简介：摘要：班级是学校的基本组成部分，小学学生大多处于青春叛逆期，自控能力较弱，导致他们最基本的德育品质还没有完善。小学生作为国家的未来，小学教育不止肩负着文化教育，同样还应该对相应的小学学生适时进行德育教育，逐渐完善他们的人格。但是有些学校的德育教育开展的并不是十分顺利，基于此，笔者对如何在小学班主任教学中开展德育教育，仅供参考。

简介：班主任工作在当代知识经济和价值多元化的社会下，要改变那种重工作态度轻工作艺术，重工作形式轻工作方法、效果，重一律化轻个性化的传统思路，开创班主任工作的新格局，就必须树立新观念，讲究方法和艺术。

简介：

简介：摘要班主任是班级工作的领导者、教育者和组织者，也是素质教育的主要实施者；他既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。文章对新时期班主任的工作情况进行分析，从班主任的由来、工作特点、工作职责及工作方法等方面进行阐述，全面剖析班主任工作，使读者全面了解班主任工作，在处理班级工作时有所帮助。

简介：

简介：摘要：教师的教育工作，除了基本的教育知识之外，更重要的是培养学生的主体性，培养他们的道德品质。而思想品德教育就是在学校中对小学生进行的德育活动，它组成了我们的思想道德教育的基本系统，是社会主义精神文明建设的基础工作，也是我国的民族文化特色的一种体现。这也与新时期构建社会主义核心价值体系的需要相一致，因此，在校园道德中的指导作用就显得格外突出。

简介：摘要：农民纷纷进城务工或经商，产生了一批父母常年不在身边的“留守儿童”。他们存在着心理健康堪忧、行为习惯不好等问题，成为学校班级管理的一大难题。班主任如何把这些“留守生”教育好，让他们健康成长？本文试从五个方面探求解决途径：1、认真摸底调查，建立 “留守生”档案，形成多维的教育网络；2、积极开展班集体活动，对“留守生”实施教育引导；3、实行委托管理制度，帮助“留守生”健康成长；4、充分利用现代化通讯工具，畅通亲情沟通渠道；5、不断总结经验，长期教育“留守生”。

简介：摘要作为班主任对于培养学生的正确的人生观，世界观具有非常重要的责任。赏识学生就是尊重学生，欣赏激励学生，其出发点就是爱。以爱的付出赢得教育的收获。

简介：摘要：小学是学生成长发育的起步时期，在此时小学生身心、智力发育速度加快，对于外界事物探索好奇心增强，这一特性虽然有利于教师开展知识教导，但也会为小学生的身心安全、健康成长带来一定的不利影响。加以当下时段，部分小学班主任对于班级管理工作开展重视程度不足，致使小学生在成长过程中易受到各种外界不良因素的干扰，并在一定程度上威胁小学生的身心健康安全。为了有效解决这一问题，班主任应及时改观自身班级管理的理念，既要保障小学生必要理论在进行理论知识教导，还要注重小学生精神、智力、德育等方式面的管理教育，从而为小学生的全面发展保驾护航。

简介：摘要：作为教育教学工作的主要引导者，班主任对于学生行为习惯的养成具有重要的影响。同时，由于小学生是非观念相对较为薄弱，在日常教学工作中，班主任应做好良好班级风气的建设，为学生的健康成长奠定基础。目前，我国小学班主任队伍的综合教育能力相对较弱，在学生管理工作方面仍存在一定的不足。教师应积极做好教学工作的评价与反思，同时制定相应的优化策略，从而为小学生的健康成长提供保障。

简介：摘要：近年来，随着我国教育事业的快速发展，大多数中职学校的班主任在对学生进行管理的时候采用的传统的管理模式及方法，这种模式已经不能和现代中职学生的需求相适应，甚至会影响到学校的教育工作。因此，中职院校需要及时调整，以减少传统模式给班主任工作带来的负面影响。想要有效地提高班主任的教育质量，就需要建立健全的合理的管理模式及理念，使学生能够得到科学、合理的引导，从而在未来得到更好的发展。

简介：摘要：小学班主任要做到知行合一，必须要有坚定不移、脚踏实地的工作态度，同时也要不断学习他人优秀的管理经验，并将其转化为自己的管理方法，为学生的发展提供更优质的班主任服务。但是根据目前的小学班级管理工作进行分析，发现部分班主任呈现“心有余而力不足”的情况，明知管理目标，却被琐碎的工作所累，导致班级管理工作质量呈现下降趋势。

简介：摘要：班级是学校的基本组成部分，小学学生大多处于青春叛逆期，自控能力较弱，导致他们最基本的德育品质还没有完善。小学生作为国家的未来，小学教育不止肩负着文化教育，同样还应该对相应的小学学生适时进行德育教育，逐渐完善他们的人格。但是有些学校的德育教育开展的并不是十分顺利，基于此，笔者对如何在小学班主任教学中开展德育教育，仅供参考。

简介：摘要：班主任管理工作是学校工作的重要组成部分，其管理好坏直接影响到班风、校风甚至学校教育教学目标的实现，而良好的管理离不开班主任的德育工作，德育教育是班主任传递给学生的正能量。

简介：摘要：班主任管理工作是学校工作的重要组成部分，其管理好坏直接影响到班风、校风甚至学校教育教学目标的实现，而良好的管理离不开班主任的德育工作，德育教育是班主任传递给学生的正能量。

简介：摘要：中等职业学校班主任对做好班主任管理工作都有各自的工作方法，我们能够用平等、关爱的心来对待每一位学生，和学生要进行心的交流，就可以很好的去激发学生学习的潜能，学生在学校可以快乐的学习、成长，成为祖国建设需要的人才。

简介：

简介：摘要：在初级教育时期，教师的指导角色会对孩子们未来的日常生活与学业产生重大的作用。身为班级的引领者，小学的班主任在孩子们的整体成长路上扮演了极其关键的一环。伴随着新的课程改革的不断深化，小学教育对于素质教育的看法也越来越重。

简介：摘要：本文以小学班主任班级管理为研究主题，探讨了班主任在小学生教育中所面临的挑战和传统班级管理方式的局限性，同时提出了创新的小学班主任班级管理新思路，包括以学生为中心的管理理念、多元化的管理方式、充分利用现代信息技术手段、加强与家长的沟通和合作。而这些新班级管理新思路的实施对于提高小学班级管理水平，促进小学生全面发展和提升教育质量具有重要意义。

简介：