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  • 简介:摘要焦炭销售过程中,焦炭筛分效果的重要性越来越突出。本文对焦炭筛分效果提出了一些思路和做法。

  • 标签: 筛分 效果 效益
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  • 简介:我平时的学习成绩还不错,快要高考了,学习任务也越来越重。可最近一段时间,看过的书,老是记不住,请问有什么好办法吗?

  • 标签: 记忆效果 学习成绩 学习任务 高考
  • 简介:进行工作分析确定岗位任职条件工作分析是借助于一定的分析手段,确定工作的性质、结构、要求等基本因素的活动.通过对某项工作进行全面分析可以明确工作职责及对任职人员的知识结构、工作能力、熟练程度等要求.既能为企业制定培训计划提供决策的依据,又能为员工选择职业岗位提供自我衡量的尺度.通过工作分析确定的岗位任职条件是员工上岗的最低标准,坚持对关键岗位实行岗位准入,达不到标准的培训合格方能上岗,这是员工参加培训的原始动力.

  • 标签: 员工培训 人力资源评估 职业生涯设计 工作分析 企业 培训计划
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  • 简介:摘要写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。一直以来,习作教学都算得上语文教学的重头戏,很多语文教师也特别重视学生的写作,还为此倾尽心血。然而事实却令我们疑惑我们为习作教学绞尽脑汁,但学生的写作能力却并没有成正比地提高。原因在哪?批改!

  • 标签: 批改小学语文习作
  • 简介:〔摘要〕识字教学是低年级语文教学的主要任务之一,但对于初入学的孩子来说,由于年龄较小,且有意注意时间很短,还不具备初步的识字能力,所以识字教学的难度很大。

  • 标签: 〔〕识字方法效果提高
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  • 简介:在长期的教学生涯中,同学们经常会问这样一个问题:为什么同一班的同学,听同一个老师讲课,用基本相同的学习时间,有的学习成绩很好,而有的进步就比较慢呢?通常差生都归因于自己“智力不行”或“努力不够”。其实,科学研究表明:人与人的智商差距不是很大。学习成绩出现截然不同的真正原因,我觉得在于学习者的学习态度、习惯、方法等存在问题,这其中一个很重要的原因,就是每个人听课的方法不同,因而效果也就不同。那么如何提高听课效果呢?

  • 标签: 听课效果 学习成绩 教学生涯 学习时间 科学研究 学习态度
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  • 简介:摘要高等学校教育是每个学生都梦想得到的教育,但是完成高等学校教育的学生是否都是合格的毕业生,是否能对社会发展有所贡献,并不是一定的。要想提高学生的教育水平,必须提高学生管理效果,而管理者本身素质的高低是一个关键因素。高素质的管理者可以实施有效管理,有效管理才能提高学生教育水平,进而才能为社会培养合格毕业生。

  • 标签: 学生管理学生教育素质
  • 简介:良好的沟通是建立和谐人际关系的基础,是各项管理工作的重要组成部分,也是人类生活的一种高层次的需求,是人们进行思想交流、信息交流的重要途径。如何进行良好的沟通昵?本文从三个方面阐述了沟通的三相要素。

  • 标签: 沟通效果 重要组成部分 人际关系 管理工作 人类生活 思想交流
  • 简介:摘要阅读让孩子随着书本文字的描绘去体会不同的人生,感受新鲜、刺激,带来快乐、满足,孩子才会对阅读充满兴趣,愿意持久地阅读,让阅读成为生活的一部分。教师要把孩子领入课外阅读的大门,激起学生阅读的兴趣,采取相应的措施对学生的阅读行为进行指导和强化,使他们大量阅读,好读书、读好书,达到提高阅读质量的效果

  • 标签: 阅读兴趣阅读方法阅读效果
  • 简介:在成人的传统培训中普遍存在着教师一味地讲,学员被动地听。最后造成“满堂灌”、“一言堂”。表面看似乎教师的主导地位很突出。实质却抹煞了学员的主体地位。我们强调发挥学员参加培训学习的主体作用,并不是不需要教师去讲、去指导,而恰恰相反,通过教师的讲,可以起到铺桥、引路和导航的作用。可以让学员当“主角”,把蕴藏在学员身上的巨大潜力开发出来,从而达到提高培训的效益。

  • 标签: 教师 学员 潜力开发 主体作用 培训效果 培训学习
  • 简介:摘要数学的应用越来越广泛,但绝大多数高中学困生都对数学情投入了大量的时间与精力,却沦为高中学习的失败者,本文章分析了学生学困生的学习状态,提出了自己的观点。

  • 标签: 学困生 高中数学 教学效果 学习状态
  • 简介:摘要如何提高历史课堂复习的实效?本文阐述了部分可行的实施策略合理整合知识结构;精做习题,减负增效;注重专项训练,强化复习效果;关注热点,加强学科渗透;充分准备,应对开卷。

  • 标签: 历史 复习 效果
  • 简介:学员管理工作是党校教育的一个重要方面。党校学员管理工作应紧紧围绕造就高素质干部队伍这一战略任务,深入研究新形势下党校主体班培训工作遇到的新情况、新问题,不断总结和探索切实可行的工作思路和对策措施,进一步提高培训效果

  • 标签: 学员管理 培训 高素质干部队伍 党校教育 管理工作 党校学员
  • 简介:摘要:于改作业而言,其是教师教学中的重要内容,如何确保改作业的速度,并在改作业的过程中掌握学生的学习情况,需要教师积极思考。本文将探讨提高改作业效果的四种方法,并对这四种方法进行详细分析,以期提高教师改作业的质量。

  • 标签: 改作业 效果 面批法 笔记法 标记法