简介：摘要：《中国英语能力等级量表》（下述简称量表）与慕课教学的有机融合有效解决了传统英语教学目标单一的现实困境。为进一步发挥量表在慕课教学中的重要价值，本文从慕课教育资源构成以及教学资源内容框架重构两个维度着重探讨资源建设策略。

简介：摘 要：作为一种虚拟课堂，慕课因其知识传播方式具有特殊性，成为了促进传统教学模式改革创新的重要助推条件。与传统网络课堂知识传播模式不同，慕课能够使知识在传输过程中具有流动性，人际互动也会呈现出较强的实时性。同时，慕课利用多媒体交互方式，具有很多新特征，知识传播具有动态化、碎片化以及开放共享性等优势。对此本文将针对慕课知识传播模式与主要特征进行分析，并提出慕课知识传播的未来发展趋势。

简介：摘要：在我国，从信息化不断发展开始，教育信息化也在高度发展，时至今日，慕课教育已经成为一种常态，以慕课为导向的各科目教育更是层出不穷，也逐渐在各科目教学中起到重要的作用。我是一名职业院校音乐教师，从事音乐教学30多年，一直以传统教育模式作为课堂教学的主题，但随着信息化教育慕课等在职业院校的常态运用，音乐教学也要与时俱进。在用慕课作为导向的情况下，我不断探寻如何让学生更自主地去学习音乐知识，掌握音乐知识。现在浅谈如下。

简介：摘要：在我国，从信息化不断发展开始，教育信息化也在高度发展，时至今日，慕课教育已经成为一种常态，以慕课为导向的各科目教育更是层出不穷，也逐渐在各科目教学中起到重要的作用。我是一名职业院校音乐教师，从事音乐教学30多年，一直以传统教育模式作为课堂教学的主题，但随着信息化教育慕课等在职业院校的常态运用，音乐教学也要与时俱进。在用慕课作为导向的情况下，我不断探寻如何让学生更自主地去学习音乐知识，掌握音乐知识。现在浅谈如下。

简介：

简介：摘要：随着教育的改革和“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的提出，美术教学在初中阶段的教学中占有一定的比重，对于初中学生来说，该阶段的教育极其重要。传统的教学模式已经不能满足现代化教育的需求，由于课程改革和教学模式的革新，运用新技术进行教学是教育教学的必然选择，美术教学也同样需要改进与革新。在美术课堂教学中，如何拓展教学内容，促进初中学生的身心发展，这是教育工作者和美术教育者关心的问题[1]。与传统的教学模式相比，慕课结合了新媒体和新的教学思想，充分发挥了在线学习模式的优势，突破了学生在时间和空间上学习的局限性，使美术学习更加便捷和高效。如何将慕课融入初中美术教学，从而提升课堂教学质量，这是值得教育工作者深入探讨的问题。

简介：摘要：随着时代和经济的不断发展，信息技术逐渐占领了我们的生活，同时也为学生的学习生活提供了许多便利的条件，滋生出了许多的新型学习软件，为学生提供更好的服务。慕课便是其中之一，它是一种网络的教育形式，同时也通过搜集各种名校教师的教学视频，为学生讲解许多困难的知识点，学生不仅能够充分的借助慕课这种学习平台，充分的创新自身的学习模式，也能够通过慕课了解到名校的教学方式，让自身都能够接受网络教学带来的便利。目前，已经有许多的学生都在慕课这个平台中，学习到更多的知识，尤其是发学生，也能够在网络课程中对法学有着不一样的认知。文本旨在探索在慕课网络电子课程的教学下，学生学习法学的主要现状，以及发学生提升自身学习效率的主要措施。

简介：摘要

简介：摘 要： 随着网络信息时代的来临，中国教育变革不断深入，慕课教育受到了高度重视并广泛应用于高校教育教学工作，为高校教学改革带来了长远的影响。由于慕课是以网络视频为主导开展教学活动，与我国高校法律传统教学模式差异显著，初期运用必然会面临一系列的问题和阻碍。因此，我国高校开展法律教学的过程中，应针对现有教学模式进行改革创新，引入慕课并发挥其优势价值，切实提高法律专业学生自主学习能力与知识应用能力。

简介：摘 要：基于信息素养公选课的现状和慕课的大发展趋势，很多高校陆续开展了信息素养公选课与慕课相结合的探索。本文通过分析成都理工大学信息素养公选课融入慕课的教学活动实践，指出当下可以从制定公选课课程成绩新评定标准、允许学生自主选择信息素养慕课资源学习两方面来继续提高慕课的融入度。

简介：摘要如何充分发挥慕课平台优势，提高军事教育教学质量和教学效果，这是军事教育信息化进程中的现实难题。本文以军事教育慕课医学地理与健康维护课程为例，总结了课程构建过程中教学内容重组、教学模式优化的相关经验，分析课程在军事职业教育网络服务平台上线以来发现的问题，从课程内容、教学服务、课程评价3个方面提出了本课程的改进思路与方向，以期为军事医学课程的教学改革和军事教育课程资源体系的完善提供参考。

简介：摘要数字医学教学存在课程内容新、重难点内容多、知识覆盖面广、知识结构跨度大、对教员的要求高及疫情期间线上教学共享资源少的困难。本研究旨在发挥团队在数字医学领域的优势，通过《数字医学》慕课（massive open online course，MOOC）课程建设与教学模式探究，推动该课程网络资源的建设。问卷调查结果显示，在学生课前预习、课中快速掌握知识点和课后复习方面，MOOC课程教学平均满意度评分达到了90分；在提高学生学习主动性方面，MOOC课程教学得分为（88.10±10.87）。研究证明采用MOOC教学模式对学生进行课前预习、课中知识点掌握和课后复习都有显著的帮助，能提高其学习主动性。研究提出，《数字医学》MOOC制作要注意保持数字医学知识框架下各知识点的连贯性及个性化；教师应着重基础知识点的讲解，穿插前沿知识进行扩展深化；并建议单独制作有关前沿技术的应用的MOOC，便于应对由于该门学科发展更新造成的课件内容陈旧。

简介：摘要：近年来随着慕课课程在高等教育中越来越广泛的使用率，围绕慕课的研究百花齐放，其中慕课的互动研究也引起部分学者的关注。诸多研究指出了现阶段慕课互动性上存在的主要问题之一是师生互动模式较为单一且教师回帖滞后对学习动机的持久性产生了负影响。本研究将以慕课讨论区为例，借助人工智能与教师辅助的方式，探索讨论区教师无法及时获取学习者发帖信息导致的回复滞后问题。

简介：摘要：在当前进行的教育改革中，提倡学生的主体性，教学上要促进学生主动学习、主动思考，为此出现了多种以学生为中心的教学模式。翻转课堂以其易于操作、和信息技术紧密结合的特点影响较广。

简介：摘要：“慕课”平台是一种新型的教学模式，具有课程资源多样化和教学资源受众广以及课程学习自主性高的特点。慕课平台在林业教育培训领域中的应用发挥了重要的作用，有效地整合了林业领域教学资源，提升了林业教育培训的质量，同时也为林业特色课程的构建提供了有效的途径，慕课在林业教育培训领域中的应用具有广阔的前景。

简介：摘要：现阶段，慕课形式推动中职会计课程的改革，优化其教育结构，丰富其课程资源，革新其教学形式，拓展其教学渠道，从而为学生专业课程知识技能的学习提供便捷条件，有效推动课程改革与发展。基于此，本文就慕课环境下会计实践教学的设计进行简要探讨。

简介：摘要：随着互联网的快速发展，慕课时代出现在人们的教育当中，通过慕课平台进行教育，是一种在线开放的课程。在舞蹈教育中融入慕课平台，既有利于丰富舞蹈课程内容，还能够虚实结合开展舞蹈活动，充分发挥慕课的教学优势，促进舞蹈教育的高质量发展。

简介：摘要：随着时代不断地发展进步，计算机行业在我国的地位日渐显著，为了能够让我国更好的发展，加强计算机的教育力度是迫在眉睫的。因为分析计算机的教学现状，受到传统教学方式的影响，导致学生在上课时并没有产生较高的积极性，这就导致学生不能够更好的投入到计算机的学习过程当中，从而导致学生的学习效率不高，并且计算机成绩不理想。这一现象是人们需要重视的一项问题，只有解决了这一问题才能够让学生的计算机水平显著提高。而在慕课背景下，采取相应的慕课教学方式就能够很好的解决这一问题，因此，本文将对慕课背景下高校计算机教学模式进行简要的分析，希望通过本文的阐述，能够让高校计算机教师更好的开展计算机教学工作。

简介：摘要：慕课是一种新兴的教学模式，其属于完全对所有人免费公开开放的优质课程，通过这一方式，能够使高等教育实现网络化发展，不受传统高校时空位置的影响，让更多人都能够进入到学习工作之中。借助慕课与护理教学的有效融合，可以促进教学模式的改变与优化。所以慕课在信息化时代背景下，对于护理教学的实际建设与发展具有非常重要的意义。本文针对有关内容进行了综合性的讨论与分析，首先阐述了"慕课"在中职护理技能教学中的应用，其次探讨了"慕课"在中职护理技能教学中的展望。希望针对有关内容的研究，能够使慕课在中职护理教学之中发挥出更加积极的作用。

简介：摘要：慕课是一种将网络等先进技术与课堂教学相结合的产物。高中生较初中生、小学生的理解能力、逻辑思维能力都有很大的提升，心智逐渐趋于成熟，能够独立自主地完成数学学习。将慕课与高中数学教学结合起来，一方面，可以帮助学生把课下的零碎时间利用起来，增加数学学习时间，另一方面，可以创新数学课程的组织和实施，多元化高中数学教学形式，助力学生数学思维能力的发展。