简介:摘要在护理职业能力中,护理操作技能是极为重要的部分。随着我国对于护理人员的需求日益旺盛,市场对于具有临床一线技能型护理人才的需求量也在大幅度增加1。按照护理专业的教学大纲,学生应该熟练掌握19项护理技能,任务重,工作量大。传统的教学中重理论,轻操作,在操作练习课上教师感到疲惫不堪,教学效果较差。而我们现在护理技能操作课中引入了小教师教学法,即培养一批小教师,让他们帮助老师在护理技能操作课上指导学生练习操作,教学取得了较好的效果
简介:内容摘要本文尝试从学案的编制,学案教学的操作,学案教学的优点三个方面对学案教学法进行探索。希望能抛砖引玉,并对新课程教学实践的改进和学案教学法的完善有所帮助。