简介:小学小得,大学大得,多一分耕耘,多一分收获。《三国志·吕蒙传》中记叙了东吴孙权劝吕蒙读书的脍炙人口的故事。"学则必有所得"正是这则故事告诉我们的简单道理。"学则必有所
简介:我作乳腺切除手术的那天下大雨.滂沱的雨水就像老天爷从天幕上裂开了一个巨大的黑洞一样倾倒下来。我很高兴那场雨从清晨一直下到半夜,因为当我从嘈杂的医院通道穿过时,就能装作被淋了满脸的雨水,而不被人看到流个不停的眼泪。
简介:摘要:四年级的学生要把游览路线写清楚,需要从游记中学习方法。学生有一定理解能力和表达能力,可是要掌握写好游记的方法并非易事。学生会认为游记谁不会写,但是恰恰是地点与地点转换的准确描述,同学们还欠缺一些技术支架。那就需要老师在备课时有文体意识,凸显游记的特点,并用上恰切的教学方法,让学生学得轻松、写得顺畅。
简介:摘要:我国素质教育明确强调学生才是教育实践活动过程中的主体,因此为了能够真正地发挥学生的主导作用,因此老师必须要注重提高学生的自主学习能力以及探索能力,保证学生能够在主动分析以及研究的过程中实现个人的全方位成长以及发展。
简介:摘要: 全省小学英语学科线上培训活动圆满结束。在这五天的培训中,我们听到了国内、港台等著名教育专家对英语课堂改革所做的实践与探索,如朱浦教授对单元整体教学设计的研究,鲁子问教授对有效学习活动的探索,台湾李宗玥教授对自然拼读的思考。以及多元识读教学理念下的以学生为主体的课堂学习活动设计、有效教学、喜剧课程等;还看到了省各个地市在学科育人、有效课堂模式构建等方面的实践和探索,他们的分享对我们今后开展课堂改革、课程建设提供了模版,有很强的借鉴性!学有所思,思有所行是最有效的学习方式。
简介:摘要随着信息技术的发展,目前文字的传播速度与便捷性已经超过了口语交流。我们发现,现今学生的口语交际能力还没有发展已经被弱化,许多学生不善于表达,不乐于交流。可是生活中真正能够表达人类情感的一定不是冰冷的文字,培养学生的口语交际能力是学生终身发展的需要,也将是社会发展的需要。
简介:【摘要】习近平总书记说,每个学生对好老师的界定都不相同,如何作为一名好老师,是每位教师该思考的问题, 也是应当探索的问题。身为教师,做一名好老师不仅仅是梦想,还是追求。由于好老师并没有统一的模式,在教学过程中只有各显身手,进而导致其特质差异较大。而鼓励启发学生,定是这共同的、必不可少的特质之一。学科核心素养属于当前的潮流观点,教师必须要在教学内贯彻这一观点,注重学生创新精神的培养,以此实现 学生实践能力的提升。小学数学教学是开展小学素质教育的重要组成部分,为了适应这一时代要求,教师必须转变观念,抛弃懒惰思想,先提高自己,完善自己,才能给学生好的环境,帮助学生培养问题意识和创新能力,在教学中成就学生,也使自己得到提高,教学相长。本文主要研讨的是小学数学教学创新,旨在通过本文的研究,发挥学生的主观能动性,开展高效学习。