简介：[摘要]新的化学课程标准更加注重对学生学习化学的兴趣的激发、能力的培养和综合素质的提高。“问题教学”是完成这一教学任务的有效方法之一。本文从意义、特征、实施方法三个方面对问题教学进行了阐述。“问题教学”作为一种教学活动具有参与性、合作性、综合性、灵活性等特征。准确把握这些特征，对于实施新课程标准，扎实有效地推进素质教育具有重要作用。[关键词]新课程标准问题教学素质教育新的化学课程标准提出，“要以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力”。可以说过去的学习方法是人家指出来的路你去走，学生只能因循守旧，而新的学习方法是要自己找路，这就要求学生具有不断发现问题，解决问题的能力，把学习的结果变成学习的过程，把知识变成智慧。这样学生在不断质疑和释疑的过程中锻炼科学探究的能力，培养了化学学习智慧，真正落实了新课程标准。山东省实施新课标已有七年，在这七年的化学教学中本人着力探索用“问题教学”落实新课程标准，提高学生的学习兴趣、学习能力，取得了良好的效果，学生学习化学的积极性和兴趣得到极大提高，化学学习能力得到加强。由于学生愿学化学，会学化学……

简介：对高管的研究后发现，他们的直接下属最感到不满的是这些高管不擅长教练。这种感受在一项对30家大型公司高管的360度反馈的结果中得到了印证。在下属对上级的所有评价中，“在需要时能够提供有效教练”这一项的分数经常位于倒数几位。

简介：依据学生互动的影响作用，通过实施伙伴咨询的工作方式，不仅使学生新入学的困扰得以解决，同时使学校的管理效果也得以提升。

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简介：摘要教学是一门学问，更是一门艺术。要提高小学数学的课堂教学效果，把知识转化为能力，就应做到如下几点一是把数学教学生活化，激发学生学习的内驱力；二是把数学教学规律化，提高学生学习的主动性；三是把数学教学系统化，增强学生学习的全面性；四是把数学教学练习化，提高学生数学运算能力。

简介：摘要课堂是学生学习的主要阵地。而学生在学习的过程中需要一个活跃的课堂氛围，希望与教师形成一种和谐的师生关系，尤其是学习成绩较差的学生，这种愿望更加强烈。因此，在课堂教学中教师应放下架子，走进学生中间，平等地对待每一位学生。经过教学实践得出，在课堂教学中充分运用有效的“奖励”手段，可激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

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简介：摘要为提高低渗油藏开发效益，充分发挥老井挖潜见效快的优势，大港油田采取专项工程模式，通过压裂、酸化技术手段，在油田范围内实现潜力老井大排序，在新的方式下达到了地质工程一体化、技术经济一体化目标，高效盘活了老井资产、有效提高了低渗油藏采收率，实现了低渗油藏的低成本高效开发。专项工程通过定量化选井、针对性培育，一井一策精优设计，新工艺新技术应用，最大限度提高了改造效果，降低了措施成本。通过管理创新、技术优选达到了择优挖潜、降本增效的目的。

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简介：摘要巧用教材方法多种多样，需要教师真正理解教育的内涵，尊重学生身心发展规律，理解课程标准的意图，需要教师的才情和智慧。本文就对如何巧用教材展开探讨。

简介：摘要《新课标》提出，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化与发展。表扬评价应注重学生发展的进程，通过表扬评价使学生真正体会到自己的进步。因此，笔者认为，教师应发挥表扬的作用，使学生体会评价带来的快乐，从而愿意评价，喜欢评价，积极评价，把学生的注意力引到学习过程中来。

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简介：学习数学的过程与数学解题紧密相关，而数学能力的提高在于解题的质量而非解题的数量，因而在解题教学中要重视解题反思，让学生养成解题后再思考、再研究的习惯，以达到提高探索能力及创造性思维能力的目的，从而提高教学效果．

简介：《汽车电器》作为汽修专业的主干课程，主要教学月标和任务是使学生了解汽车电器设备的基本构造和性能，熟悉汽车电器设备的工作原理，掌握汽车电器设备的使用、故障判断与维修等方面的技能。但现在中等职业学校学生普遍存在基础知识比较薄弱、

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