简介：

简介：摘要小学作为我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我们一生所起重要作用无可厚非，作为一名小学教师，我们在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作，对学生进行思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。

简介：立德树人，是教育的根本任务。而班级，作为学生生活、学习、成长最基本的场所，必须提供适宜的、健康的土壤，使之扎根其中，自由、快乐、尽情地吸收养分，生命才能自觉向善，最终成长为有德行的真正的中国人。那么，怎样才能丰润班级德性土壤呢？我认为，搭建活动平台，让每个学生置身其中亲历过程，获得切身体验，是实现这一目标的最佳路径。

简介：家长社群建设是家校合作深度发展的产物,同时,家长社群的发展也有助于促进家校合作的深度发展。家长社群的建立及运行,让学校、教师、学生和家长在沟通、协调、分享、合作中都实现了各自的发展,学生的发展在家长群的助力下更加全面,家长和教师的关系更加和谐,真正实现了合作共赢。

简介：摘要班级活动是班主任工作中不可缺少的一部分，它不仅是班集体互动的一种方式，更是整个集体的凝合剂。从新生破冰开始，一次次班级活动，让班集体在合作与竞争中实现了改变与发展，逐步成长为具有高度凝合力和向心力的集体。如何科学、合理、高效地开展班级活动，关键在于实事求是，以问题为导向，鼓励学生发挥主人翁精神，并多与学校、任课教师、家长沟通，开展丰富多彩的班级活动。

简介：班主任作为引领学生德智共生、身心健康和幸福成长的“重要他人”，担负着立德树人、发展学生核心素养、造就中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的时代使命，是《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》）得以落班、落实、落细的核心主体.

简介：摘要素质教育理念深入人心，班级活动的开展更关注学生的主体体验，因此体验式教学理念成为班级活动实施与班级教育管理的主导思路。基于学生的特点和体验感开展班级活动，实现教育领域下师生的双主体性凸显，让班级活动的组织开展更具实效。因此本文主要就体验式班级活动在教育中的作用发挥进行探讨，以期更好地推动班级活动改革。

简介：乡村班主任要结合学校实际情况,充分利用家长资源,以多种方式对乡土文化进行挖掘、筛选,形成乡土资源库。在此基础上,乡村班主任要积极开展主题活动,让乡村家长参与其中,使学生在活动中感受亲情之暖、乡情之美,从而实现乡土文化育人的目的。

简介：如何使大学生思想政治教育工作真正围绕学生、关照学生、服务学生,将教育者的主导作用与受教育者的自觉积极性有机结合起来,是新时代大学生思想政治工作质量提升的关键问题。本研究从大学生班级活动的现实困境出发,分析了当前大学生班级活动遇到的问题和难题;又基于华东师范大学教育学部开展班级特色活动的实践,总结了班级特色活动模式的实施路径、重要意义,并对该模式的优化进行了反思,进而探索出一套以班级活动为载体、提升新时代大学生思政工作质量的有效策略。

简介：“老师,他推我!”“他先打我的!”“老师,某某拿了我的东西!”……这类的事情每天都在班上发生。作为一名小学班主任,每天除了正常的教学教研外,还要接受和处理学生的各种投诉和告状。很多时候,教师也会因为失察、误判让学生感到委屈,甚至还会因处理不公引来学生的抗议。于是,我尝试建立“班级法庭”,实行学生自我管理和教育。首先,组织学习。

简介：摘要每个班级里都会有一些特殊学生。这里所说的特殊学生是指在思想品德和学习方面都比一般学生差的学生。这些学生思想落后，集体荣誉感差，不求上进、厌学，他们往往扰乱课堂秩序，是班级管理中棘手的问题。特殊学生的教育与转化是班主任工作的重点和难点。

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简介：在教学的过程中遇到了很多性格迥异的学生，不同风格的学生组成的班级也各有各的优点与不足；初中三年由自己带上来的班级与中途接班的班级，在衔接和管理上所呈现出来的状况又完全不同……而无论是以上哪一种情况，班级日志在其中都发挥了十分重要的作用。只是在实施的过程中却遇到了一些问题，在不断的班主任德育教学工作中，对班级日志的运用有了自己的一些看法和改变，结合学校、学生的特点，对班级日志形成自身的一个运用方法。

简介：陶行知先生指出,作为学校教师的鼓舞者和引路人,要尊重教师的尊严和主体性,要在与教师的共同生活中,建立共同的奋斗目标,大家一起朝着发展的方向共同努力。基于我园的现状,管理者迫切需要优化团队管理模式,下面就以我园开展的＂班级幼儿健康特色运动秀＂活动为例,浅谈我园在教师管理工作中的一些调整和改变。

简介：摘要班级管理是班主任工作的重点。在现代信息社会，我们已经把计算机作为学习和工作的帮手，传统的班级管理方法已经跟不上时代的发展，而班级QQ群将会给班主任的班级管理工作带来很大的便利。

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简介：我们班是一个神奇的班级，每时每刻都有各种有趣的事情发生，不管是在宿舍还是教室里，任何一件事都能让你捧腹大笑。那么，Followme，跟着我一起走进我们班，领略—下我们班的风采吧!趣事一：“灵毓8班”还是“淋浴8班”众所周知，我们班的前缀是“灵毓”。这可是我们美丽的班主任加语文老师——陶老师绞尽脑汁才想出来的前缀。它选自成语“钟灵毓秀”的中间两个字，至于具体含义嘛，我忘了。

简介：摘要班级作为学生日常学习的最重要场所，一个班级的班风、管理水平的好坏直接影响到教学水平的提高，它会对学生的学习成绩和全面健康成长发展产生重要影响。班级管理作为班主任的一项重要的日常工作，其管理质量的好坏高低，是与其管理方法和管理艺术密切相关的。作为初中班主任要不断探究总结班级管理的策略，提升班级管理水平。

简介：摘要在班级管理中，为了构建积极向上、和谐共赢的班级文化，为了建立良好的班风，我和学生主要从班级规章制度、目标规划、班委组织、活动参与、班会或主题班会、班级文化阵地、教师带班等方面进行了实践和探索，班级管理和教育卓有成效。