简介：摘要：班级是学校的基本组成部分，小学学生大多处于青春叛逆期，自控能力较弱，导致他们最基本的德育品质还没有完善。小学生作为国家的未来，小学教育不止肩负着文化教育，同样还应该对相应的小学学生适时进行德育教育，逐渐完善他们的人格。但是有些学校的德育教育开展的并不是十分顺利，基于此，笔者对如何在小学班主任教学中开展德育教育，仅供参考。

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简介：摘要：随着社会的发展和时代的进步，我国已经成为教育大国，越来越多的人把关注的焦点放在我国的教育问题上。如何做好班级管理，也成了各界人士所关心的热点问题。本文主要从初中数学班主任的角度出发，探讨了如何将初中数学教学与班级管理二者有效地结合起来，提高出生数学教学质量的同时，做好班级的有效管理。

简介：摘要：班主任是班级最直接的管理者，整天面对的是品德、成绩、性格各不相同的学生。要使每个学生都能健康发展，班主任就要付出深沉的爱心、良苦的匠心和持久的恒心。许多优秀班主任的成功经验告诉我们，较高的工作效率靠什么？主要靠班级的民主科学管理。恰当的班级管理可以保证班级工作顺利进行。我遵循这一规律，在班级管理中着重抓了班风、学风的树立。在对学生的教育工作中，用我深沉的爱心、良苦的匠心和持久的恒心也取得了小小的成绩，下面我就这三方面，谈谈我的做法。 关键词：管理者 教导 道德

简介：摘要：批评的艺术 恰当的时机 讲究的语言

简介：摘要：在一个班集体中，班主任是班级的带头人和领导者，对于班级来说是非常重要的。班主任的工作形形色色，既要负责和学生之间的沟通，还要负责科任老师与学生之间、学生与学生之间、学生家长之间的沟通协作，还需要对班级的各类事物进行管理和做组织。因而，班主任的工作是不容忽视的。而在初中阶段，孩子们都处于青春期的叛逆阶段，心理较为敏感，这就给班主任的工作又提出了新的难题与挑战。

简介：摘要：小学生正处于培养人生观、价值观的重要阶段，他们的思维、行动较为活跃，处于这时期的小学生正容易产生逆反心理，针对以上问题，小学班主任需要展现出自身的教育能力，在班级管理工作中注重教育教学管理的思考，同时，还要讲究方法、技巧，采用人性化、柔性的教育教学方法，帮助小学生树立积极向上的学习态度、生活态度，可以全身心投入到学习中去。笔者是一名小学班主任，本文主要是针对小学班主任教育教学管理思考展开探究，望提供一定的借鉴。

简介：摘要：中职班主任在中职班级教学管理中有着不可忽视的地位，对学生知识教育、德育教育以及价值观教育等都有引导和监督的作用。所以作为中职班主任教师要从更新教育理念、健全管理制度、加强班风建设三个方面来进行改革和创新，全面提高教师班级管理工作的有效性，为促进学生综合素质健康发展奠定良好的基础。

简介：摘 要： 在小学教育教学管理工作中，班主任发挥着至关重要的作用。班主任管理效果直接影响到学生学习习惯的养成和身心的健康发展。对此，在实际的教育教学管理工作中，班主任应当根据实际情况，采用对应的方法实施管理，以此为学生构建一个积极、向上的学习环境，为教学事业的发展提供有力保障。

简介：摘要： 近些年来，经济飞速发展，国家的各项综合实力也在不断加强。伴随着国家的富强，也对教育提出了更高的要求，教育体制也在不断改革。在教改的稳步推进下，对于如何提高教学质量、管理能力，显得十分重要，势在必行。班主任无论在哪个教学阶段中，都显得格外重要，而初中孩子处在学生性格塑造的重要时期，且初中班主任对于学生发展具有非常重要的意义，这就需要初中班主任管理时更加重视方法与艺术。

简介：摘要：在当前班级管理工作中，教师需要明确自身的工作职责和工作重点，加强对学生当前年龄特点以及学习特点的了解以及认识。教师是人类灵魂的工程师，并且也是支撑学生更加积极进行学习的重要动力，教师在班级管理工作中需要构建良好的班级氛围，结合班主任的职责，提高班级管理工作的效果以及质量，从而使每个学生能够形成正确的价值观念，为学生后续的发展奠定坚实的基础。

简介：摘 要：现在我国的社会已经成功进入了快速发展的阶段，所以社会中对于学生各方面的要求也越来越高。假如小学阶段的班主任想要学生在学习过程中形成优秀的学习习惯以保证其学习效率，那么就一定要对自己管理班级的方法进行创新以及实践，以便学生可以更加满足现在社会的要求。所以下文将对小学班主任班级管理情况及提升管理效果策略进行分析。

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简介：摘要：教师是提高教育教学质量的源头活水，班主任工作则是教育工作的重中之重。掌握科学合理的管理策略，使用合理有效的教育方式，切实提高班主任班级管理的有效性，才能促进师生共同成长。

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简介：摘要：情感教育是学生的一种心理需要，班级工作中必须充满“爱心、耐心和责任心”。爱心是进行教育的基础，耐心是实施教育的“温泉”，责任心则是促进教育的动力。

简介：内容摘要：初中生最难管，只有身在第一线的人才知道！本文从分析班主任工作中产生困惑的原因入手，结合自身感悟和一些优秀班主任的经验，探讨做好初中班主任工作的前提，工作中教师必须具备的素质和能力，班级管理工作中应注意的基本原则和一些成功的方法，为成功管理一个班级提供一些参考。

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