简介：摘要本文对焦点解决短期疗法的概念、理论背景、基本理念、核心技术、具体流程及其在抑郁症患者中的应用效果进行综述，以期为医护人员开展针对抑郁症患者的焦点解决相关研究提供依据。

简介：<正>焦点解决短期心理咨询是近20年来形成的一个短期咨询学派,它是由Shazer和Berg夫妇及其同事于20世纪80年代初在美国密尔瓦基的短期家庭治疗中心发展而来的。焦点解决短期心理咨询理论的基本理念是,用正向的、朝向未来的、朝向目标解决

简介：摘要：学习动力直接影响着高中生的学习积极性和学习效果，焦点解决短期咨询作为一种短期有效地咨询方法和技术，在心理课堂和咨询中都为引导和解决学生学习动力不足问题提供了新的思路和方法。

简介：焦点解决短期心理咨询是近年来形成并在世界范围内迅速崛起的一个短期咨询学派.它是一种以正向目标解决导向的咨询模式。该文介绍了焦点解决短期心理咨询模式的起源背景及此模式的基本原理与技术,并对其作了简要评价。

简介：摘要：基于焦点解决短期疗法（SFBT），教师联合个人、同伴和学生家庭的力量，对一位来自离异家庭的小学低段学生进行心理辅导和行为改善，正视学生残缺家庭的事实，利用学生已有的生活经历与情感体验，改善学生因父母离异产生的不健康心理状况与行为表现，从而促进学生回归正常健康、积极的发展轨道，最终产生明显成效。

简介：【摘要】目的 探讨焦点解决短期治疗法在手足综合征患者健康教育中的应用对心理康复的作用效果。方法 采用常规健康教育方法加焦点解决短期治疗法对80例手足综合征患者进行干预。 结果 焦点解决短期治疗后患者负面情绪和认知回避因子评分显著降低(P<0.05)，积极态度因子评分显著升高(P<0.05)。焦点解决短期治疗后患者的躯体功能、心理功能、社会功能3个维度评分均较治疗前显著升高(P<0.05)。结论 将焦点解决短期治疗法应用于手足综合征患者的健康教育，可改善手足综合征患者的心理状况，提高其生活质量。

简介：焦点解决短期心理咨询是20世纪80年代初期，由美国心理咨询专家提出的一种以寻找解决问题方法为核心的短程心理咨询技术，具有“不求深层原因，只管问题解决”的咨询原则和简便易学、高效实用的特点，广泛地应用于家庭治疗、学校辅导等心理健康服务领域，并取得了积极的成果。近年来，基层部队官兵心理问题呈多发态势，对心理咨询的需求呈上升趋势，而基层部队当前的专业心理咨询力量非常薄弱，无法满足广大官兵的心理需求，因此就逐渐形成了以政工干部为主体、其他干部为辅助力量的基层心理咨询服务格局，并且由于种种原因，当前甚至在今后较长一段时间里，基层部队这种以非专业的心理咨询力量为主导的局面还将持续下去。

简介：延期毕业生是高校中比较特殊的群体,这小部分同学由于种种原因,未能按时完成学业走出校园,对于未来他们充满迷茫、困惑与焦虑,他们不知道路在何方,能否毕业。如何有针对性的对这部分同学进行心理疏导,是辅导员工作中的难点。采用焦点解决短期疗法,可以较为成功解决延期毕业生的心理问题,使学生不良情绪得到极大缓解,并最终完成学业。

简介：摘要：把焦点解决短期技术应用在高中生辅导中，避免了干枯的说教。老师从正向的、未来的、他人的等多重视角，引导学生觉察出自己思维模式中非黑即白的二元对立、糟糕至极、以偏概全等不合理的观念，指引学生看到自身的优势、资源、力量，并鼓励学生自己解决困扰，实现成长目标。

简介：焦点解决短期心理咨询是目前国外新兴的、越来越被广泛使用的一种心理咨询方法。该文介绍了焦点解决短期心理咨询模式的基本理念和基本技术，并对其作了简要评价。

简介：焦点解决短期心理咨询是一种以寻找解决问题的方法为核心的短程心理咨询模式。本文从六个方面阐述了焦点解决短期心理咨询的基本理念，并分析了焦点解决短期心理咨询的三大特色技术：例外询问、奇迹询问和评量询问。

简介：摘要：焦点解决短期心理咨询，简称SFBT,是于上世纪80年代发展出来的一种新兴心理咨询手段，核心理念在于如何运用手段让问题不再继续发生，而不是紧紧抓住产生问题的原因。对于小学阶段的心理咨询工作是非常有益的。由于处于小学阶段的学生心理发展还不够成熟，这种心理咨询方法的使用有助于整个咨询过程的简洁化，可以尽快帮助小学生进行问题的解决，适用于小学阶段学生的心理咨询应用。

简介：摘要本文首先对焦点解决短期咨询作出简要阐述，然后结合实际情况，对当前存在的焦点解决短期咨询应用于学生厌学问题过程中的厌学问题进行分析，针对此类问题产生的具体原因，提出几点焦点解决短期咨询应用于学生厌学问题中的主要策略，希望可以对业内起到一定参考作用。

简介：大学生心理危机干预中焦点解决短期治疗方法，区别于传统问题解决的咨询模式，以“聚焦未来、目标指向”为核心，以合作的姿态邀请当事人共同寻找有用的方法，以形成问题解决之道，焦点解决短期治疗方法危机干预的速度较快且有效，在实践中起到了良好的效果。

简介：摘要：大学生是未来社会栋梁，是国家的未来的希望，而关注大学生心理健康问题，才能消除他们内心困惑，帮助他们解除思想上的枷锁，卸下心理负担，帮助他们树立起新的目标，并助其成才，使他们能在学成以后，能报效国家，更好的建设社会主义，成为一个有理想有气质有目标的有为青年。本文主要论述短期心理咨询的理论指导及其方法，同时也旨在思考如何将该理论运用到当代高校辅导之中，分析当前高校开展短期心理咨询的优势及短处，以推动高校心理咨询的进步与发展，为更好开展心理咨询指导提供更多理论上的支持。

简介：摘要： 焦点解决短期心理咨询强调在咨询过程中对问题解决方案的建构，并在行动中实施制定的目标。 焦点解决短期心理咨询具有积极心理学倾向，肯定个体自身解决问题的能量，且对认知水平要求不高，在特殊教育中会具有很好的应用性。

简介：摘要：目的 探讨焦点解决短期护理对肠造口患者心理困扰的影响。方法 对我院2020年6月~2021年6月收治的87例肠造口患者进行回顾性分析，根据护理方案的不同分为研究组（n=45）与对照组（n=42）。对照组采取常规护理，研究组在此基础上融入焦点解决短期护理，对比两组患者心理困扰情况。结果 干预前，两组心理困扰评分比较无显著差异性（t=0.354，P=0.724）；干预后，两组心理困扰评分均存在一定幅度下降，但研究组评分较对照组更低（t=3.236，P=0.002）。结论 对肠造口患者实施焦点解决短期护理能够进一步改善患者心理困扰。

简介：摘要厌学辅导是学生阶段思想辅导的重要版块内容之一。其核心的工作点在于通过专业的咨询过程，从而通过自身反省与深入反思从而更好的解决自身的厌学问题。本次课题将以焦点解决短期咨询技术在厌学辅导中的应用为核心主题，展开深入的探究。

简介：摘要：随着教育事业的不断改革和形式创新，中学班主任在实际工作教育中，会逐渐改变工作形式，短期焦点解决模式的主要特点就是，关注未来目标明确。中学是对学生开展综合教育的关键阶段，而作为班主任则要不断掌握解决学生问题提高学习能力，关注学生心理健康。

简介：【摘要】目的 探究焦点解决短期心理疗法对经皮冠状动脉介入患者围术期应激反应的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月于我院心血管内科接受治疗的100例行经皮冠状动脉介入患者为研究对象，依据随机数字表法分组，每组各50例。对照组接受常规护理，观察组在对照组的基础上接受焦点解决短期心理疗法。比较两组患者的围术期的心率、血压、焦虑、抑郁情况。结果 干预前，两组患者的心率、血压、SAS、SDS比较，无显著差异（P>0.05）；干预后，观察组的平均心率、收缩压、舒张压、SAS、SDS水平均显著低于对照组（P<0.05）。结论  焦点解决短期心理疗法能够降低经皮冠状动脉介入患者围术期生理和心理应激反应，减轻患者术前紧张、焦虑等负性情绪，改善围术期生理应激反应，利于患者身心康复。