简介：摘要本文笔者担任班主任工作十几年，在班主任工作中遇到各种各样的学生和问题，笔者在工作中发现问题，不断去思考、总结、再思考，本文是笔者在班主任工作中开展的班级活动周，用实例的方式分析开展班级活动周的作用和意义，为班主任工作提供了另一种思路。

简介：摘要如果说活动是个体生命的体现，班级活动则是班级活力的体现。人人参与制定活动计划，培养自主意识。灵活转变思维，让活动不再枯燥乏味。通过开展班级活动，增强班级凝聚力。

简介：班级活动是班级文化的具体表现形式,丰富多彩的班级活动不仅有助于良好班风的形成,而且能够培养学生强烈的集体荣誉感。然而,对于乡村中学来说,一个学年,除了由学校统一组织的三大活动(元旦文艺汇演、五四文艺汇演、校运会)外,很少有其他的班级活动。而这三项大型的班级活动往往都是优胜劣汰的形式,结果往往与活动设计的初衷相背离。一方面,被选上节目的班级受到鼓舞,参与热情不断高涨;另一方面,节目落选或比赛未获得名次的班级则备受打击,甚至对

简介：具有中国特色的班级授课制在长期的教育实践中显现了突出优势，并会在今后较长的时间内继续发挥优势。一个良好班级的形成，仅凭空洞的说教是无法实现的，班级特色活动是形成特色班集体的重要手段。在策划组织班级特色活动时，应遵循六个基本原则，即体现学段特点、符合本班实际、目的指向明确、突出学生主体、整合多方资源、避免枯燥单一。遵循这些原则开展的班级活动是健康发展的班集体不可或缺的内容，要做好班主任工作，就要在组织一个个生动活泼、具有教益的班级活动上下工夫。

简介：摘要班级的“魂”即一个班级的凝聚力。有凝聚力的班级，无论是学习成绩还是意志品质、精神风貌都较为理想。只要在集体活动中积极、有效地引导，班级的“魂”可以迅速地培养起来，进而让学生在这样的班级中更健康地成长并获益。

简介：为了充分展示班主任的带班智慧与风采,深化班主任对班级管理艺术的认识与理解,促进班主任育人能力的提升,2016-2017年,本刊编辑部将面向全国中小学班主任开展'我的班级管理故事'征文评奖活动,现将有关事项通知如下:一、征文对象中小学班主任、辅导员及德育工作者二、征文内容1.参评文章需紧扣'班级管理故事'这一主题,结合工作实践,讲述班级管理过程中富有思想内涵的真实故事,要求有细节、有新意、有思

简介：在教育教学活动中，充分利用班级表扬日记，让学生在激励中成长，使表扬成为学生成长的催化，不仅能树立学生的自信心，促使学生养成良好的学习习惯，激励学生大胆地展示自我的风采，是学生获得成功的动力，而且能促使师生在教育教学活动中一同成长，共同进步。

简介：班级活动区是教师根据教育目标、课程要求及幼儿发展特点和兴趣需要等为幼儿创设的，可以让幼儿自主活动并获得自主发展的场所。我县地处海岛，地形形似美丽的蝴蝶，故有“蝶岛之称”。岛上的关帝庙、海滨浴场、木麻黄林场、渔港等在省内外享有美誉，这些都是我们开展乡土特色课程的主要内容，做挂饰、玩沙坑、种植芦笋、观赏海鱼等是幼儿喜欢的活动。

简介：摘要在由应试教育向素质教育转轨的改革时期，如何教育学生学会学习、学会做人，是班主任的主要任务。为达此目的，应对学生强化“三自”教育，即自我管理、自我教育、自我提高的能力。作为班主任如何能够在班级各类活动中潜移默化地提高学生在这方面的能力可见是十分重要的。

简介：“7S”管理是现代企业先进的管理方法,职业学校通过引入企业“7S”管理体系,可使学生提前适应企业管理机制,提前完成角色转换,利于德育工作和教学工作的开展.介绍班级“7S”管理实施的实践探索和体会,探讨班级“7S”管理的实施要点和意义.

简介：摘要利用文献资料法对普通高中课间健康活动进行研究，发现课间健康活动在学校体育中的作用，需要从体育学科出发，根据体育课程目标的相关要求，结合体育教学现状更新教学观念，遵循运动规律。在教师与学生的协调促进下,课间健康活动在课上体育教学与校外体育活动间可以发挥良好的衔接作用。

简介：职业学校的学生敏感而自卑,这种心理影响着学生的健康发展。职业学校的学生也有自我实现的需要,班级活动是学生全面成长的一个重要平台,它在促进学生自主发展方面有重要作用。结合职业院校的实际开展班级活动,做到有主、有度、有感、有机、有效,切实促成学生自我实现和自我发展。

简介：口语菱际是人们最基本、最经常的社会实践活动，但农村小学生的口语交际能力相比同龄的城市孩子来说还是偏低。班级德育活动以其趣味性和教育性，让学生乐于参加，并能在活动中提高能力。因此，在班级德育活动中，重视学生的口语训练，有意识地培养学生的口语交际能力是行之有效的。

简介：在班级管理中,有思想力和执行力的班主任总能游刃有余,左右逢源。这是因为,他们抓住了治理班级的灵魂——构建班级文化,并将班级文化转化为班级精神。构建显性文化,节奏要'悠着点'罗马城不是一天建成的,构建班级文化也一样,特别是上墙的班级文化,不能一味求快。很多学校要求班主任在开学第一周完成班级文化建设。事实上,速成的'班

简介：我们班有一群活泼可爱的猴子!你别不信，这可是个事实。这不，班主任出去开会，班里立刻乱成了一锅粥。几个同学“刷”地一下从椅子上跳起来，三下两下爬到了桌子上，手往头上一搭，瞬间，我们班多出了一群猴子。这群猴子人话都不会说，只见这边“咿咿呀呀”抓耳朵，那边“吱吱嘎嘎”乱叫挠头发，然后互相一点头，“啪”地跳了下来，抓起扫把、拖把，来了一段金箍棒表演。

简介：摘要班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是学校科学地进行学生管理、提升办学质量的关键所在。而技工院校学生由于生源素质的原因，给班级文化建设带来了极大的挑战。笔者从班级文化建设的内涵、作用、班级文化建设的途径和方法几方面对技工院校班级文化建设谈了几点粗浅的看法。

简介：摘要班级日记是班主任了解学生思想动态的窗口，是师生相互沟通的桥梁，是学生自我管理的途径。班主任要合理设计班级日记内容，合理运用与管理班级日记。

简介：“莱莱，借我一下格尺!”“小文，有多余的自动笔吗”……早读课一片热闹的景象，大家纷纷拿出没做完的手抄报，准备在老师检查前补完。

简介：班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速了学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。

简介：