简介：摘要：简阳市教师进修学校是一所集师培、师训、教研、科研为一体的教师培训机构，基于我校教师培训师的角色，作为培训活动的执行者，是获得高质量培训效果的首要因素，对于中小教研机构可持续发展具有重要作用。简阳市教师进修学校近五年新招聘研究生学历教师共计 15人， 新入职教师培训师作为我校的一支新生力量，肩负着培训和科研两项重要职责。然而，我校对于如何培养和提高新入职教师的培训胜任力和素养是一项尚待研究的课题。

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简介：“你的员工会跟随你的领导吗？”这是一个领导者们应该思考的好问题。同时，也非常值得培训师反思自省——受训者会跟上培训师的步伐吗？培训的最终成果取决于能否有效地影响组织中的决策者和参与者，特别是在国际培训项目中，

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简介：摘要：本研究通过借鉴国外护士毕业后培训经验，依据国家层面的相关规定与要求，同时结合新入职护士规范化培训的现状与培训需求调查结果，构建了盘锦市中心医院新入职护士规范化培训的课程体系，该课程体系内容包含了新入职护士的胜任力特征，具有实用性、合理性和可行性的特点，为教师授课提供了完整的备课指引，有助于保证培训实施的规范性和科学性。

简介：摘要：在新的时代背景下，推动教师的专业成长已经成为我国教育事业发展的一个必然，而教师的专业成长需要在实践中进行。通过教师个人的反思与学习，并在教学实践中进行进一步的深化，只有这样才能够实现教师的专业成长。在整个过程中，校本研修是非常重要的，通过校本研修，教师能够结合本地区和本校学生学习的实际情况，充分的发挥学生个人的优势，在专业成长方面，利用校本研修的驱动作用和承载功能实现学生综合素养的提升，同时推动教师教学能力和专业能力的提升。

简介：2014年12月2日-7日，大连教育学院组织了“2014大连教师培训师试点培训班”项目。学院成立了以教师办为核心的项目组，来自学院、区市县教师进修学校的35名研训教师参加了此次培训。

简介：摘要:现代小学教育中，教育受到地域经济和环境的影响，农村小学教育发展极为不平衡。而广西农村经济欠发达、社会环境较差，为了解决当地匮乏的教育资源，在进行招录的过程中要求较低，从而使得小学新入职教师教学胜任力较弱，最终直接影响了广西农村小学教育的质量。因此，应该积极探索该地域新入职教师教学胜任力提升的方法。

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简介：摘要：近年来，我国对教师资源的需求不断增加，新入职教师的培训工作也越来越受到重视。新入职教师通常要经历一个艰难又具有决定性的阶段。在这个阶段，他们开始从学生向教师的角色转变，需要认识到自己在专业群体和社会结构中的地位，在教学时要认识到自身的任务。因此，我们需要采取有效措施对其进行培训，帮助新入职教师更好地适应教学环境。本文首先分析了教师培养模式及其类型，其次探讨了当前新入职教师培训模式的问题，最后就新入职教师培训模式的实践探索进行研究，以供参考。

简介：随着教育的改革与发展,对教师队伍的建设和素质要求也越来越高,因此只靠传统的培训形式已经满足不了教师的培训需求,如何让教师培训师走向专业化,已成为我们思考的问题。

简介：摘要：随着高等教育的不断发展，高校教师的作用日益显著，高校教师的教学能力如何，直接关系到人才培养的质量，人才培养，关键在教师，建设一支高素质的高校教师队伍是高等教育发展的必然要求，是大学建设的基础性工作，高校教师培训则是高校教师队伍建设的重要途径。高校新入职教师教学技能培训是高校教师培训中的一项必要的基础培训，它的目的在于提高高校新入职教师的教学技能，帮助新入职教师尽快适应高校教师的角色，掌握专业理论与课堂实践有机结合的技巧，激发新入职教师专业发展的意识，对高校新入职教师的成长具有重要的引领作用。如何更有效地开展培训，我们对高校新入职教师教学技能培训进行了探索和实践。

简介：摘要：现阶段，直播已成为当前一种对于现代教学的补充，无论是在职业教育还是在义务教育阶段都不缺乏这一类教学的身影。在企业培训中，直播培训的优势主要是在于能够消除时间以及空间的距离，尽可能的为所有需要接受培训的人群提供便捷的培训。但是，这一培训模式所出现的问题主要是部分老师并不适应这一新颖的培训形式，致使直播培训效果大打折扣。针对这一问题，本文认为需要对于培训讲师进行评估以此筛选适合于直播的培训师，并且针对邀请直播赋能讲师所出现的问题以及相关的解决方案进行研究，期望能够作为行业的参考。

简介：企业培训师在企业的职工培训工作中起着十分重要的作用，他们是企业人力资源开发的组织者和实施者。

简介：摘要文章分析了企业培训师资队伍存在的问题，提出了电力企业培训师应具备企业发展所需的综合能力，有了解培训对象需求的能力，能够熟练掌握培训技巧，运用指导手段，具有开发培训项目策划的能力等，以及培训能力提升的主要方面。

简介：摘要目的观察基于岗位胜任力为导向的ICU新入科护士培训应用效果。方法选取于我院在综合ICU护理工作的新入科护士的20名为研究读对象，分为观察组和对照组两组，每组10例。观察组的护士建立医护一体化培训组的方式，对照组的护士采用常规的培训方式。结果观察组护士的护理理论知识和护理技能考核成绩都高于对照组（P<0.05）。结论应用医护一体化培训护理模式，不仅提高了ICU新入科护士的综合能力，提高ICU护理工作质量，大大降低了医疗纠纷的风险。

简介：摘要：随着我国全面深化教育体制改革，新时代职业教育“双师型”教师队伍改革进入关键时期。培养造就高素质“双师型”教师队伍教师，培训作为师资队伍建设的一个关键环节，也面临着新的机遇与挑战。要想使师资得到有效的培训，必须建立高水平的全国师资培训基地，要有一批高质量的培训师资。在技工院校师资培训中，培训师资力量是一项非常重要的人力资源，而素质模型作为一种有效的管理手段，对其进行分析，可以为技工院校师资培训队伍的建设与管理提供有益的借鉴。

简介：1966年，翟新兵出生在山东省淄博市一个偏僻的农村，父亲是一名中学教员，母亲是农村妇女。翟新兵的童年和少年是在农村度过的，这段经历培养了他吃苦耐劳、勤俭节约的良好品质。

简介：【摘要】目的：探究分析岗位胜任力为导向的强化培训对ICU新入科的护士的培训效果。方法：从2021年6月至2023年6月我院ICU新入科的护士中抽选20名作为研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组护士10名，采取岗位胜任力为导向的强化培训，对照组护士10名，采取常规培训，对比两组培训效果。结果：实验组护士临床业务处理能力评分、掌握专科知识能力评分、专科知识扩展思维能力评分、医护满意度评分、胜任力评分、沟通合作能力评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：岗位胜任力为导向的强化培训可以很好的提升ICU新入科的护士的培训效果和综合能力，提高护理质量，值得临床推广应用。

简介：摘要：近年来，教师的教学技能受到了越来越多的关注，农村新入职小学教师作为我国基础教育教师队伍的重要组成部分，他们的教学技能的高低直接影响到农村教育的发展。对于刚踏上教育工作岗位的农村新入职教师而言，往往会面临难以适应教师角色和教师工作岗位的困境，因此如何培训农村新入职小学教师，以提升他们的教学技能，使他们很快进入教师角色并适应教学岗位，是教育行政部门和承担培训任务的机构面临的新课题。