简介:摘要:本文旨在研究案例教学在高职教育学中的应用效果及其对学生学习成果的影响。通过采用定量和定性结合的研究方式多维度地分析,致力于案例教学在高职教育学中的阔应用前景和积极意义。因此,这一研究和实践能更深层次地挖掘案例素材和运用潜力,服务于案例教学,为高职教育学培养具有实践能力和创新精神的优秀人才做出积极贡献。
简介:摘要:随着社会发展和人才需求的变化,高等教育学的学科发展面临着一些困境。学科领域过于广泛,导致教育学的专业性不够突出。教育学研究的理论化程度相对较低,缺乏深入的实证研究。学科交叉与整合不够充分,限制了其在解决现实问题中的应用。为了纾解高等教育学的学科发展困境,需要采取措施。加强学科专业化建设,提升教育学的学科地位和声誉。鼓励教育学研究的理论创新和实证研究,注重提高研究方法的科学性和准确性。推动学科交叉融合,与其他学科进行跨界合作,共同探索解决教育问题的路径。通过加强学科建设、推动理论创新和实证研究、促进学科交叉与整合,可以解决高等教育学的学科发展困境,更好地为社会发展和人才培养提供服务。