简介:摘要班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班集体同学的学习、生活等各个方面,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为,以营造和谐班级文化的氛围,感染熏陶学生有一个良好的学习环境。
简介:摘要每个学生的健康成长都离不开和谐集体这个熔炉,以人为本、多样统一是构建和谐的出发点。当今经济飞速发展,参与合作共同提高为我们提出了新的课题。课程标准倡导“自主”“合作”“探究”的学习方式,努力建构充满开放、自主、有活力的教育活动模式,要抓住这个机会去促进班级优化发展。
简介:摘要要重视班级文化建设,让班级文化这一教育课程起到强大的教育力量。可从建设有特色的班级文化入手,唤起学生智慧而灵动的心灵;开展主题班会、家长会,营造温馨的人际氛围,引领学生思想成长。
简介:摘要关键词社会的和谐离不开校园的和谐,而和谐的校园是由一个个和谐班级构成的。可见大到一个社会,小到一个学校,怎样构建一个和谐班级是每个班主任应该思考的问题。笔者以自身十多年的班主任经历深刻体会到以“人性化“的管理对构建一个和谐班级是非常必要和有效的。
简介:〔摘要〕班级工作的成功与否,班主任是关键。然而,仅有班主任的努力,要搞好班级工作是不够的。如果班主任能把所有的科任老师的工作积极性调动起来,也都积极参与到班级工作中来,那么,班级工作就会开展得如鱼得水,得心应手,收到事半功倍的效果。因此,班主任作为班级工作的组织者、管理者、协调者,要充分认识到科任老师作为班级教育教学工作的参与者、支持者、配合者的重要性。