尔顿抑郁量表( HAMD)进行记录和分析。比较两组患者在干预前和干预后 4周、 8周时两组量表评分结果。并采用 SF-36量表对干预前后进行生活质量评估。结果:两组患者干预前 0周 HAMA和 HAMD评分没有明显差异 (P> 0.05);两组患者干预后 4周 HAMA和 HAMD评分均明显下降,且研究组患者平均评分低于对照组,差异显著, P< 0.01;两组患者干预后 8周 HAMA和 HAMD评分均明显下降,且研究组患者平均评分明显低于对照组,差异显著 (P<0.01)。两组患者临床疗效结果经统计学比较,发现研究组疗效显著优于对照组,组间差异具有统计学意义 (P<0.05)。结论:对于血液透析负性情绪的患者,在进行常规治疗基础上进行改良康复模式治疗,能改善血液透析负性情绪患者的焦虑和抑郁症状,提高其生活质量,具有较高的临床应用价值。
简介:【摘要】目的:研究在急诊危重患者转运交接中实施基于SBAR的交班模型改良模式的临床价值。方法:按照随机抽取的方法选取了2022年8月-2023年5月间40例急诊危重患者,根据入院的前后顺序将20例患者分为对照组,实施常规转运交接模式,20例患者分为观察组,实施基于SBAR的交班模型改良模式,对比两组患者转运过程中的不良事件(呼吸改变、心率改变、血压改变、导管异常)发生情况,记录转运交接时间和患者家属的满意情况。结果:(1)观察组患者的不良事件发生率为5.00%,显著低于对照组患者的25.00%,差异比较明显,P<0.05。(2)观察组患者的转运交接时间为(29.17±5.64)min,对照组为(36.14±6.87)min,观察组显著较低;观察组患者的家属满意评分为(96.17±8.74)分,高于对照组的(82.14±5.14)分,以上均P<0.05。结论:在急诊危重患者转运交接中实施基于SBAR的交班模型改良模式能够显著降低不良事件发生率,缩短转运时间,提高患者家属满意度,可以为临床提供参考依据。