简介：

简介：摘要语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，而语文素养必须在丰富的语文实践中形成。《语文课程标准》指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”我国新一轮基础教育改革明确将“综合实践活动”纳入新的课程体系，并将此类课程的宗旨定位在“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发挥综合运用知识的能力，培养学生的社会责任感”。因此，基础教育阶段的语文教学应广辟渠道，组织学生开展丰富多彩的语文综合实践活动，引领语文教学走向生活、走向互动、走向整合、走向智慧，促进学生语文综合能力的提高，培养学生的语文综合素养。

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简介：摘要随着社会发展美术的教育也越来越重要，其中美术教育的价值主要表现在可以开发具备高素质并且拥有创新精神及能力的人才，综合实践活动要求学生本身与社会实践结合，有效提升学生想象力、创造力，提高学生自身的动手能力，增加学生对于创新的思维能力。本文通过将美术教育与综合实践活动加以融合，深入研究探讨，浅谈对于两者之间有效整合的几点认知及看法。

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简介：摘要：为了培养“完整儿童”，我们必须运用“有机整合”的思维，对幼儿园五大领域本文对基于整合思维的主题活动的实践与探索进行详细探讨，为教师进行生活、学习与游戏整合的教学提供有价值的参考。

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简介：摘要《语文课程标准》中指出语文是一门实践性很强的学科，应着重培养学生的语文实践能力，让学生在大量的语文综合实践活动中学好语文，以提高学生的语文综合素质。为了将课堂上所学的语文知识有创意地与丰富多彩的生活实践紧密联系起来，尤其是红色资源在学生点滴学习生活中的渗透，教师必须要按照不同的学段和年级来合理安排语文综合实践活动的内容。

简介：在新课程改革中明确提出了小学语文教学与综合实践活动的整合要求。小学语文是一门实践性学科,教师只有将语文教学与综合实践活动进行整合,才能够扩展学生的视野,增强学生的语文素养,同时激发学生学习语文的积极性,使学生能够更加高效率地融入小学语文的学习中,从而扩展小学语文教学的宽度和广度,提高小学语文教学的质量,促进学生语文学习上不断进步。因此,本文主要就小学语文教学与综合实践活动的整合进行详细的分析和探讨。

简介：摘要教育就是生活，生活就是教育。在进行初中思品课的教学时，要实现生活化，指的就是在进行思品课程的教学时，需要做到与学生的实际相结合，从学生的关注点着手，领会的进行着指引，逐渐的深入，在教学上不在是空洞式说教，而是让学生们在学习的过程中潜移默化的自我感悟，做到在道德上的认知是正确的，在行为动作上是优秀的，让学生们不断的贴近生活，融入到社会之中，不断的认识到自我并从中得到道德上的发展。

简介：摘要信息化发展背景下，教育的与时俱进能够为学生创造更好的学习环境，提供更先进的教学服务，从而有效提升教育质量与教育水平，促进我国教育事业的长足发展。为此，教育教学应更深入地实现与信息技术的融合，充分借助信息技术的优势，合理利用教育资源，文章以小学数学实践活动为背景，探究了信息技术与小学数学综合实践活动的有效整合策略，以便为小学数学教师提供有益的参考。

简介：摘要：在目前我国幼儿园教育体系之中，语言和艺术活动有着举足轻重的地位，在日常的教学过程中，把信息技术融入进幼儿园的语言和艺术活动之中，可以让活动更加具有趣味性，继而激起幼儿对于幼儿园活动的兴趣，让活动更加的丰富多彩。笔者本文对信息技术支持下的幼儿园语言与艺术活动进行了了分析，希望可以为相关人员提供参考。

简介：摘要：在知识经济时代下，阅读已经成为一个人最为重要的教学活动，关系着学生知识结构的更新与完善，同时也影响着小学生学习能力的发展。因此，为了让小学生形成终身发展所应具备的关键能力，我国教育部提出了“全学科阅读”的教学理念，需要切实优化小学生的数学阅读能力。对此，小学数学教师要积极组织丰富的课内外阅读教学活动，切实优化小学生的阅读思维与阅读能力，由此训练小学生的自主学习能力。本文将从利用数学教材整理阅读技巧、围绕教材知识开发文本素材、构建数学阅读家校合作平台三个角度来分析小学数学教师应该如何组织完善的课内外阅读教学活动。

简介：摘要小学语文课程具有一定的全面性，需要学生们不仅掌握语文学科的知识，还需要在实践活动当中提升自身的语文能力，所以在语文课堂的教学当中，语文教师要将综合实践活动与与综合性学习有机结合起来，为学生们营造开放、自主的语文课堂，让学生们更加适应新时代的语文课程的学习。本文从教学实践的经验当中提炼出几点整合的策略，希望能够为各位语文教师提供教学参考。

简介：摘要小学语文课程具有一定的全面性，需要学生们不仅掌握语文学科的知识，还需要在实践活动当中提升自身的语文能力，所以在语文课堂的教学当中，语文教师要将综合实践活动与与综合性学习有机结合起来，为学生们营造开放、自主的语文课堂，让学生们更加适应新时代的语文课程的学习。本文从教学实践的经验当中提炼出几点整合的策略，希望能够为各位语文教师提供教学参考。

简介：摘要在新课改的推动下，小学语文的教学越来越注重提升学生的语文素养。在小学语文课堂中的运用综合实践活动教学，使学生成为学习的主导者，对学习有绝对的支配权和主导权。因此，本文对小学语文课堂教学与综合实践活动的整合分析展开了讨论，从而为关注这一话题的人们提供参考。

简介：摘要随着社会对应用型人才需求的不断增加，高职院校的学前教育专业在教学中积极开设“幼儿园活动设计”课程，一定程度上提高了学生的活动设计实践能力，同时也使一些问题突显出来。本文主要通过分析现阶段高职学前教育专业“幼儿园活动设计”课程的现状，最终提出了整合与设计高职学前教育专业“幼儿园活动设计”课程的具体途径。

简介：新课程实施以后,高中生物教学的方法和模式发生了根本性的变化,实施生物素养教育,积极培养学生自主学习能力,已经成为教学的核心.提高高中生物教学效率及以生为本的素质教育,在高中生物教学活动中引入学案导学教学模式已经成为教学的主要方法.本文从分析学案导学模式在高中生物教学中应用现状着手,重点讲解了学案导学模式在高中生物教学中应用方法.

简介：古雷港乡土资源在幼儿园区域活动中的整合运用研究指挖掘一切可以利用的古雷港乡土资源,结合本园的实际,为幼儿创设自主环境,开展形式多样的、具有乡土特色的区域活动,让幼儿了解家乡、让家乡的本土文化走进他们幼小的心灵,激发幼儿的学习兴趣,萌发爱家乡的情感,促进幼儿园区域活动的本土化、特色化。

简介：摘要培养学生的综合素养要以综合实践活动课程与学科教学整合做支撑，同时又对学科能力的提高有巨大的促进作用。从学科教学对综合实践活动的引领作用和综合实践活动对学科能力的生成作用两方面,就自己在教学过程中在学科整合方面的探索做一些探讨。