简介:摘要在小学英语教学中,以活动为中心、以任务型教学的教学形式已经成为应用广泛、效果显著的一种基本教学模式。但是有些老师对于如何设计和实施有效的教学活动存在很多困惑。在设计活动时只注重活动的趣味性和学生的主体性,忽视了活动的有效性,从而导致活动流于形式,表里不一,课堂气氛看似热闹,教学效果却不尽人意。因此,在小学英语教学中,如何设计有效的课堂教学活动是我们亟待解决的问题。
简介:摘要:在基础教育的诸多学科中,数学的地位至关重要,综合实践活动作为数学课程活动的组织形式之一,备受师生关注。尤其是在新课程改革环境下,小学数学教学开始重视对学生实践能力的培养,这提高了开发小学数学综合实践活动的重要程度,促使教师尽快采取科学的方法实施教学并培养学生的实践素养。
简介:【摘 要】由于教师在目标制定时对“数学活动”的特点不清楚导致活动效率低,质量差;“数学活动”缺乏目的性,落实不到位,流于形式;教师对目标与“数学活动”间的关系认识不到位,“数学活动”的开展缺乏灵活性、开放性等不利于拓展学生的思维。针对这些问题,以数学学科目标为指引,合理性认知“数学活动”;目标细化落实,针对性设计“数学活动”;目标弹性实施,灵活性开展“数学活动”,提高学生数学素养。
简介:摘要:大课间活动是学校体育的重要组成部分,跑操是大课间活动的重要组成部分。如何让跑操更加科学、合理的融入大课间活动是学校体育教师要思考的重点。跑操的设计要根据学生的身心特点、学校的场地、大课间内容的安排等,更加要结合时代的背景,音乐的选择,甚至图案的变化和意义。