简介：摘要：书法，作为中华文化的瑰宝，不仅是一种艺术形式，更是一种情感的寄托与表达。书法作品中蕴含着书法家独特的个性与情感，书法家心情愉悦时，其书法的笔画轻盈跳跃；悲伤时，笔触沉重且有力。书法家将自身的个性与情感寄托于书法作品中，赋予了书法作品以独特的内涵。基于此，文章基于书法作品，对其中蕴含的书法家的个性与情感进行深入解读。

简介：摘要：庄子的文化修养极高，生平博学，对中国文化的影响渊远流长，他的哲学观较为复杂，在对自然世界的深刻领悟中，重新寻找到了人与世界建立新的稳定关系的基础。他主张道在自然之中，从自然的一山一水中把握了最高的智慧。庄子的美学思想非常独特，超越了儒家从功利和伦理出发的以道德比附自然的局限性，深刻体现出了哲理与诗意的交融，足可见庄子的文学素养及行文智慧，笔下意象繁华，大鹏展翅，俯仰天地，超然脱俗，从不同的角度表达相对集中的观点，信笔挥洒，肆意快哉。

简介：摘要：本文深入探讨了数学思想方法在高中数学教育中的核心地位，旨在揭示其在理论与实践中的深层价值。通过详尽的理论解析和实例展示，我们阐述了几何思想、代数思想、函数思想和数形结合思想等关键数学思想，并具体说明了如何将这些思想应用于实际解题中，以提升学生的数学思维能力和问题解决技巧。我们相信，理解和掌握这些数学思想，将为学生的学术成长和未来生活提供强大的思维工具。

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简介：摘要：儒家思想是中国思想体系的主轴，也是道德教化和构建和谐社会的动力源泉，为欧洲启蒙思想家批判封建社会，追求自由平等提供了思想灵感。本文深入分析相关文献，结合历史背景，详细探讨了儒家思想对启蒙思想家如伏尔泰、孟德斯鸠等人的具体影响，揭示其对西方现代文明进程和全球文化的潜在贡献，以期为儒家思想对欧洲启蒙思想家的影响研究及理解欧洲启蒙运动提供思路和视角。

简介：　　摘要：随着我国经济体系的快速发展，企业思想政治需要不断融入新的元素，将时代精神带入到企业发展中。思想政治工作的开展直接影响到企业的稳定性。企业员工作为企业发展中重要的组成部分，管理人员应通过正确的管理理念与管理方式提升员工的思想政治水平，针对员工的素质，应通过思想政治理论，激励员工进行学习，并在学习过程中加深交流，贯彻正确合理的政治思想，使员工意识到思想政治工作的关键性。通过制定发展目标，督促员工发挥出自身的能力，实现自身的综合发展。最后强化员工综合素质，使员工在工作能力、日常经验、思想意识、政治理论上都可以有所提升。员工也要不断完善自己，学习新的政治知识，提高自身的知识理念，在日常工作中，保持着与企业目标一致，在追求自身价值的同时提升公司利益。因此，企业思想政治在发展过程中需要遵循时代的变化。本文主要对企业思想政治优势创新企业思想政治工作进行分析研究。

简介：摘要：《军人思想道德与法治》课程，是军队院校政治理论课的重要组成部分，法治部分的教学是培育青年学员提升法治素养的重要环节。将习近平法治思想这一党的最新理论创新成果“三进入”，能在很大程度上促进该课程理论性与实践性的统一。法治部分教学应明确教学目标，从单纯的知识传授向素质培育转变；充实教学内容，架起法律知识与法治观念之间的桥梁，科学完成教材体系向教学体系的转化；丰富教学方法，使学员在掌握理论知识的同时能够联系实际，做中国特色社会主义法治的践行者。

简介：摘要：企业在开展工作时是以政治思想作为基础的，企业思想政治工作对促进企业发展具有重要意义。企业的文化建设是企业思想政治的优势，为创新企业思想政治工作奠定了良好的基础。企业管理人员也应不断探究思想政治工作的方式方法，实现企业思想政治工作的创新。

简介：摘要：高中思想政治学科作为一门重要的基础课程，不仅承担着传授知识的任务，更肩负着引导学生树立正确的价值观、培养社会责任感等思想引领的重要使命。重视思想引领的思想政治学科教学，有助于促进学生的全面发展，提高学生的思想政治素质，提升学生的思维能力、创新能力和实践能力，促进学生的知识、能力、情感态度和价值观的协调发展。因此，本文从“明确思想引领目标”“结合教材丰富教学手段”“强化实践体验教学”三个方面出发，对于高中思想政治学科如何开展思想引领进行了充分的分析。

简介：摘要：五育融合思想可以在幼儿美术游戏中贯穿，基于陶行知思想的教育理念。陶行知提出了“教育要面向生活、面向未来和面向全体学生”等教育理念。在幼儿美术游戏中贯穿五育融合思想，可以借鉴陶行知的教育理念，促进幼儿美育的全面发展。

简介：摘要：企业思想政治工作作为一种重要的管理手段，深刻影响着员工的思想素质提升。通过系统分析和综述现有文献，本文探讨了企业思想政治工作对员工思想素质的具体影响机制及其实施效果。研究发现，有效的思想政治工作能够促进员工的道德观念和社会责任感的提升，增强其创新能力和团队协作意识，从而全面提升企业员工的综合素质和发展潜力。

简介：摘要:《围城》是钱钟书最负盛名的长篇小说作品，有丰富的思想意蕴，塑造的人物形象充实饱满、传神，富有个性，令人情感共鸣。本文围绕《围城》的思想艺术成就展开，根据创作的时代背景分析作品的思想内涵，并就《围城》中的特殊艺术表现方式赏析作品的独特性。

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简介：摘要：习近平总书记重视法治思想的哲理构建，注重从哲学角度来审视与把握法治理论，进而直击核心找到法治理论与实践中的重大问题。因此，基于哲学高度的习近平法治思想有着一系列有关法治的原创性哲理命题、观点、理论，进而使习近平法治思想能够在依法治国中取得理想的实践成果，从而加强我国法治建设。本文将主要开展习近平法治思想的哲学研析，从本质论、主体论、实践论、方法论、价值论角度来更加深入且全面地把握习近平法治思想。

简介：摘要：由于义务教育小学数学课程标准所提出的“知识技能”“数学思考”“综合和实践”中都透露出建模思想的背影，并且存在小学数学教学目标不明确、教学方式单一、效果较差等一系列问题亟待解决。因此，需要从明确教学目标、生活化教学、问题教学、调整模型、课后小结等五个方面出发，高效推进学生建模思维培养，稳步提高学生学习主动性和质量。

简介：摘要：习近平法治思想的理论构成，既源于对当今世界形势的深刻把握，又立足于我国国情和社情，更以人民群众的法治需求为动力，体现了马克思主义法治理论中国化的历史性飞跃和创造性升华。深入研究习近平法治思想的理论构成，对于全面理解和把握习近平法治思想的时代特征、实践价值，推动法治中国建设具有重要的理论指导作用。

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简介：摘要：苏天爵是元朝著名的教育家、思想家。他的思想散见与其文集中，尤以《滋溪文稿》为剧。该书中有对教育发展、办学思想的阐述，也有对学校发展，教育价值、功能的解述等，与同时期的学者相比，也具有很高的地位。本文主要对苏天爵的生平以及《文稿》中所涉及的对传统教育的继承和发展、教育功用、兴办教育这三方面做一个初步的概述。此外对于《文稿》的价值和影响也做了一定的说明。

简介：摘要：学生们在掌握数学原则与相应的知识时，会深入领悟到数学的核心概念与其含义，同时也会根据他们在这门课程的学习过程中所获得的一些规则与逻辑，表达他们的观点与建议，这样可以有效推动小学的数学教育工作的开展。一般来说，数学技巧就是处理数学学习难题的策略。这些策略都是学生在持续的学习、应对和反思的过程中采取的一种数学处理手段。将其有力地融入，能够协助他们掌握更为深入的数学理论。