简介：课程审议作为施瓦布实践性课程理论的探究方式，对于校本课程决策的实施具有重要的实践意义。通过课程审议来提升校本课程决策的水平，必须厘清影响课程审议的因素，并在此基础上改革学校管理体制，提高审议主体的素质以及构建审议的资源支持系统。

简介：2001年6月8日颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”文件为顺应课程改革和课程决策民主化潮流的校本课程提供了课程政策上的合法依据。文章以安溪感德中心学校为例，阐述了校本课程开发的设想与思路。

简介：校本课程是国家课程和地方课程的延续和补充,是普通高中新课程的有机组成部分。随着高中新课改的逐步深入,开发与建设适合本校校情的校本课程,已成为课程改革的一项十分重要而紧迫的任务。校本课程:即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。生物教师在开发校本课程时如何应用身边现有的资料参与课程的编写。将本地的现代化发展与生物相关内容编写进教材。在浩瀚的资料中选取能激发学生兴趣的内容。现代农业:相对于传统农业而言,是广泛应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和科学管理方法进行的的社会化农业。

简介：课程开发的目的是使用,使用的过程就是不断提高完善的过程,而提高完善的重要手段就是听课与评课。针对＂校本课程＂这一特殊课程类型,我们不能沿用一般的听课与评课方式。否则,有悖国家课程三级设置管理的初衷,也对校本课程的开发利用、

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简介：〔摘要〕校本课程的评价，是学校对校本课程进行教学分析和监控的过程，也是对校本课程进行跟踪管理的过程。只有采取行之有效的评价机制，才能在教学管理的基础上进行反思，总结经验和教训，不断调整、丰富和完善校本课程，真正使校本课程促进学生全面的发展。

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简介：开发“互动媒体技术”校本课程，以Arduino开源软硬件平台为基础，结合常见的编程语言，参照常见的互动媒体作品。通过一系列的互动媒体实验，指导学生把自己的创意变成现实，从而培养他们的综合能力。

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简介：我国校本课程开发的研究从20世纪80年代中后期开始萌芽,并在我国基础教育改革的背景下和三级课程管理体制的指导下逐步深入,研究的范围也不断拓展。改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理体制,增强课程对地方、学校及学生的适应性,基于这样的背景,

简介：摘要学校校本课程的开发，丰富了学生考试与评价的内容和方式，为学生的全面发展营造了良好的氛围和提供了强大的内驱力。结合校本课程，创新小学考试与评价，充分体现考试与评价的人性化、科学化，真正实现考试不是目的，是促进学生发展的手段；评价以赞赏和激励为主，使学生得到全面发展。

简介：[摘要]从20世纪70年代开始，在英国，美国和加拿大等一些国家，政府开始把全部或部分的课程编制权下放给基层学校并逐渐形成了一股世界潮流，即我们今天所熟悉的校本课程。同时为了顺应世界潮流发展趋势，我国在1999年明确提出了实施“三级课程”的教育改革政策，即国家课程，地方课程和学校课程。这就使得校本课程成为了我国新一轮课改的一个热点。越来越多的学者开始研究这一领域。英语作为中小学一门重要学科，目的是为了使学生能够更好的提高英语表达与交流的能力，增强学生的文化意识。那么利用学校现有的资源与条件，结合实际生活，周边环境而开发出新的英语校本课程势在必行，这不仅是国际化的要求，也是对国家课程的一种有效补充。但是就目前来讲，只是一个起步阶段，所以就在中学中进行英语校本课程的开发还有待于我们的教师，学者学校领导，社会等共同来探讨。本文就自己理解的和了解的一些情况对英语校本课程开发中的课程内容，形式以及操作效果及意义做一些简单的阐释以期供以后进一步研究做参考。[关键词]中学英语校本课程课程开发研究一、引言:（一）英语校本课程开发的背景伴随着我国我国教育部于2001年颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》的出台，对英语课程提出了新的理念，并确立了新的英语课程的任务和性质，描述了具体的课程目标和内容，并提出了具体的实施建议等。首先在前言中的提到的一条重大改革，即“课标”与国际接轨，“各地区可以根据国家课程三级管理的有关政策规定，根据当地的条件和需要，适当的调整相应学段英语课程的标准。”……

简介：摘要本文结合我校自身实际，就篮球校本课程的开发与实践等内容提出了自己的一些想法与建议，希望能够为各中小学开设篮球校本课程提供实践依据。

简介：'数学魔法学院'校本课程是以数学魔术为核心开发出来的校本课程。该课程的核心目标,是让学生在观赏魔术、体验魔术、感悟魔术、揭秘魔术、交流魔术和创造魔术的过程中,增长数学知识,训练数学技能,发展数学思维并增强对数学的热爱之情。课程内容主要由迎新魔法会、谜幻卡片月、奇异骰子月、机灵硬币月、神秘扑克月、玄妙徒手月、魔法表演展、狡猾棋子月、生活道具月、自制道具月、组合道具月、魔法院运会、毕业典礼夜等十三个板块构成。课程实施注重综合运用多种教学方法和教学样式。课程评价强调采用多种新颖有效的方式,对学生的学习和课程的质量进行诊断,在不断反馈改进的过程中,持续改进和提升课程品质。

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简介：＂校本课程开发＂近几年在教育界提得较多,但主要集中在基础教育领域,在高等教育领域中提得较少。文章通过对高校体育校本课程开发的界定,分析了我国普通高校进行体育校本课程开发的价值。

简介：校本课程是学校课程体系的一个重要组成部分。新一轮课程改革提出了“一切为了学生．一切为了学生的发展”的教育理念，从学校的实际情况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造“个性化”学校形象，发展学生特长，促进学生全面发展，成为校本课程开发与实践的必然选择。