简介：摘要：小学是人一生阶段重要的成长时期，也是正确道德品质形成的关键阶段，因此在小学班主任班级管理工作中需要落实素质教育的要求，促进班级凝聚力的建设，不仅有助于促进学生全面地参与到各项集体活动中，还有助于为学生后续的发展提供重要的基础。因此教师需要重新构建当前的教育模块，提高小学学生管理工作的针对性，帮助学生身心的良好发展。

简介：摘要：在小学教育体系中融入德育课程，能够辅助小学阶段学生建立起良好的道德价值观念，从而指导学生更好地参与到未来的社会实践生活中去，以德育观点约束与规范学生的社会行为，使其真正成为服务社会与建设社会的重要角色。为了真正发挥出德育课程的教育价值，教师除了做好德育观点的理论教育之外，还应重视德育观点的实践性质，真正以组织多元化活动的方式，使学生得以在德育活动参与过程中以自身实践践行德育观点，建立主观感性认知，使其更高效地内化德育观点，真正为其未来社会实践活动参与打下重要教育基础。

简介：摘要：班级活动作为在校中职生生活的重要组成部分，其目的与学校的教育目标是一致的，都是为了促进学生德智体美劳等方面的全面发展，是实现学校教育目标的重要途径。本文是作者在担任中职班级班主任的同时，结合目前中职生的现状，积极探索开发的一些班级活动，本文主要围绕以下三个方面展开的研究：班级活动的意义；可开展的班级活动；怎样顺利开展班级活动。

简介：

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简介：摘要:班级凝聚力是指在班级共同理想的作用下，通过师生一致努力而形成的一种有益于调动学生学习和活动的整体力量。它是组建良好班集体的向心力、是班级得以维系的灵魂，是制约学生活动的重要因素。 班主任在开展班级活动应当尊重学生的班级“主人翁”地位，要用心制定与本班相符的活动计划，从开展思想教育、主题教育、集体教育、班级竞赛等活动中发挥同学们的合作意识，增强班级凝聚力。

简介：摘要：班级管理是班主任的首先任务，有效地对班级进行管理，能够让学生提高自我约束能力，培养学生各方面的素养和道德品质。体育活动能帮助同学减轻学习上的压力，更效地进行学习。在体育活动中能够培养学生的德智体美等方面的综合素质，能够有效地帮助班主任进行级管理。

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简介：摘要：在班级管理中引用《模拟法庭》这种新颖的活动，对班内的真人真事进行庭审判决，学生们在模拟和现实之间明白是非对错，既帮助了犯错的学生，大家也从中明白舆论的力量和犯错违规也是需要成本；学生们更容易树立良好的道德意识和形成良好的行为习惯。

简介：摘要：德育教育是素质教育的重要组成部分之一，但是其重要性往往得不到重视，在学生的教育中更是一直处于次要地位。在小学阶段，德育教育尤为重要，但是目前的小学生德育教育却成效甚微。需要明确的是，学校不仅仅是“教书”的地方，更是“育人”的殿堂。本文正是从这个立足点出发，首先分析了当前小学阶段德育教育工作成效甚微的深层次原因，再探究如何提高德育活动的实效性，真正发挥德育教育的价值和作用，以期为广大小学教育工作者提供参考。

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简介：摘要：随着新课改的不断推进和深入，初中阶段的教学中更加重视起了素质教育，这种可以培养学生综合素质的教育理念也已经成为初中教师在组织教育活动中的主要选择。初中阶段开展班级仪式活动是为了促进学生全身心综合发展，基于此，本文根据初中阶段教师教育工作的实践情况入手，多角度分析了初中班级仪式活动的主题、方向和设计策略，以期可以全面发挥出班级仪式活动的作用，促进学生全面发展。

简介：摘要：发现是通过研究、探索，看到别人所没有看到的事物或者规律。为了拓宽幼儿的视野，教师可以组织班级幼儿开展多维建构的昆虫发现活动，能够让幼儿通过多种建构材料来发现和学习更多知识，从而让幼儿能够达到学以致用。本文将从幼儿昆虫发现活动存在的问题来展开论述，并提出自己对班级幼儿昆虫发现活动多维建构的策略。

简介：摘要：班级文化建设是班集体建设中不可或缺的一部分，以文化人，以德育人。以集体活动为载体，根据学生的年代特点和心理特点，从自我认识到集体生活再到践行立志，利用各项活动及正面评价，协同学校教育、家庭教育、社会教育共同育人。在快乐活动与实践中，让学生形成健康向上的心态，建立了积极的班级文化。

简介：摘要：常规的培训管理方式重点抓课程、师资、抓组织纪律保障等，忽视了日常管理方式的创新和班级文化氛围的塑造，管理方式的呆板单调、没有新意，培训氛围沉闷，直接影响培训班级管理和培训效果。为改变这种局面，探索发挥文化的力量，以班级文化建设为突破口，精心安排主题文化活动，提炼出“团建文化、党建文化、晨读文化、共享文化、红歌文化、体育文化、温情文化”等七类班级文化，形成一整套有特色的培训班级文化建设活动，丰富了培训管理形式和学员的课内外文化生活，有效避免了培训生活的沉闷与单调感，班级文化氛围浓厚，培训管理有声有色更加出彩。

简介：  摘要  “双减”背景下，教师可从班级活动入手，开展学科类活动、主题类活动和亲子类活动，使每个学生在活动中成长为最好的自己，从而促进学生全面发展。

简介：摘要：红色文化是我们民族的脊梁，小学生了解红色文化是对民族优秀文化的传承。因此，在小学班级德育活动中做好对红色文化的渗透，是每一个班主任老师都需要着重注意的方面。本文以红色文化资源对班级德育重要意义出发，通过分析红色人物的榜样激励作用、红色故事的深度感知共鸣、红色器物的实物浸润效果出发，让学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，受到感染教育。本文针对利用红色文化资源与小学班级德育教育活动中渗透进行研究，分析并给出了一些实践经验，期望对广大班主任老师有一些参考价值。

简介：摘要：舞狮是我国的传统民间艺术，在我国的各大盛会、集会以及大型的活动中都会有舞狮的表演，因此舞狮活动备受人们的喜爱，那么在班级活动中，将舞狮活动引入其中，也是一次十分有趣的探索，因为舞狮活动中体现出来的精神品质与班级精神存在一定的匹配度和重合，所以借助舞狮活动来培养学生的班级精神具有可操作性。本文以班级精神的培养作为研究对象，探索将舞狮活动引入班级活动中，以促进班级精神培养的具体策略，促进班级凝聚力、向心力的不断加强。

简介：  摘要  “双减”背景下，教师可从班级活动入手，开展学科类活动、主题类活动和亲子类活动，使每个学生在活动中成长为最好的自己，从而促进学生全面发展。

简介：摘要：初中班级生命与安全教育不可忽视，需要班主任教师能够结合线上教育、线下教育两种途径，保证教育活动的及时性、有趣性、科学性。也需要班主任教师在掌握初中生生理、心理变化基础上，全面迎合初中生特点，利用有关话题提高初中生对生命与安全的重视度。综合来看，主题性班会、讨论会、辩论会、地震（火灾）演习等都具有很好的教育作用。