简介：“对话教学”是以“沟通性”“对话”为其品行的教学，是师生在真正民主和平等、尊重和信任、宽容和关爱的氛围中，以言语、理解、倾听、反思等互动方式在经验共享中创生知识和教学意义，提升人生品位、境界及价值的教学形态，本文着墨于倾听和提问两个角度探讨如何进行对话教学。

简介：ESA教学源于JeremyHarmer教授对PPP教学模式的反思和对动机理论、输入和输出理论的合理借鉴。ESA教学理论由投入、学习、激活三个要素和直线型、反弹型、杂拼型三种教学形态构成。国外ESA教学理论应用研究侧重于对ESA三个构成要素探究,国内研究范围涉及高等外语到基础外语教育,内容包括语言知识、语言技能、文化知识、教学模式、课程教学、可行性、人文素养培养、教学设计等。

简介：[摘要]目的探讨临床见习教学模式的效果及在口腔专业学生培养中的意义。临床见习是临床医学教学的重要环节之一，也是课堂理论教学与临床实践教学相结合的桥梁。临床见习教学对于学生加深和巩固理论知识的理解具有不可替代的作用。[关键词]口腔教学临床见习效果及意义实践教学是医学院校口腔专业教学的一个重要内容，而临床见习课在医学教育中又起着承上启下的作用。它不仅将基础医学同临床医学衔接起来，而且对学生的毕业前实习乃至将来从事的临床工作都起着不可估量的作用。见习实践课程应该不断强化已经得到广泛的认同。然而，临床见习还远未得到应有的重视。过去一些院校的口腔专业的见习往往被看作是临床实习前一个并不重要的阶段，或者仅在实验类课程的教学中安排出不多的课时进行见习。因此临床见习在口腔课程方案中尚未确立其应有的地位，这导致学生对临床见习的意义认识不清，没有达到应有的效果……

简介：英语演讲课在西方的教育体系中主要着眼于培养公民的责任和民主意识。该文在分析中国英语演讲教学的若干篇论文的基础上，结合本校和其它院校的英语演讲课的实践教学，对英语演讲课的教学目的、教学对象、教学内容、教学过程等进行了探讨，试图为中国英语演讲教学的现状提供有意义的描述。

简介：一、音律的自然特质和“人工律”的应用“音响法则”有它的客观性和规律性,其所生成的“分音列”是音响的自然规律的体现,所以音响法则是一种“自然法则”。“纯律”既然根据分音列而产生,所以有“自然律”之称,但如说自然律只能是纯律,则是片面的。“五度律”(应包括“四度律”)也是根据二分音和三分音的纯五度而生律,当然亦属自然律而无疑。为什么各国古今的音乐皆以八度为分组单位?八度音程即是第一分音(基音)和第二分音(第一泛音)之间的音程;又为什么重用纯五度?二分音和三分音的音程即是纯五度;纯四度亦很重要,四度律即是用三分音和四分音的纯四度而生律;在一、四、五、八度中为什么要构成纯律的和弦?大三和弦由四分音和五分音的纯律大三度的插入所构成;小三和弦由五

简介：凡是画家,只要使用色彩画画,就必须具备两种知识:一是色彩的理论知识,一是色彩的实践知识。色彩的理论知识,包括对色彩原理、自然界色彩现象的认识和理解;色彩的实践知识,包括画家对所使用的工具即颜枓性能,以及色彩表现方法的认识和掌握。

简介：目前我国的高职教育蓬勃发展，但培养的人才却一直不能满足市场的需要，关键在于理论和实践教学需要重新整合，从根本上改变以理论为导向的模式，实行“教学做合一”的整合模式。

简介：摘要本文阐述了初中物理“分层次教学”的理论和实践，结合自己的教学实践和探究，以“分层次教学”的指导思想、“分层次教学”的理论和实践为依据，从初中物理“分层次教学”的实施到“分层次教学”的成果、“分层次教学”的启示等方面，进一步阐明了“分层次教学”的教学法。

简介：摘要在现代课程体系当中，汽车构造课程已经成为了一门重要课程。教学主要包括两个方面，即理论教学和实践教学。我国的教育时代一直处于不断发展的状态当中，为教学改革带来了更多的契机。汽车构造课程的主要教学方式是学生在对理论知识形成了一定的掌握后，能将其作为指导方法进行实践活动。本文就汽车构造课程理论和实践教学改革的相关内容展开了一系列的探索。

简介：公安教学脱离公安实践，是公安教育中一个带普遍性的问题，也是目前全国公安院校教学改革中的一个重点问题。自从１９９９年９月祝春林主任视察我院，对我院成立“公安实践同步研究室”给予了肯定，并在全国公安教育工作会议上进行推广以来，学校领导和教学科研人员积极开动脑筋，加强实践探索，不断努力创新，对公安教育与公安实践同步的改革有了更深切的体会，逐渐形成了较完整的理论认识和实际操作系统。公安教育与公安实践同步，是一个内涵宽厚，含义深刻的论题。其内涵意义主要有以下几个方面：玉．是指公安教育教学必须紧密结合当前公安工作的发展现实，不能落后于公安工作的变化与改革，否则，公安教育的结果，将无法适应公安工作的需要。这是一个总体性的、根本性的理论认识。２．是指公安理论知识的教学必须紧密结合公安工作实际，注重于学生的实际操作和分析能力。比如学刑侦的具有实际办案能力；学公安文书要能够进行实际的写作。这是一个对理论认识的具体、直接的实际表现。以上两方面，是对公安教育教学与公安实践同步最重要、最直接、最核心的理论认识。３．学校科研（包括理论和公安科技）必须密切结合公安实际工作发展的需要，作为为公安理论和科学技术的建设以及为公安工作实...

简介：摘要：随着时代的进步，我国教育事业也迅速发展起来。小学数学的教学过程中，数学教材中安排了许多与逻辑知识相关的数理概念，为了提高学生的逻辑思维，帮助小学生更好地学习小学数学，进而为以后的高难度学习打下良好的逻辑基础，在小学数学的教学过程中应多对小学生的推理能力加以培养。

简介：摘要：在新课改浪潮下，核心素养的培养成为课堂教学的一大亮点，教师一直在尝试新方法和新对策，希望能够促进学生的综合能力随掌握知识的效率提升而提升。推理能力是数学核心素养中的内容之一，对于学生思维发展和能力提升意义重大，因此数学教师也将此作为教学目标之一，并提出了一些教学对策以达目的。学生推理能力提升后，他们在课堂中的表现也会越来越积极主动，其他核心素养也会随之升高，为后续深度学习数学知识奠定了基础。

简介：摘要：我国教育事业最近几年发展非常迅速，加速我国各行业的发展进程，为我国基础建设的不断完善贡献力量。在我国社会经济水平不断提高的背景下，我国教育事业获得了飞速的发展，小学教育是我国义务教育的重要组成部分，也是我国教育体系中的基础教育组成部分，小学教育对于学生的未来学习发展有着重要影响。在小学数学教育中，对学生数学推理能力进行培养，是十分关键且必要的。

简介：摘要：《数学课程标准》也指出：“推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中，推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。”培养学生的推理能力，关系到学生的思维能力的发展，也关系到问题是否能够得到顺利解决。可以说，想要提升小学数学教学质量，就必须重视学生数学推理能力的发展，这也关系到学生今后的发展、成长和进步。

简介：摘要：随着教育事业的快速发展，小学数学备受大家的关注。数学是一门严谨的学科，具有抽象性、逻辑性和广泛应用性等明显特点，这些特点要求学生具有很强的逻辑思考能力。合情推理能力是重要的数学素养，它能够发散学生的思维，提高学生解决问题的能力。本文就小学数学教学中合情推理能力的培养进行分析，提出几点对策，希望能有所帮助。

简介：摘要：数学推理是数学学习的核心，然而对推理的定义和数学推理的形式有许多不同的看法．首先分析了理解数学推理的4种不同视角，涵盖结果视角、过程视角、结构视角、模仿与创造视角．在此基础上，以小学阶段代数、比例和空间3个内容为例，对数学推理能力在其中的具体体现和相关的推理教学进行了分析．教师可通过在教学中设计创造性的推理任务以及鼓励学生解释与表达等方式促进数学推理在课堂教学中的落实．

简介：摘要：数学推理是数学学习活动开展的关键所在，通过数学推理能力的培养能够完善学生知识体系，提升学生数学综合能力，让学生通过观察、思考以及证明等不同方式梳理问题脉络，对各种数学知识进行灵活应用，提高数学问题的解决效率。基于此，本文针对小学数学教学中数学推理的概念展开了理论分析，探讨了数学推理能力的培养策略，以期可以为小学数学教学提供参考。

简介：摘 要：就小学数学学科而言，数学推理是学生学习的基础和关键。近些年来，随着我国不断深化教育体制改革，大力推进素质教育，在小学数学教学中，教师改变了传统一味追求提高学生成绩的教学理念，而逐渐注重学生学习过程中对教材知识深层逻辑的理解和掌握，并不断引导学生进行数学推理，让学生在自主推理实践中形成系统的知识体系，加深对知识的理解，实现数学核心素养的提升。需要注意的是，强化小学学生数学推理的能力，不仅需要学生进行自主思索、探究，也需要教师发挥引领作用，在协调、配合下实现数学推理水平的提升。

简介：摘要：推理在数学中的意思更多的指思维逻辑能力，数学作为一门综合实践能力较强的学科，思维逻辑的重要性不言而喻。随着我国近些年推进素质教育，在小学数学教学中，改变传统的应试教育，大力推进素质教育。基于新课改的推进，要求教师在授课过程中注重对学生思维逻辑能力的培养，提高学生的推理能力。教师需要在带领学生了解课本知识的基础上，引导学生进行推理，注重培养学生在推理过程中形成较为完整的数学逻辑框架，强化学生的思维逻辑能力。

简介：【摘要】：在新课标的指导下，过去的教学模式已不适应当今社会发展对人才的需求，教师要通过科学有效的方式，保护学生的探究意识，让学生积极地投入到学习中去，把主动权交给学生，从而为素质教育的顺利推进打下坚实的基础。所以，教师应该重视数学教学模式的变革，将数学课堂变得更加生动，促进学生良好思维方式的形成。