简介:摘要:素质教育已经成为当前的重要教育内容,所以教师需要重视小学综合实践课程,以学生的真实学情为基础条件,积极开展多样化的实践活动,使学生能够拥有实际思考与解决问题的能力。教师还可以开展不同主题的项目式学习活动,帮助学生理解综合实践的真正意义,使其能够在参与探究活动的过程中,充分展现自身的实践技能。本文将通过整合课程资源、巧设主题活动等措施,针对小学综合实践活动教学有效应用项目式学习的具体策略进行全面分析,以供参考。
简介:摘要:伴随科学技术的创新与应用,幼儿开始接触电子游戏,相较于传统游戏方式,电子产品具有较强的新鲜感和趣味性,但幼儿缺乏自我控制能力,极易沉迷在电子游戏中,不利于幼儿思维认知和身体素质的发展。要想真正提升幼儿在游戏活动中的体验感,教师应从传统民间游戏入手,探索创新幼儿园户外游戏活动的不同方式,使幼儿能积累更多生活常识,全面提升实践学习能力。传统民间游戏大多来源于劳动或区域生活,其中包含着浓厚的地方文化特色,通过将幼儿园户外游戏与民间游戏相结合,能增加幼儿对社会文化知识的了解,培养幼儿良好的道德品质和行为习惯,可以真正发挥游戏教学的价值,促进幼儿园教育水平整体提升。
简介:摘要:幼儿园作为学前儿童接受教育的主要场所,对其后期身心健康均衡发展起着深远积极影响。既往实践活动表明,在实际的教学实践活动中,学前教育管理者采用适当教学措施将实际生活和各类游戏活动紧密结合后,能够明显提升幼儿的智力水平,将区域游戏活动融入适量生活元素,不仅能够激发幼儿的学习兴趣,还能全面挖掘其自身的潜能。基于此,笔者以生活化材料为主要研究对象,首先对幼儿园生活化材料进行概述后,随后叙述了生活化材料在幼儿园区域活动的主要作用;其次说明了生活化材料开发与应用的原则后,最后结合实际情况分析了不同角度下生活化材料在幼儿园区域活动中的应用策略,以期给同行提供一定的参考价值。