简介：针对数字媒体专业的培养目标与要求,从教学培养计划、师资队伍、课程体系、实验室建设、人才培养模式和特色等方面对普通地方高校新增数字媒体专业的建设,进行了分析和总结。

简介：摘要：数字媒体技术专业培养的主要目的是促进个人德、智、体、美的全面发展，具备良好的职业素质，掌握数字媒体技术的基本理论知识，能够独立应用图形图像处理技术，实现数字图像的数字化处理技术、游戏动画技术和网络通信技术，适应了数字媒体技术的发展需要。数字媒体技术专业的学生毕业后通常从事广告设计、动画设计与制作、游戏软件开发等工作，这些工作要求毕业生熟练运用数字媒体技术。因此，有必要加强数字媒体技术专业人才的培养。

简介：摘要：为更好的适应数字媒体行业的进步和发展，我国各地区中职院校相继建立了数字媒体专业，但是该课程在实际教学和运转过程中，由于中职院校学生自身的创新能力不高，并且理论知识相对比较薄弱，无法满足数字媒体行业的基础需求，对此本文首先详细分析了目前数字媒体人才的培养问题和培养现状，在此基础上结合数字媒体专业的特点，进一步总结数字媒体人才培养策略。

简介：天津工业大学今年调整了广播电视编导专业，增加了数字媒体（国际传播）方向。该专业方向立足于培养具有较高入文、艺术素质，较强创意能力，系统掌握数字媒体艺术理论和数字媒体应用技术的高级复合型人才。这些人才将能在数字影视制作领域中，将创意与数字媒体技术良好地结合起来进行数字影视特效创作、数字影视节目制作。

简介：摘要：

简介：摘要：数字媒体技术专业是近些年来新兴的一个专业，涵盖人文科学、艺术科学、计算机技术多个方面的内容，但是由于课程设置的不完善、规划的不合理等多方面原因，多数教学还是停留在理论层面，没有做到与实践相结合。针对这种情况，本文将结合中职阶段数字媒体技术实践教学的现状，以及对数字媒体技术实践教学模式的研究，深入的讨论一些具体方法与思路。 

简介：摘要：在当今社会，随着信息技术的不断发展，数字化已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。而数字媒体专业的学生需要掌握各种先进的技术手段来应对未来的挑战，因此培养高素质的专业人才变得尤为重要。本文的研究目的在于探索如何将智能导师系统引入到数字媒体专业教学当中，以期达到更好的教学效果和社会效益。

简介：摘要：我国经济社会发展已步入全新阶段，随着供给侧改产业升级经济结构调整的持续增强，职业教育领域正担负着服务区域经济、行业变革与社会发展的重担，要为产业发展培养满足行业新需求的职业技能人才，以适应行新发展趋势和服务地方社会经济发展的新需要。践行产教融合为职业教育品质升级提供重要保障，同时也是学校培育满足行业发展所需优秀人才的最有效手段。

简介：摘要：我国经济社会发展已步入全新阶段，随着供给侧改产业升级经济结构调整的持续增强，职业教育领域正担负着服务区域经济、行业变革与社会发展的重担，要为产业发展培养满足行业新需求的职业技能人才，以适应行新发展趋势和服务地方社会经济发展的新需要。践行产教融合为职业教育品质升级提供重要保障，同时也是学校培育满足行业发展所需优秀人才的最有效手段。

简介：摘要：微课作为数字时代教育模式中的新生事物，是学习者在教学设计的指导下，在可以集中注意力的时候，对某个知识点进行的有针对性的讲解(可以是视频，也可以是音频)。微课教授的内容往往是碎片化的。这些内容可以是解读教材，集中讲解问题，总结考点，或者是在过程演示、教学方法、传递经验中分析或展示知识。微课是课堂教学的补充和发展，非常适合当前移动学习时代的知识传播，也符合职业教育因材施教的理念，有助于引导学生深入学习。

简介：摘要 ： 随着信息化时代的到来，各种先进的科学技术逐渐运用于日常教学，为教育提供有力的技术支持。数字媒体专业是一门新兴专业，与现代艺术理念和数字概念有着密切关系，并且需要多层次的教学方式。中职院校为了让学生接受更好地教育，帮助学生提升课堂学习效率，加深教学重点分析，逐渐利用技术平台开设微课，让学生通过优质微课提升学习质量，高效完成专业学习内容。本文将阐述中职院校开设微课进行数字媒体专业教学的意义，分析数字媒体专业 微课设计的 注意事项，并探究 数字媒体 专业 教学中微课的应用 。

简介：摘要：数字媒体技术技术专业大学生创业创新实践计划新项目具有技术与造型艺术紧密结合、核心理念与实践活动紧密结合、自主创新与应用紧密结合的特点。以课程改革创新为基础，以加强科研、专项指导的主要任务效果为基础，依托教学实验示范管理中心强大的硬件平台设备，采用基于层次结构的项目全生命周期管理模式，提高新项目质量，确保新项目竣工率，应用优质新项目拓宽管理模式，进一步挖掘新项目潜在使用价值，完善服务平台管理体系整体建设.

简介：摘要：摄影技术具有较强的实践性特征，数字媒体专业《摄影摄像》课程，应结合学情、课程计划与教学评价标准，对实践基地、项目、技能比赛等进行改革。同时将实践环境进行优化，为学生提供实践技能实训机会，目的是促进学生创新思维、实践能力与综合素质，促使数字媒体专业课程教学更加有效。对此，本文依托于数字媒体行业的发展现状，及高校课程教学现状两个方面，提出一些课程教学改革路径。

简介：摘要：随着信息时代的发展，数字媒体行业迅速崛起，并成为各行各业的重要组成部分。为了培养更多的数字媒体专业人才，中职学校开始开设数字媒体专业，并引入融媒体技术作为培养学生的重要手段。本文通过对融媒体技术的介绍和中职数字媒体专业的现状分析，探讨了融媒体技术在中职数字媒体专业中的应用，并提出了一些改进意见。

简介：摘要：数字媒体艺术是一类综合的交叉学科，包括艺术设计、通信技术、计算机语言、造型艺术等多个方面的知识。当前的艺术教学过程中，要将实践应用作为主要的教学内容，并辅助以理论教学，只有不断的在实践教学中总结经验，才能提高数字媒体艺术的教学质量。本文中笔者根据自己多年的教学经验，对非遗传承数字媒体艺术实践教学进行了具体的分析。

简介：摘要:漆艺术以其深厚的传统文化底蕴，融入现代的审美情趣，成为现代绘画与工艺完美结合的绘画表现语言;本文通过对美术教学展现状的探析与研究，力图传承与发展，提高当代学生对于传统文化和现代工艺的理解，拓展漆艺应用的新范围。

简介：摘要：随着信息化技术的不断发展与提高，“互联网+”在学校教学活动中也发挥了重要的作用。数字媒体的中坚力量是一个以计算机技术为核心，以媒体为补充的新领域。为适应信息技术不断发展的时代，互联网+模式已经融入各个领域，发展出新的方式。因此，在信息时代，积极探索数字媒体应用技术“互联网＋”环境下的教学模式的构建，提高教学质量和人才综合素质起着重要的作用。

简介：摘要：课程思政是通过构建全面育人格局，将各类课程与思想政治理论课同步并行，形成协同效应。它以“立德树人”作为教育的根本任务，是一种综合教育理念。它以课程为媒介，通过课堂教学和隐性教育来进行思想政治教育。在教学过程中，教师可以适度引入思政元素，使学生不仅掌握专业技能，也能将其与日常生活和学习相结合，培养爱国情怀和职业素养。

简介：高职院校数字媒体专业人才培养存在瓶颈，学校教育和企业需求对接的不顺畅，针对这个问题，文章以杭州科技职业技术学院计算机应用技术专业（数字媒体方向）的人才培养途径改革为例，进行阐述，用良好的实践效果说明了产学对接的校企合作是数字媒体专业人才培养途径的最佳方式。

简介：摘要：高职院校对社会和国家十分重要。高职院校培养了大量技术和职业技能人才，这些人成为社会和国家各行各业的支持力量，且高职院校为那些没有机会获得传统大学教育的人提供了获得高质量教育和职业培训的机会，有助于社会的流动性和公平性。在数字媒体领域，高职院校培养的学生通常具备实际操作技能，能够满足企业和产业的需求。数字媒体是一个快速发展的领域，需要不断涌现出具备最新技能的人才，高职院校可以根据行业需求调整课程，确保学生获得最新的技术知识，为产业升级和发展做出贡献。随着数字媒体行业对专业人才要求的日益提升，高职数字媒体专业教学中，也要不断创新人才培育方式，其中不容忽视的就是赛教融合。