简介：

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简介：摘要在小学英语教学中,以活动为中心、以任务型教学的教学形式已经成为应用广泛、效果显著的一种基本教学模式。但是有些老师对于如何设计和实施有效的教学活动存在很多困惑。在设计活动时只注重活动的趣味性和学生的主体性，忽视了活动的有效性，从而导致活动流于形式，表里不一，课堂气氛看似热闹，教学效果却不尽人意。因此，在小学英语教学中，如何设计有效的课堂教学活动是我们亟待解决的问题。

简介：<正>在幼儿园数学教育过程中,我们强调幼儿的主体地位,引导幼儿自己去探索、去操作。但有的教师在实际教学中却出现了一般化、表面化和形式化的现象。教师虽然给幼儿提供了五花八门的材料,但没有指导幼儿操作,致使幼儿把操作材料当做一般玩具来摆弄;有的教师把探索游戏活动看做是

简介：摘要：在基础教育的诸多学科中，数学的地位至关重要，综合实践活动作为数学课程活动的组织形式之一，备受师生关注。尤其是在新课程改革环境下，小学数学教学开始重视对学生实践能力的培养，这提高了开发小学数学综合实践活动的重要程度，促使教师尽快采取科学的方法实施教学并培养学生的实践素养。

简介：“活动单导学”中的问题是引领学生建构数学知识、方法和思想的关键要素。问题设计的质量直接影响导学、导思的成败，影响着教学的有效性。“活动单”中的问题设计必须实现核心化和结构化，追求差异性和开放性，臻于主体化和多样化。

简介：探究活动是地理学科重要的学习方式,是发展学生地理学科核心素养的有效途径。从发现客观事实、促进概念理解、提升批判思维和解决生活问题等方面出发,有助于探索地理学科演示实验、模型制作、推理论证和创新实践等探究活动的实施办法。

简介：【摘 要】由于教师在目标制定时对“数学活动”的特点不清楚导致活动效率低，质量差；“数学活动”缺乏目的性，落实不到位，流于形式；教师对目标与“数学活动”间的关系认识不到位，“数学活动”的开展缺乏灵活性、开放性等不利于拓展学生的思维。针对这些问题，以数学学科目标为指引，合理性认知“数学活动”；目标细化落实，针对性设计“数学活动”；目标弹性实施，灵活性开展“数学活动”，提高学生数学素养。

简介：摘要:开展群众舞蹈活动具有重要作用，但目前基层群众舞蹈活动存在内容创新不足、缺乏专业化的指导和支持、资金场地设备不足等问题，为此，群众舞蹈活动要进行创新，一是筛选容易被群众普遍认同和接受的内容和方式激发群众舞蹈活动兴趣，二是加强对基层群众文化舞蹈活动的专业指导和支持，三是加强多方支持，主动解决问题

简介：摘要：随着素质教育的不断推广，作为小学数学教师应该在综合实践活动主题方面精心的设计，让综合实践活动能够变得多姿多彩。小学数学教师设立多样的活动主题，能够极大的引发学生的参与兴趣，让学生能够基于兴趣来发挥自主学习能力。并且通过合理引导学生，让学生能够成为活动中的主体，使得学生能够不断的发掘自身在活动中的价值。在活动设计过程之中应该拓宽活动场地，让更加广阔的活动场地来保障活动顺利进行。相信在综合实践活动主题的影响之下，小学生会不断的提升全方位素质。

简介：摘要：小学科学课程的开设，有助于带领小学生在科学的世界中认识自然、感受世界，从而对自然界有更为清晰的认知，可以在遇到各种问题时，用科学的眼光去思考和探索。随着新课程改革的持续推进，原先的科学教学方式已难以满足当下的教学要求。为提高整体的学科教学水平，教师就要重视课堂上的活动设计，带领小学生在各种科学活动中学习知识，让他们学会科学科目学习的方法。

简介：摘要：文章分析了小学数学活动设计与开展中存在的若干问题，并结合“ cheng”文化课程下成长课堂的实践探索，针对性的提出了深挖教学内容、关注学生个性、倡导合作交流以及联系生活实际的活性开展策略，希望能对数学活动的设计起到积极的借鉴意义。

简介：本文分析了初中英语听后活动存在的问题，探讨了改善听后活动设计有效性的策略，并提出了听后活动设计应遵循的原则。

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简介：摘要：益智思维课堂强调将思维教学与学科教学相融合，在学科教学中突出思维发展，其根本目标就是在学科教学的过程中发展学生的思维品质和技能，提升学生学习的能力。因此，本文笔者立足自身教育教学实践，通过改变单纯从教师“教”的角度来设计目标的传统模式，以期设计出一系列能促进学生思维活动的策略。

简介：摘要：益智思维课堂强调将思维教学与学科教学相融合，在学科教学中突出思维发展，其根本目标就是在学科教学的过程中发展学生的思维品质和技能，提升学生学习的能力。因此，本文笔者立足自身教育教学实践，通过改变单纯从教师“教”的角度来设计目标的传统模式，以期设计出一系列能促进学生思维活动的策略。

简介：摘要：在幼儿园教学中，游戏活动是非常适合幼儿身心发展情况的教学模式。民间游戏是民族传统和文化的一部分，其内容广泛，种类繁多，参与人数较广，趣味性强，因此，在游戏活动中，适当融入一些符合幼儿实际情况的民间游戏活动，是更具有效性的教学模式。但在目前的教学实践中还存在一些问题，这就需要教师针对幼儿的特点及培养目标，结合民间游戏的特点，对幼儿活动中的游戏进行精心的设计和创造性的运用，为幼儿提供更多的参与机会，不仅促使幼儿的身体素质及心理素质都能得到良好的锻炼和发展，而且使幼儿在游戏过程中初步了解一点民间传统文化知识。

简介：摘要：能否通过课堂活动提高学生的科学素养，是评价活动设计的关键因素。本文着眼于在拓展实验课程中，对“基于方法”的活动模式做出论述，在这种模式下，一种实验的方法就是一节课的主题。教师应当充分发挥引导作用，对于较难的方法，可以化抽象为具象，用游戏的形式让学生易于接受，从而切实提高学生的科学素养，培养理性严谨的精神。

简介：摘要：在小学义务教育阶段，作为重要学科之一的英语教学一直以来都备受相关人士的高度重视。在小学英语课堂教学中，为了使学生能够更好的掌握英语知识，课堂活动设计是必不可少的。高质量的课堂活动设计可以迅速吸引学生，活跃课堂氛围，促使学生主动学习。课堂活动的设计要恰当、合适，既要贴近学生的实际生活，又要富有趣味性。优质、高效的英语课堂活动在活跃学生的思维、激发学生的语言潜能、学习动力等方面能够起到很大的作用。英语教师应做好英语课堂活动的优化设计，生成优质、高效的英语课堂。

简介：摘要：大课间活动是学校体育的重要组成部分，跑操是大课间活动的重要组成部分。如何让跑操更加科学、合理的融入大课间活动是学校体育教师要思考的重点。跑操的设计要根据学生的身心特点、学校的场地、大课间内容的安排等，更加要结合时代的背景，音乐的选择，甚至图案的变化和意义。