简介:摘要:美术新课程要求进行国家课程、地方课程和校本课程以提高学生的综合素质。美术校本教学可以溶合当地乡土自然资源和文化艺术资源的特色,也可以适当地加入地方课程和国家课程一些特点,进行三位一体的美术教学。三者即分又合,成为一个有机的整体。如何进行好美术校本课程教学是我们考虑校本课程的关键。如何对乡土美术资源的开发整合取舍,采用何种最佳有效的教学手段,是我们教师教学必须思考的。
简介:摘要:美术校本课程是以学校教师为主体,适合学校具体特点和条件的课程开发。体现学校的办学宗旨,在开足开齐国家课程的前提下,充分结合本校本地资源、充分尊重学生的前提下,与国家课程紧密结合,满足学生个性和多元化发展的美术课程。
简介:摘要:校本课程决定学生学习的质量与学校的教学质量,校本课程体现了这一阶段的特点,建造一所绿色学校,结合学校目前的状况和特点,笔者认为,生态课程是这一目标的核心。制定生态方案的目标主要基于三个方面:第一,开展校本课程,确定学科知识与生态教育之间的最佳交汇点,扩大课程,以处理各学科教学中存在的问题,促进发展。第二,校本课程进行个性化设计,通过取消、整合、重组和其他形式的活动实现校本课程,在“与绿色同行”的校本课程中纳入了以自主、实用、开放为特点的课程,家庭和社区被纳入课程体系当中。父母和其他专业人员作为课程的执行者,丰富课程内容,丰富学生环境保护知识。第三,执行主题活动方案,制定了一系列有关环境保护的活动和方案,并为本次活动的主题丰富大量内容,学校内外开展相应的实践活动,将其成为学校课程的一个组成部分。
简介:摘要:学校根据自身的办学理念和区域优势, ,以晋江市灵源山风景区为依托,着眼于学生素养全面发展,通过导游校本课程进行了多层面的开发与实践,逐渐形成具有地方特色的校本课程资源。
简介:摘要:通过呈现高中劳动技术校本课程《实体设计》开发过程,分析如何设计和实施基于劳动教育指导纲要理念,发展学生劳动技术学科核心素养的校本课程,为其他劳动技术校本课程的开发提供可借鉴的参考例。
简介:摘要:篮球和排球的课程对于处于中等职业学校年级的学生是一项趣味,且富有吸引力的课程,作为有关教学内容的体育老师要构建以篮排球为主的趣味校本课程研究,并且结合本学校的教学情况更好的发挥这种球类体育课程。并且在我校师生有关相关体育课程的教学改革以及课程创新,也提出了有关的要求,本文主要对校本课程的具体时间以及展开相关思考。
简介:摘要:我国随着素质教育的发展,体质教育也逐步推上教育重点科目,学生体育教学越来越受到学校和教师的重视,应当重视培养学生的体育精神,激发学生参与体育锻炼与学习的热情与积极性。在体育教学当中,通过课堂的科学、正确教学让学生们掌握正确的体育锻炼方式,提高体育运用技能。鼓励学生们在积极锻炼中提高身体素质,实现高效的课堂教学。其中,引入手球课程便是一大创举,鼓励教师队伍建设,从而逐步推进手球教育大众化、科学化、专业化。