简介：

简介：摘要物理是一门实验科学，要学好高中物理，兴趣是非常重要的因素之一，如何激发学生学习的兴趣，成为上好一堂课的开始。那么，设计一些比较有趣的物理情景、有趣的方式来引入新课，就能最大限度的激发学生的兴趣和求知的欲望。

简介：面对新一轮的教学模式——高效课堂模式的开展与践行，教师应该改变已习惯了的教学方式、教学行为和教学观念。切实落实自主学习，合作学习与探究学习。这就要求教师必须用新的教学观念、教学方法去面对课堂、面对学生，尊重学生的人格，关注学生的个体差异和不同的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性。培养学生掌握知识和应用知识解决问题的态度和能力，使每一位学生都能得到充分的发展。

简介：课堂教学作为日常教学的重要组成部分,是培养学生创造力和想象力的重要平台。目前,提高课堂教学的有效性,创建高效的课堂教学已经成为众多教育工作者共同关注的话题。初中物理是一门非常重要的基础课程,是引导学生进入丰富多彩的物理世界的钥匙。如何创建高效的物理课堂,让课堂焕发生命的活力呢？一、加强教育引导,明确学习目的学生要想学有所得就必须有明确的学习目的和端正的学习态度,这一点至关重要。

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简介：＂美育＂是＂审美教育＂的简称,是培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力,从而促使学生以追求人生情趣与理想境界等为目标的教育.中学生正处在审美观形成的关键时期,如果能在学科教育中培养学生的审美能力,使其感受到学科之美,就能大大激发学生学习科学知识的兴趣,并为其形成正确的审美观、世界观打下坚实基础.笔者以中学物理教学为例,谈谈如何在中学学科教育中实施美学教育.

简介：物理是一门重要的学科，但是．物理一直以来就被认为是最难学的科目．怎样构建高效的物理课堂是每一位高中物理教师所思考的问题。要提高高中物理课堂的教学效率．就需要教师做好初、高中物理教学的衔接：激发学生的物理学习兴趣．

简介：初中物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节学生思维节奏，与学生作情感的双向交流。通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括，达到培养学生综合素质的目的。

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简介：摘要物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域；物理学存在于物理学家的身边；物理学也存在于同学们身边；在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础。

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简介：摘要由于生活环境的变化，生活水平的提高，学生的学习态度、学习积极性都越来越淡薄。作者从一、要符合学生的认知，激发学生兴趣；二、要符合知识教学规律，不能急功近利；三、要符合学生个性规律，实施因材施教；四、要符合现代师生关系，摆正自己位置，四方面来阐述“以学定教”，改善物理课堂。

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简介：摘要教师在课堂中有目的地组织、提出能引发学生思维的问题，能够起到促进学生思考、对课堂内容进行消化的作用。课堂提问是课堂教学中的一个重要方式，通过课堂提问可以让学生及时接收、消化课堂中的知识，并有效反馈课堂中存在的问题。课堂提问是一门教学艺术，掌握好这门技巧,将它运用在初中物理课堂教学中，往往能够起到事半功倍的效果。本文就对初中物理课堂提问的策略、方式进行了探讨。

简介：新课改的理念是倡导自主、合作、探究。随着新课改的不断深入，如何提高学生的认知能力、创新能力、合作探究能力和解决问题的能力，是摆在教师面前必须探讨和解决的重要问题。

简介：课程改革倡导新的学习方式，自主学习，合作学习，探究学习等。自主学习是相对于被动学习而言，是指教学条件下高质量的学生学习。合作学习是指教学条件下的学习组织形式，相反的是“个体学习”、“竞争学习”。任何形式的课堂教学中，教师的教学是必不可少的。好的“教学”总是能吸引学生的注意力，从而保持一定的节奏。保持健康的教学节奏，可使教师的“教”变得更容易。保持节奏意味着让学生“自然增长”。新的学习模式下，如何使我们的教学更精彩更有魅力，更有效？在本文中，通过为什么讲，讲什么，谁来讲，怎么讲，来一起探讨。