简介:古代文学课对老年学员既具有吸引力,又具有相当的难度。如何充分展示古代文学的吸引力,克服阅读困难,是教好古代文学的关键所在。本文试从多媒体教学技术引入古代文学课堂的必要性、可行性,及其在教学过程中的具体应用等问题作简要论述,以期提高教学的质量和水平。一、多媒体教学引入古代文学课的必要性中国古代文学是一门具有深厚历史底蕴和文化内涵的学科。学习本门课程,不仅可以使老年学员了解中国古代文学发展史的概况、掌握中国古代优秀文学作品的思想内容和艺术表现方法等文学知识,还能提高他们的阅读、鉴赏能力和文学修养,丰富其思想,陶冶其情操,增强老年人的民族自信心和自豪感。
简介:【内容摘要】 微课内容集中,主题突出,应用灵活,在当下互联网 +时代的强大技术支持下,可以广泛应用于课堂和课前课后各种学习活动之中,为实现教学方式有效转变提供借力,促进教学取得更高效益。笔者试着结合实践研究情况,从内容体系的构建、微课类型的开发、和应用路径的构筑三 个方面,谈谈对微课设计和应用的一些思考。
简介:摘要文学作品鉴赏教学是高中语文教学中的重要内容,在新课程标准下,对文学作品鉴赏的教学提出了更高更详尽的要求。“阅读是一个读者与文本相互作用,构建意义的动态过程。”阅读教学要“发展独立阅读的能力。”对此,我校语文教研组围绕构建有效地课堂模式展开课例探究,研究新课程理念下如何积极有效整合教学资源,构建既彰显新课程理念又具有鲜明个性的课堂模式。