简介：城乡教师流动应是同一区域内城市与农村之间教师的自由、合理、有序的双向流动，其目的在于促进教师专业发展，推动基础教育公平，但也面临着来自制度、现实与观念上的重重障碍。

简介：转型期的中国正面临着前所未有的发展机遇,同时也迎来了越来越多的挑战,社会冲突渐成当今社会常态。如何把社会冲突控制在适当的秩序范围内,实现社会长期稳定发展,是摆在我们面前的现实课题。西方现代社会冲突理论主张辨证地看待社会冲突,为我们重新认识社会冲突问题提供了一个可供借鉴的视角。理性审视社会冲突并建设性地提出应对策略,努力发挥社会冲突的正功能、消解其负功能从而实现国家与社会长治久安是政府和社会的共同期盼。

简介："真实的作文"强调真实的言语任务、真实的言语环境以及真实的言语成果,强调写作行为的真实性."真实的作文"对写作者的主体地位以充分的肯定,具有丰富的教学意义,但是存在一个理论盲点--没有区分一般写作与教学写作的不同点,因而实施起来十分困难.写作教学更为迫切的问题是文体的问题,写作教学要实现一个转向,即从"教学文体"的写作到"实际文体"的写作.

简介：2008年的金融海啸和金融危机，是全球资本主义时代第一次系统性的金融和经济危机，对于危机产生的根源和扩散的机制，人们依然争论不休。许多具有根本重要性的问题，我们至今还没有明确的答案。

简介：需求分析是保证培训质量的关键。在当前的教师培训中,由于一些培训者把需求分析简单等同于调查教师对培训的具体要求,而且只在培训之前从培训者的角度进行简单的调查,忽略了教师需求的动态性,加之对教师的需求仅限于满足,导致很多需求分析没有达到预期的效果。为此,培训者应首先明确需求分析的合理定位,采用科学的、多样化的分析方法,实施整体的、动态的需求分析,并在满足教师需求的基础上适度引领教师需求。

简介：如果用规则和规范代替道德,规范、规则就是道德,转教师的偏好上升为规范、规则变成学生必须遵守的要求后

简介：在金融市场一体化的今天,金融衍生工具交易市场(或称金融期权期货市场)正打破金融市场的传统分类方法,成为与货币市场、资本市场、外汇市场及黄金市场等平行的市场,然而又须臾不离于这些市场的交易中,与它们相互渗透.衍生金融交易滋长和膨胀之迅捷为任何其他金融交易之不及,足实掀起了金融市场的一场革命,反映其在国际金融市场不可轻视的作用和地位.而对金融衍生工具交易的理性审视是非常必要的.

简介：作为新兴的教育理念与教育模式,＂翻转课堂＂热的趋势日渐升温,它的引入为我国教育教学实践注入了新鲜的＂血液＂,同时也给学者们带来了深刻的思考。翻转课堂究竟是什么？我们的课堂教学到底该不该＂翻转＂？翻转课堂能否在中国的热土上生根发芽？本文通过深入剖析翻转课堂的内涵、内容及过程,解读翻转课堂在中国的发展路向及引发的思考。

简介：一、教学目标1.明辨网络话语生态中存在的偏激、失序表达等问题。2.剖析“评论”,概括全面看问题、理性表达的方法策略。3.通过写话实践,理性表达观点。4.讨论网络话语生态特点,培养自觉的公民意识。二、学情分析1.中学生具有强烈的表达意识,但“发出自己的声音”“理性思考”并没有真正内化为自己的意识,容易盲从、轻信。2.对社会热点事件有极高的关注热情,但话语表达易情绪化、偏激化。

简介：正强化是塑造和矫正幼儿行为的基本方式之一,也是提高幼儿教育质量的重要手段.在当前幼儿教育中,由于把正强化简单等同于物质奖励,漠视了幼儿对正强化物的认可度,而且过于强调正强化的使用频率,忽视了正强化的实效性,加之对正强化缺乏正确价值取向的适度引领,导致正强化难以达到幼儿教育的预期效果.有效的正强化应该在明确正强化定位的基础上,采用科学的、多样化的正强化物,注重正强化的针对性和适度性,并加强正确价值取向的适度引领.

简介：摘要：停课不停学，教育工具在此次全民战疫中发挥了不可或缺的作用，技术对教育生态起到了革新的作用。教师线上教学的实践中，不可忽视两个核心问题：如何看待技术工具在教育的作用；工具应如何服务于教育与人。直面时代挑战，作为教育者，在技术工具性的追问中，唯有坚守教育底线，回归教育本质，引导学生树立正确的价值观，才不至于迷失教育的方向。

简介：行政执法与刑事司法的有效衔接,事关依法行政和公正司法,对共同打击违法犯罪、推进法治建设具有重要价值。行政执法与刑事司法衔接问题是一直困扰我国执法实践的难题之一,如何构建一个合法、规范的两法衔接机制是理论界和实务界共同研究的现实问题。在回顾两法衔接的历程、梳理两法衔接存在问题的基础上,应当着眼于克服基础理论薄弱、立法衔接不足、行政机关与司法机关定位不准、衔接程序粗陋等障碍,进而有必要厘清基本理论、完善立法内容、明确职责定位、规范操作程序等。

简介：大学英语改革不应当仅仅限于教学模式的变革，深化大学英语改革意味着不仅要考虑“如何教”的问题，而且要考虑“教什么”以及“为什么教”的问题。从工具合理性、选择合理性及价值合理性三个层次思考大学英语的历次改革，其必然的结论是超越功利主义，以教育目标取代教学目标，以此为出发点，可以解决大学英语中存在的种种问题。

简介：自1992年以来。我国有效教学研究走过了近30年的历程。有效教学始终没有坚守独立性、原创性、持续性的理论内核，难以跻身教学的理论群落，它顶多只能算是一场教学观念的“拼盘”与教学改革的“冠名”游戏。有效教学没有形成自己专属的思维范式与实践路径，陷入了“拿来主义”与“虚饰主义”的漩涡，也算不上一种全新的教学思维。薄弱的理论根基决定了有效教学的实验与研究对当代教学改革实践的辐射力有限，遮蔽着原创性教学思维的诞生，必将接受时代的考验与教学实践的审判。

简介：　　　　三、期刊编辑创新意识的培养途径　　　　期刊编辑创新意识,编辑创新意识从本质上来说是编辑在参与编辑活动中表现出来的心理意识,　　　　二、现代期刊编辑创新意识的特点　　　　现代期刊编辑创新意识的特点主要表现在以下几个方面

简介：摘要田径社会化的发展是田径运动未来发展的趋势，我国的田径运动在社会化的发展中有许多的险阻，这是基于我国的基本国情与历史文化等不同的原因引起的。针对这些问题，我们应积极面对，勇于承认缺点，走出一条适合中国国情，符合中国特色的田径社会化道路。

简介：　　　　三、期刊编辑创新意识的培养途径　　　　期刊编辑创新意识,编辑创新意识从本质上来说是编辑在参与编辑活动中表现出来的心理意识,　　　　二、现代期刊编辑创新意识的特点　　　　现代期刊编辑创新意识的特点主要表现在以下几个方面

简介：高职院校在激烈的竞争中要保持不竭的发展动力，就必须加强组织文化建设，为实现高素质应用型技能人才的培养目标提供厚实的文化底蕴和强大的精神支撑。针对当前高职院校组织文化建设实践中存在的问题，提出了解决的现实路径。

简介：集体主义作为社会主义价值导向与道德原则，在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中，应赋予新的内涵，高校弘扬集体主义应有新的视角，开拓集体主义教育的新途径，才能适应大学生个体与集体和谐发展的成长需要，促进人的全面发展。

简介：教师教学思维外化为教学行为间接对学生的发展产生影响。目前教师教学思维普遍存在工具理性占主导地位而价值理性缺失的现状,使得广大教师不能有效践行新课改的育人理念,这不仅成为阻碍新课程改革的瓶颈,也不利于学生的全面发展。本文从社会惯习、教学评价和教师教育的视角探讨教师工具理性教学思维形成的诱因并提出相应解决策略,指出工具理性与价值理性和谐统一的教师教学思维是学生全面发展的理想途径。