简介:摘要:斯金纳的强化理论是一种改善人们行为的手段,现代教学中,教师通常较多的运用正强化,在合适的条件下恰当使用负强化,这两种强化手段交替使用,将在教学活动中发挥积极的有效的作用,对学生的发展将起到巨大的推动作用,在教学活动中教师要善于运用强化法。
简介:摘要:党组织作风问题将会直接影响到经济社会发展以及组织的生死存亡,在党中央提出全面从严治党的背景下,加强纪律建设成为核心内容。二十大报告明确提出了坚持以严的基调强化正风肃纪的要求,这也从侧面反映出管党治党的系统化思维,需要党组织始终将“严”字作为核心内容,确保作风和纪律建设工作得以有效实施。党组织要在全方位分析不正之风的特点以及具体危害的基础上,坚持二十大报告的相关要求,积极锤炼党员党性,并做到党风党纪党性一起抓,实现党组织的自我革命,始终以严的基调强化正风肃纪,促进党组织的健康稳步发展。基于此,文章主要对坚持以严的基调强化正风肃纪的实践路径进行研究。
简介:本刊关于“教子成功从培养习惯做起”的倡议,受到广大父母和教师的热烈响应。尤其是经历了预防“非典”的艰难坎坷,大家倍感养成良好习惯的必要性和紧迫性。那么,到底用什么具体有效的方法,来培养孩子的良好习惯呢?从本期开始,本刊特邀清华大学教育科学研究所的晏红老师,开设一个“行为习惯培养法”专栏。晏红老师是北京师范大学教育学院毕业的硕士,已发表教育研究文章30万字。我们相信,她的系列文章,一定会给大家有效的帮助。需要提醒读者的是,晏红老师介绍的方法主要依据行为心理学的成果,而行为心理学是存在一些缺陷的。本刊和晏红老师都认为培养孩子的行为习惯固然要抓住关键之所在——行为,但是也要注意孩子动机的激发、情绪的疏导、意志的培养、思想意识的提升等。要知道,外显行为塑造与内隐心理品质培养,对有效的家庭教育来说都是不可或缺的。