简介：摘要建设一支熟悉企业整体工作流程、具有高素质高技能的“双师型”教师队伍已经成为实现职业院校可持续发展的关键所在。而教师到企业顶岗实践是“双师型”教师队伍建设的重要举措。本文对服装专业教师下企业锻炼的意义、存在的问题及应采取的措施进行了深入阐述，对提高专业教师的业务水平，增强实践能力，促进学校教学改革，从而提高学院人才培养水平起到了不可替代的作用。

简介：摘要新时代的高等职业教育的人才培养目标，对教师提出了新要求。专业教师赴企业锻炼是适应高职教育发展的需要，是提高教师技能和保证教育质量的重要环节。本文通过探索当前高职院校教师参加企业实践锻炼的方法和途径，为提高高职教师实践教学能力、打造新形势下建设高水平的师资队伍提供借鉴。

简介：“双师型”教师是职业教育研究中的一种特指，指代具备渊博的专业理论和精湛的教学艺术，又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验，能胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型教师。也就是说，教师同时具备职业学校教师职务任职资格和工程技术人员职务任职资格，比如是讲师又是工程师，是教授又是高级工程师。“双师型”教师在职校的发展中发挥着重要的作用。由于行业发展需要，专业规模扩大，随着人才培养模式与课程体系改革的深入，需要加强对双师型教师的培训，优化师资队伍结构。

简介：摘要：高职院校为了加强双师型教师队伍建设以适应学院教育教学工作的发展，根据有关的条例，近年来学校积极组织青年教师下企业锻炼，鼓励青年教师多下企业锻炼自己提升自己。下企业锻炼是提高教师教学水平以及提升工程实践能力的重要途径。本文从自身下企业锻炼进行实践探讨，探讨高职院校青年教师下企业实践锻炼的必要性,阐述青年教师下企业锻炼的目的、内容以及获得的效果等方面，最后对高职院校青年教师下企业实践锻炼提出自己的观点。

简介：高职教师到企业挂职锻炼的前提是维护区域协调的一致性,动力是实现教学改革,主线是改革课程结构,目的是提高教学质量。教师挂职锻炼的具体内容主要是参与行政管理和企业的技术工序设计。面对当前教师挂职锻炼运作机制不成熟,考核管理不健全,保障措施不力等问题,有必要采取措施,以提高教师挂职锻炼的积极性,提升教师挂职锻炼的实效性.

简介：说课是“五课”教研“两课”评比活动中必要的一个项目，说课是促进职业学校教师提高课堂教学研究能力和水平，促进教师专业化成长的一个载体。加大培训力度、多组织教研活动、加强集体备课、提升教师教育科研能力是促进教师专业化成长的途径。

简介：北京市职业院校建筑类专业教师企业锻炼实践培训工作在提升教师专业能力、积累实践经验、丰富教学资源、促进校企合作等方面取得一定成效,并在校企合作深度融合、转变教师培训管理观念、搭建教师职业成长平台、教师职后培训工程等方面带来几点启示。

简介：本文结合带班到企业调研参观的所见所遇、所想所思,就服装专业教学过程中实操阶段与企业合作的必要性及途径方法作些探讨.旨在为服装高职的教学走出校园,融入行业,培养符合企业要求的人才谈谈想法.

简介：摘要高职教育的培养目标是一个发展的概念，会随着社会经济的发展而变化。高职院校要实现人才培养目标，需要加强师资队伍建设，教师不仅要有深厚的理论基础知识，更要具备丰富的专业实践经验和专业操作技能。高职教师深入到企业实践锻炼和学习，不但有利于熟悉企业一线岗位的生产流程、学习掌握岗位操作技能，更有助于提高教师的科技创新和教学设计能力，这对高职院校教师在教学科研能力的建设上有着深远的意义。

简介：摘要 :随着经济全球一体化和网络信息技术的发展环境的变化，营销理念、营销模式在不断创新，不断完善。市场营销专业教师承担着专业课程教学，传授专业知识，衔接课堂与社会，市场营销专业教师进入企业进行挂职锻炼，是学习也是合作，在锻炼过程中深入企业了解企业营销模式，与企业合作开发项目，不断充实课堂教学内容，为教育教学改革积累素材，为教师自身发展开拓新空间，深化校企合作，增强职业院校社会服务能力。

简介：摘要：高校教师到企业进行锻炼已经成为了其提升实践能力的重要途径，以挂职的方法了解现在行业发展动向，提升实践能力，这也是高校青年教师锻炼的重要方法。本文对此展开了探讨，希望能给大家以借鉴。

简介：摘要：针对目前高职教师下企业锻炼的现实状况和存在的问题，分析其中的必要性，并提出健全的实践监督管理规章制度。由学校、企业、教师和学生多方联手，构建高职教师下企业实践的良性循环,进一步实现多赢的良好局面[1]。

简介：摘要：现阶段，高职学校教师下企业锻炼已经成为了一种发展的必然趋势，教师下企业锻炼对于自身能力的提升有着十分积极的影响，但是当前高职学校教师下企业锻炼的考核制度上存在着一些问题，严重影响到了教师下企业锻炼质量的提升。高职学校教师在下企业锻炼的过程中，必须要有完整的考评体系，这样才能促进教师的发展。教师下企业锻炼的主体不仅仅是教师个人，还有学校以及企业的参与，在教师的考核评价过程中需要有学校和企业共同参与进来，根据各自不同的考核重点制定评价标准，开展多元化的评价。本主要分析高职教师下企业锻炼的评价体系构建。

简介：随着高等职业教育的快速发展,青年教师已成为高职院校教学和科研的新生力量。为提升青年教师的教学能力,国家制定了一系列政策鼓励青年教师到企业参加实践锻炼。通过对高职院校青年教师下企业实践锻炼存在的问题进行总结分析,提出“实行目标管理,制定锻炼计划;实施过程管理,加强锻炼监管;重视结果应用,建立考评机制;合理安排时间,保障锻炼质量;设立专项基金,建立激励机制”等建议。

简介：摘要中职教育目前存在的突出问题是人才培养的质量不能很好地满足社会需求。各个中职学校要根据国家政策和学校实际，探索出一条适合学校发展的人才培养之路，以提升中职教育质量。

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简介：摘要：随着时代的不断发展，社会对于人才的需求在数量上和质量上都有所提高。高校教育的质量直接影响人才的培养，并且优秀的高校教师队伍直接影响了高校教育的质量。所以为满足社会人才需求，高校应大力倡导实践教学，坚持组织教师队伍进入企业进行锻炼实践，通过教师在企业中的实践，打造合格优秀的教师队伍。本文就高校教师进入企业进行实践锻炼的重要性以及高校教师进入企业实践工作中存在的问题进行了简要分析。

简介：服装的流行趋势既引导现代服装设计也决定着服装的销售和生产，甚至左右着整个服装行业的进程。服装院校要培养市场需要的服装人才，在服装教学上就需要有新的思路，将服装教学与服装市场潮流和流行的创新理念相结合。

简介：摘要以往教师企业实践的评价方式是由企业出具鉴定材料，作为考核依据，评价主体单一、形式僵化，难以将丰满灵动鲜活的教师企业实践完整准确地反映出来，不利于调动企业和教师双方的积极性，不利于激发二者的创造力，而且在实际操作中容易产生变形，最终使评价流于形式，失去评价本应发挥的功能和作用。